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＃113 子どもの気持ちを理解するってどうすれば？
「理解する」とは、相手の世界に入り込むことではなく、自分の世界が変わること。
デカルトの心身二元論からガダマーの解釈学まで、「わかるとは何か？」を不登校や親子の関係を通して考えます。
心をラベルで分類するDSMの限界、そして「対話」が生み出す理解の瞬間を、支援現場の哲学として語りました。
「どうせわかってもらえない」
そう感じる親子のあいだに、ほんとうの対話は生まれるのか。
心理学が分類を進めた一方で、哲学は関係を問い続けてきました。
ガダマーの言葉を借りるなら、理解とは「相手の世界に入ること」ではなく「自分の世界が変わること」。
不登校支援の現場で見えてきた、わかりあえなさの中にある希望を語っています。
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10月22日
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