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●「空・雨・傘」シリーズ
#青法290 「悩みや問題を解決する「空・雨・傘」思考」
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#青法291 「「インフレがヤバい」を「空・雨・傘」で考える(1)」
https://stand.fm/episodes/62aaebaa81d2dc0006541113
#青法293 「インフレがヤバい」を「空・雨・傘」で考える(2)
https://stand.fm/episodes/62ad6f566f93810006c307ec
#青法294 「インフレは本当にヤバいの?」
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#青法295 「インフレ対策の考え方」
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#青法296 「今の相場状況と投資について」
https://stand.fm/episodes/62c3eed0df03260006a54cf0
●トゥールミンモデル(ロジック、メソッド)
・「クレーム・データ・ワラント」でロジックを構成
⇒「クレーム(Claim)」…「主張」
⇒「データ(Data)」…「主張を裏付ける事実やデータ」
⇒「ワラント(Warrant)」…「データが主張の裏付けになる理由(論拠)」
・自分のクレーム(主張)がデータに基づいて正しいと言える理由は、ワラント(論拠)があるから
●幼児教育の例
・クレーム:「子どもに幼児教育を受けさせてあげたい」
・データ:「幼児教育を充実させると、将来の学力や稼ぐ力を高めることになる」「就学前の幼児期の教育に投資をした方が収益率が高く、中学、高校、大学と成長するに連れて、教育の効果は薄れていく」
・ワラント:「ノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマン教授が、40年間にわたって追跡調査した結果に基づく」「幼児教育のプログラムに参加した子は、IQや学歴、職業、所得、生活保護、犯罪などの項目で優位に立った」
※参考:「Inequality in America: What role for human capital policies?」
(James J. Heckman and Alan B. Krueger / MIT Press, 2003)
https://www.irp.wisc.edu/publications/focus/pdfs/foc233a.pdf
・トゥールミンモデルには、さらに「バッキング・クォリファイアー・リザベーション」がある
※BGM
「Call Me (Remastered)」by Khaim
https://www.khaimmusic.com/post/call-me
#青ほっしー #青法351 #ロジカルシンキング #論理的思考 #トゥールミンモデル #トゥールミンロジック #トゥールミンメソッド #話し方 #伝え方 #説得力
※配信時点の判例通説等に基づき、個人的な見解を述べています。唯一の正解ではなく、判断する人や時期により解釈や法令自体が変わる場合がありますので、ご注意ください。