#521 学級崩壊…立て直しってできるの？

子どもたちとの関係はそれほど悪くはないですが、圧倒的技術不足だと感じてます。優しい先生と言われ、指導ができない先生と思われるのがつらいです。

コメントありがとうございます！ 「優しい先生＝指導ができない」と感じてしまうお気持ち、とても共感します。私もそう言われがちです… 関係が悪くないというのは大きな強みです！ 優しさがある先生だからこそ、技術を少しずつ積み重ねていけば、子どもたちの納得感を引き出す“伝える力”に変わっていくと思います✨ その優しさは、きっとすばらしい先生としての土台になる力です✨

自分の経験した学級で、これ学級崩壊だよなぁ…と思ったことが何度かありました。 やっぱり1番回復難しいのは、高学年で信頼関係が崩れた時だったなと聞きながら思い返しました。その当時は、子どもたちの気持ちを想像できてなくて、その気持ちを知った時には、もう自分への信頼がなくなってて、そこから行動してもダメだったんです。。 自分の発する言葉が相手にどう受け取れられるか、前よりは想像できてるけど、意外と忘れてしまうので、意識して言葉は使わないといけないなと気づきました。

コメントありがとうございます！ 信頼関係が崩れたときのつらさ、本当によく分かります…。 「子どもたちにどう伝わっているか」を想像する力って、すぐに身につくものではないけれど、意識し続けることで少しずつ変わっていくものですよね！ 今こうして“言葉を意識する”と気づいておられること自体が、すごいことだと思います☺️