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不登校と学校現場㉑（画一的な教育・評価が創造性を奪ってしまう）
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子どもの学びをどう評価するか？
教育と学習評価をセットで考え、根本的な視点で捉えなおしてみたとき、学ぶ内容、そしてその評価が画一的であることも、窮屈さ、息苦しさにつながってしまっているのではないか。
イギリス出身の著名な教育学者であるケン・ロビンソン卿のTEDトークから考えてみます。
ケン・ロビンソン「学校教育は創造性を殺してしまっている」
https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY
オルタナティブスクール
リレーションシップスクール ようへん代表
発達心理教育実践家
https://yohen.jp
https://x.com/masatonamiki
子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。
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2024年12月21日
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