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34杯目☕️深海の味

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いらっしゃいませ。 今回のお品書き☕️ 00:36 ご挨拶 00:58 セロリ先生コラボの余韻・感謝 02:27 コメントへの感謝 07:52 コーチングとは何か? 09:11 たっくんから観るコーチング 15:06 そめぱんから観るコーチング 19:29 成果と成花 20:53 DoとBe 23:02 自分の本質 23:43 大丈夫? 26:05 対話 30:35 白状 ◎成果と成花 成果=なしえたよい結果。できばえ。(広辞苑1597P) 成花→仲間が生み出していた造語、、、 AIにまとめてもらうと... ↓↓↓↓ ↓↓↓↓ 【成果】:世界に「物」として残るもの 成果は、目に見えるかたちで現れる「結果」。 生産性・効率・有用性と結びつきやすい。 例えるなら、農耕の「収穫」やビジネスの「数字」。 他者や社会との関係の中で評価される。 時間の線上のおける終点や結実。 【成花】:内から外へと咲くもの 成花は、自己の内側に宿るものが、自然な流れで咲いていくこと。 芽吹きや花開くような、プロセスそのものの美しさ。 アート、詩、人格の熟成、気づき、感情の高まりなどに通じる。 時間の中で今この瞬間に開くもの。今ここに咲く。 ↑↑↑ ↑↑↑   プロセスがあっての結果。そんな一つ一つの歩みを味わいながら進んでいくのが、人生の面白さ、儚さ、美しさなのでは無いかと感じるこの頃です。 本日も一杯のお付き合い有難うございました😊 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【当店おすすめの一杯】 ☕️28杯目 OKの味 https://stand.fm/episodes/67efd5652949dc848087f387 ☕️29杯目 美しき散り際の味 https://stand.fm/episodes/68013099b13e8889bca93ce6 ☕️24杯目 干す味 https://stand.fm/episodes/67a4dfa6eb4abc7e15754d22 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ープロフィールー ◎そめぱん 1989年生まれ。 会社員傍ら願い具現化を目的として写真撮影や映像制作に没頭。34歳でコーチングと出会い、対話を通じて起こる変容に可能性を感じ、日々対話を重ねています。 マラソン・HIPHOP・映画好き。筋肉痛も好き。 頂いた肩書き「誠を背負ったレスラー」 【webサイト】 inochi lens https://inochi-lens.studio.site 描きたいものを好きなまま、あるがままに。 ◎たっくん 1989年生まれ。 コーチングの魅力に惹かれ、33歳で教師を辞め、ライフコーチへ。自分が本当にやりたいこと、ワクワクすることを大事に生きています。「マグロの刺身」「温泉」「喫茶店」が大好き。 【Instagram】 https://x.gd/D5DZx 【HAGUKUMU NOTE ジャーナリングラジオ】 https://stand.fm/channels/679efca30f71bf7aab2b3256 #コーヒーチケット #深煎りトーク #雑談 #コーチング #語り #人生相談 #対話 #余白 #jazz #店舗はないけどテンポはある喫茶店
2025年6月27日
コメント(3)
セロリ先生|漫才で教室を笑顔に!
改めてコラボありがとうございました!夢のような時間で、何度も聞き直しては一人でニヤニヤしています😆笑 私も教育コーチングを学ぶ際に、コーチングを受ける機会があったのですが、過去の意味が変わるということを知りました。過去の経験や今置かれている状況さえも、「壮大な伏線回収」なのだと実感を持って理解できました。だからこそ、小学校の子ども達と関わる中でも「待てる」ようになりました。子ども達のトラブルやうまく行かない状況さえも、いつかの成長や自己を形成するための伏線だと思える、その余裕・ゆとりを感じた子ども達はのびのびと成長できると感じています。 そして、「do」と「be」についても共感ばかりでした。教師として漫才だけなく様々な「do」に取り組むのですが、「do」を通じて「be」を感じたり伝えていくことを大切にしています。また、子ども達の「do」に対する「be」を汲み取るような関わりもです。その「be」に子ども達は価値を見い出し、温かい教室の雰囲気を自分たちで作っていく。そうやって、自由だけど団結力がある、そんなクラス作りを目指しています。これは、子ども達だけでなく若手の先生方にも感じてほしいんです。「do」に振り回さている若手も少なくありませんから。 今回も、私の大好物な深海の対話でした!かなり味の濃い漬物のようで、ご飯5杯は食べたくなりました☺️笑 7月からの職場復帰に向けてパワーをいただきありがとうございました!
2025年6月28日
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Coffee Ticket_
セロリ先生☕️ こちらこそ有難う御座います!私達も何度もニヤつきながら味わっております🤣人生の尺度で伏線回収が行われるので、そのインパクトが計り知れないんですよね👀🙏そして、「待てる」ようになったというセロリ先生の変容も生まれたんですね😌相手の中に、願いや答えがあると信じることで、大人から教えるのではなく、待つという選択肢を取る。ここでつい「ああしなさい、こうしなさい」と言いたくなるところを、、、。そうやって見守るセロリ先生がいれば子供達は安心して進んでいけますね!対話でこの待つと言う姿勢に私も苦労しましたが、"雄弁は銀、沈黙は金"という言葉を信じて今でも意識をするようにしています! DoとBeは両輪ですよね。その中でbeを汲み取るセロリ先生✨このbeを感じることが私はコーチングの時に初めての感覚でしたので、子供の頃から、doのみではなく、beを受け入れてくれると、doとbeが繋がって意味を意義を見出して生きていくことができると思っています。「自由だけど団結力がある」というのは、あらゆる組織が目指したい理想像なのではないでしょうか😆✨doだけに囚われず、beを捉えていくのは若手にも必要であり、大人の私達も必要だなと感じますね☕️ご飯5杯分のエネルギー摂取のための漬物を提供できて安心しました!笑。つい深海に行こうとしますが、軌道修正しながらもコーチケらしくやっていきますので何卒でございます。7月からの復帰からのご活躍応援しております📣byそめぱん
2025年6月28日
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Coffee Ticket_
セロリ先生☕️ こちらこそありがとうございました😊 僕も何度も聴いています!!聴くたびに喋りたいことが湧いてくる感じで、是非第二章をやりたい!!!そう思いました😌
僕らのコーチングでもセッションにおいて、「余白」や「間」をすごく大事にしていました。 「待つ」ということはその「余白」ととても似ている感覚があります。 「何もせず、何も言わず、ただ待つ」ということが「何かをする」以上に子どもたちに影響を与えることがありますよね。
沈黙の中にいるからこそ、いろんなことを感じたり、生まれたり、気づいたり、自己内対話が始まったりする。これもとても大事な教育の手法の一つだと思っています。
「do」「be」も熱い話ですね〜〜 セロリ先生の漫才(do)からたくさんのbeが培われる未来しかありません。またセロリ先生のご自身のbeからも生徒たちは色んなことを感じ取っているはずです🥰 doに振り回される…これは私自身も耳が痛い話ですね😣笑 僕もbeとdoの両輪があってこそ、人生が豊かになると思っています。 あともう一つはbeには「存在」という意味があるというのも英語の奥深さとして感じています。 「私はどんな私でもここに存在していい。 キラキラな状態でもドロドロの状態でも、好かれても嫌われてもどんな状態でも私は愛されていい存在。」 1人1人がこうなった時、初めて周りの人のキラキラもドロドロを受け入れてあげられると思っています。 そういった意味でも大人である僕自身も キラキラもドロドロも愛してあげようと(いつも忘れがちですが、)今この瞬間立ち返った気がします🤭 明日から7月ですね! たくさんの生徒がセロリの栄養分を待ち望んでいると思います^_^(セロリの浅漬けがうまい時期になりましたね🥦) セロリ先生の活躍をこれからもずっと応援していますね♪♪ 改めてコラボありがとうございました😊 byたっくん
2025年6月30日
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