#056 間違ったインクルーシブ教育の結果、あるthreadsの投稿より

そもそもインクルーシブ教育とはと疑問を持った時、腑に落ちた記事をシェアします。 この対談記事の面白いところは、支援学校の先生と大阪の公立小学校の校長先生(大阪なのでいわゆるインクルーシブが進んでいる)で、「インクルーシブ」の捉え方が違うと思う所ですね。 障害のある人に関わっていると、どうしてもインクルーシブ教育＝障害児の目線で考えてしまいますが、多分そもそもそれは違うと私も思っています。 みんなが過ごしやすい事が目的なので、公立小学校の校長先生のおっしゃることは正論です。 ただ、結局人員にゆとりがないとこうならないのが現実なのかなと思います。 私も今度お話しする機会があったら放送してみたいです☺️ https://kyoiku.sho.jp/61839/

コメントありがとうございます。素敵な記事の紹介ありがとうございました。大空小学校は映画になったところですよね。ちょっと東京では考えられないですね。 結局のところ人員をどれだけ教育に割けるかだと思うんです。教育に効率を求めてしまっている日本の状況は障害がない子にとっても生きづらい事になってると思います。

本当にその通りです。 結局の所、すべての子供の事を考えて教育に予算を割き本気で取り組む人がいたら、極論不登校の子なんていないし、悪質なイジメだって無くなっていくはずです。 すべての子供が全く満たされていない状況で他者を思いやる余裕など無く、そこにインクルーシブを障害児目線だけで突っ込んでも上手くいく訳がないんですよね…😔

間違ったインクルーシブは、健常児と障害児の溝をどんどん深めてしまいますよね(悲)。私の職場の同僚のお子様のクラスには、普通級にダウン症をもつお子様が在籍されているそうですが、勿論、授業には全くついていけず教科書は真っ黒、休み時間には同級生のイジメにあっているそうです。先生はどう対応されているのか？親は現状を知っているのか？等、心配になります。私の子供は今4歳で、これから就学ですが、この様な事実をお聞きすると、支援学校を選択するしかないのか？若しくは、私が仕事を辞めて、息子の学校生活に深く寄り添いながら支援級を選択するべきなのか？等、色々悩みます。本音は、インクルーシブ支援員が充実した学校で支援級に入り、私は仕事を続けるのが理想的ではあるのですが。

コメントありがとうございます。普通級のダウン症の子心配ですね。その学校には支援級はないのかな。一人で普通級に放り込まれるより、支援級に在籍して人手を確保した上で、交流で普通級に行く方がいいのではと思ってしまいます。 ひろみさんのお子さん4歳ですか。地域によって支援級も全然違うので、いっぱい見学して先輩ママさんにいインタビューして見て下さいね。

普通級のダウン症のお子様の学校には、支援級もあるそうです。親の希望で普通級に在籍されているそうですが、親は学校や親の会合に全く出席されないらしく、ご自身のお子様の現状があまり理解出来ていないのかと思いました。私も、息子の就学に向けて、来年末辺りから、学校見学をさせて頂いたりしたいと思っています。色々なアドバイス頂けたら嬉しいです。