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「何度も言ったのに」を卒業！相手の心に届く伝え方のコツと成長を待つ教えの極意
教える立場になると、つい「何度も言ったのに」と嘆きたくなる場面があります。しかし、相手に伝わらない背景には、年齢や経験による理解度の違いが隠れているかもしれません。この記事では、栃木県公立小学校の平塚昭仁校長が、自身の経験をもとに、指導が届かない理由とどう向き合うべきかを提案します。若手教師へのアドバイスや子供への指導において、相手を責めるのではなく、アプローチを変える大切さを学びます。
5月3日
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