特別支援学校における学習評価－学習評価の土台を考える－（髙津直人先生）

　心理的安全性のある職場、心理的安全性のある学校、学級作りをすることが大切ですね。チームであたって現場におりますが、打ち合わせをする時間が取れません。行事などや支援員さんたちとも情報共有する時間なく。学校現場の余裕が私の職場には必要です。