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「大手だから安心」は本当？オンライン塾の課題に切り込みました
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🎥【オンライン塾の落とし穴】動画が長すぎる？チューターが毎回変わる？続かない原因と塾選びで大切な3つのポイント｜教育心理学で徹底解説！
「90分動画って本当に効果あるの？」
「チューターが毎回違って話しづらい…」
「結局、続けられなくて挫折した…」
この動画では、オンライン塾を選ぶ前に知っておくべき“見えない落とし穴”と、教育心理学に基づく塾選びのポイントを詳しく解説します。
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📌 この動画でわかること
✅ 長すぎる動画授業が学習定着を妨げる理由
✅ 毎回チューターが変わると、学習支援にならない構造
✅ 自由度が高すぎると“放置”になるオンラインの落とし穴
✅ 教育心理学に基づいた「続く塾」の条件とは？
✅ 実際に塾を選ぶときのチェックリスト3つ
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🧠 科学的根拠にもとづいています
・集中力と記憶限界（Miller, 1956）
・ZPDと足場かけ理論（Vygotsky, 1978）
・自己調整学習理論（Zimmerman, 2000）
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🎯 こんな方におすすめ
・オンライン塾を検討している保護者・中高生
・動画授業やチューター制度で失敗経験がある方
・“続けられる環境”を探している受験生
・塾選びに迷っているすべてのご家庭
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▶note記事版はこちら（文章でゆっくり読みたい方へ）
https://note.com/shiratani123
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📢 高評価・コメントで応援お願いします！
白谷塾では、塾選び・受験サポート・学習習慣の整え方を日々発信中。
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#オンライン塾の選び方 #動画授業の限界 #チューター制度の課題 #教育心理学で解説 #ZPD理論 #自己調整学習 #白谷塾
発信者プロフィール
🎓 白谷こうじ（42歳）
2009年に学習塾「白谷塾」を創業し、現在17期目を迎えました。これまでに2,000人以上の卒塾生を送り出してきた実績があります。
小・中・高の一種教員免許を持ち、これまでに小学校・中学校・高校・大学・特別支援教育と、幅広い現場で指導経験を積んできました。現在では、地方自治体からの教育関連のご依頼も多数いただいています。
👨👦 プライベートでは中学1年生の長男と、小学3年生の次男の父親。趣味はサウナ、好きなスポーツは柔道です。
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7月8日
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