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  <title><![CDATA[教育アップデート情報局 ティニットRadio]]></title>
  <description><![CDATA[学校の先生に勇気とワクワクを与える教育情報局
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テーマ:バカロレア教育]]></description>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <link>https://stand.fm/episodes/69debcafec185aa4e13ab6dd</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 14 Apr 2026 22:16:36 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

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   <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 22:17:31 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 08 Apr 2026 22:16:00 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 07 Apr 2026 22:20:16 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 22:19:16 GMT</pubDate>
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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 02 Apr 2026 22:13:56 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 22:15:05 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 31 Mar 2026 22:19:27 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 30 Mar 2026 11:47:04 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Mar 2026 22:17:37 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 22:20:50 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 22 Mar 2026 22:15:09 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 16 Mar 2026 22:17:33 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 15 Mar 2026 22:12:10 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 22:18:11 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 10 Mar 2026 22:13:44 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 09 Mar 2026 22:20:39 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 08 Mar 2026 22:16:23 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 05 Mar 2026 22:16:15 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 22:17:31 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 02 Mar 2026 22:18:45 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 01 Mar 2026 22:18:48 GMT</pubDate>
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だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 24 Feb 2026 22:21:34 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 22 Feb 2026 22:17:29 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 22:18:17 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 22:17:40 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 16 Feb 2026 22:17:11 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 12 Feb 2026 22:20:10 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 10 Feb 2026 22:15:44 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 08 Feb 2026 22:21:53 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 05 Feb 2026 22:15:27 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 03 Feb 2026 22:17:08 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 02 Feb 2026 22:12:57 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 29 Jan 2026 22:21:47 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 28 Jan 2026 22:19:20 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 27 Jan 2026 22:15:38 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 26 Jan 2026 22:16:44 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 Jan 2026 22:15:46 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 22 Jan 2026 22:20:45 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 21 Jan 2026 22:16:26 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <pubDate>Tue, 20 Jan 2026 22:18:39 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 19 Jan 2026 22:19:18 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 15 Jan 2026 22:15:51 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 14 Jan 2026 22:18:58 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 13 Jan 2026 22:18:16 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 08 Jan 2026 22:15:14 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 07 Jan 2026 22:20:26 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 06 Jan 2026 22:19:15 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 04 Jan 2026 22:16:46 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 22:18:47 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:04:28 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 30 Dec 2025 22:26:48 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 29 Dec 2025 23:23:17 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 28 Dec 2025 22:15:01 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 26 Dec 2025 23:04:33 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 26 Dec 2025 14:56:14 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 24 Dec 2025 22:17:40 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 23 Dec 2025 22:19:17 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 22 Dec 2025 22:17:34 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 19 Dec 2025 22:17:57 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 18 Dec 2025 22:18:35 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 22:12:47 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 15 Dec 2025 22:15:30 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 14 Dec 2025 22:18:30 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 12 Dec 2025 22:16:47 GMT</pubDate>
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②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 10 Dec 2025 22:14:28 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 09 Dec 2025 22:16:09 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 08 Dec 2025 22:17:13 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 05 Dec 2025 22:20:40 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 04 Dec 2025 22:17:37 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 03 Dec 2025 22:16:13 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 02 Dec 2025 22:17:02 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 01 Dec 2025 22:21:10 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 30 Nov 2025 22:16:49 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 28 Nov 2025 22:15:35 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 25 Nov 2025 22:19:23 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 24 Nov 2025 22:14:06 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 23 Nov 2025 22:17:43 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 20 Nov 2025 22:18:47 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 19 Nov 2025 22:16:11 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 18 Nov 2025 22:18:11 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 17 Nov 2025 22:16:51 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <pubDate>Sun, 16 Nov 2025 22:16:23 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 14 Nov 2025 22:22:09 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 12 Nov 2025 22:14:24 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 11 Nov 2025 22:17:19 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 10 Nov 2025 22:19:01 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 06 Nov 2025 22:14:59 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <pubDate>Wed, 05 Nov 2025 22:15:55 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 04 Nov 2025 22:16:53 GMT</pubDate>
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②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 02 Nov 2025 22:14:54 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 31 Oct 2025 22:19:20 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 30 Oct 2025 22:20:19 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 28 Oct 2025 22:12:58 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 27 Oct 2025 22:16:08 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 26 Oct 2025 22:11:23 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 24 Oct 2025 22:18:54 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 23 Oct 2025 22:17:32 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 22 Oct 2025 22:18:43 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 22:15:32 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 17 Oct 2025 22:09:21 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 16 Oct 2025 22:13:13 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 15 Oct 2025 22:15:38 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#277 修士や、博士は本当に有利？大学院進学のメリット・デメリット]]></title>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 13 Oct 2025 22:17:04 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 12 Oct 2025 22:14:24 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 10 Oct 2025 22:18:57 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 22:14:55 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 06 Oct 2025 22:16:46 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 05 Oct 2025 22:15:17 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 02 Oct 2025 22:15:03 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 29 Sep 2025 22:16:22 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#267 人口減少と学校統合はコミュニティ・スクールで解決できるか？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 28 Sep 2025 22:10:21 GMT</pubDate>
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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <title><![CDATA[#264 海外の教育法と日本の伝統的な教育の強みを融合することが大切]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 24 Sep 2025 22:19:05 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 22:17:43 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 22 Sep 2025 22:20:05 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 21 Sep 2025 22:23:35 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 19 Sep 2025 22:18:21 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 18 Sep 2025 22:16:40 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 17 Sep 2025 22:17:23 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 22:15:23 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 15 Sep 2025 22:17:22 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 14 Sep 2025 22:10:30 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 12 Sep 2025 22:19:45 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 11 Sep 2025 22:18:07 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 09 Sep 2025 22:17:09 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 08 Sep 2025 22:19:13 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 07 Sep 2025 22:20:03 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 05 Sep 2025 22:13:58 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 04 Sep 2025 22:19:34 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 03 Sep 2025 22:14:45 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 01 Sep 2025 22:14:11 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 29 Aug 2025 22:18:19 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 27 Aug 2025 22:13:24 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 25 Aug 2025 22:17:13 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 24 Aug 2025 22:14:22 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 22 Aug 2025 22:25:11 GMT</pubDate>
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だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 20 Aug 2025 22:14:50 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 19 Aug 2025 22:15:03 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 18 Aug 2025 22:17:26 GMT</pubDate>
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②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
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   <pubDate>Tue, 12 Aug 2025 22:17:37 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 10 Aug 2025 22:15:29 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 07 Aug 2025 22:25:32 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 05 Aug 2025 22:19:54 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 04 Aug 2025 22:20:55 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 03 Aug 2025 22:13:42 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 30 Jul 2025 22:16:31 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Tue, 29 Jul 2025 22:14:40 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 28 Jul 2025 22:11:57 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 25 Jul 2025 22:20:15 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Thu, 24 Jul 2025 22:20:21 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 23 Jul 2025 22:18:46 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Sun, 20 Jul 2025 22:23:35 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 18 Jul 2025 22:21:46 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 14 Jul 2025 22:21:53 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 13 Jul 2025 22:18:39 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Thu, 10 Jul 2025 22:18:25 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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   <pubDate>Mon, 07 Jul 2025 22:24:34 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 06 Jul 2025 22:27:49 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#198 １週間の教育ニュースを読み上げる]]></title>
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１週間の教育ニュースを調べたので、読み上げての感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 04 Jul 2025 22:21:02 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#197 スタンフォード大学から見る日本の教育を読んでみての感想]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『スタンフォード教育大学院から日本の教育はどのように見られているか　ー今後の課題と合わせてー』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/ryo_719/n/n364a15818e3e

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   <pubDate>Thu, 03 Jul 2025 22:26:03 GMT</pubDate>
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noteで読んだ『スタンフォード教育大学院から日本の教育はどのように見られているか　ー今後の課題と合わせてー』を読んでの感想をお伝えします。

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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 01 Jul 2025 22:26:41 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 30 Jun 2025 22:13:19 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 29 Jun 2025 22:22:08 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sat, 28 Jun 2025 22:31:19 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#191 日本の本当の価値と言われる『思いやり』はどこで作られるのか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
教育と経済の関係性について深く掘り下げています。特に、日本社会における「信頼の文化」がどのように形成され、それが経済や社会全体に与える影響について議論しています。中国での経験を持つ筆者の記事を引用し、日本の治安の良さや災害時の秩序ある行動を例に挙げ、他者を思いやる精神やルールを守る意識が日本の強みであると強調しています。しかし、この文化を維持・発展させるためには、教育、経済、政治の三位一体の改革が不可欠であると訴えています。加えて、AIとの関係性や、日本人の独特な感性が未来に与える可能性についても言及しています。

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日本の教育界を『洗濯』する！幸せな先生を増やし、子供たちへの幸せ循環を創るために地域・家庭と協働する学校づくりを支援しています！

ICT支援員の仕事で自分の存在意義と教員の負担を知り、5年の教員支援ボランティアを経てNPO法人を設立！社会教育士取得しました。

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Jun 2025 22:22:32 GMT</pubDate>
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教育と経済の関係性について深く掘り下げています。特に、日本社会における「信頼の文化」がどのように形成され、それが経済や社会全体に与える影響について議論しています。中国での経験を持つ筆者の記事を引用し、日本の治安の良さや災害時の秩序ある行動を例に挙げ、他者を思いやる精神やルールを守る意識が日本の強みであると強調しています。しかし、この文化を維持・発展させるためには、教育、経済、政治の三位一体の改革が不可欠であると訴えています。加えて、AIとの関係性や、日本人の独特な感性が未来に与える可能性についても言及しています。

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  <item>
   <title><![CDATA[#190 みんなの行動を可視化する『HP』は、決断回数から推測できるかもしれない]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『決断疲れの正体は？｜子育てがしんどい理由を数値化してみた』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/sabobon_note/n/nf1ada4f3675d

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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 25 Jun 2025 22:19:36 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#189 プール学習は教員働き方改革のラストフロンティア！？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『「プール授業の負担が限界｜教員の働き方改革はプール学習改革から始まる」』を読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 24 Jun 2025 22:21:40 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#188 次期学習指導要領から見える子どもの現状と課題について]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
次期学習指導要領改訂に向けたこれまでの審議まとめを読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 23 Jun 2025 22:19:10 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#187 厚木町のふるさと教育を見て、感じる人材バンクの動かし方]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『「たくさんの人との出会いが生まれる」。地域でたくさんの学びのシャワーを浴びて考える、自分の未来。ふるさと教育の今に迫る！』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/atsuma_edu/n/n2a97e4462fb2

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 22 Jun 2025 22:14:26 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#186 学習指導要領はどのように変わるのか？〜現在の状況を知る〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
文部科学省の『次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ』のはじめに、現状を読んで感想をお伝えします

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 20 Jun 2025 22:21:29 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#185 ゆとり教育 VS 詰め込み教育 どっちかではなく、どっちでも良い]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 19 Jun 2025 22:22:44 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#183 組織やコミュニティが腐っていく]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『教員の働き方改革の方向性について』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/axieimperial/n/n0b181cbd10b2

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 17 Jun 2025 22:17:42 GMT</pubDate>
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noteで読んだ『教員の働き方改革の方向性について』を読んでの感想をお伝えします。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#182 Geminiを使い倒して地域教材としてのWebサイトを2時間で作る!?]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『Geminiを使いたおして３年生の社会科の授業で使える地域教材を作る方法』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/tozaki_edu/n/ndec7eb9a8f78

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 16 Jun 2025 22:15:22 GMT</pubDate>
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noteで読んだ『Geminiを使いたおして３年生の社会科の授業で使える地域教材を作る方法』を読んでの感想をお伝えします。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#180 教育のニュース 6月3週に起こったできごとについて語る]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
6月3週に起こった教育ニュースについて知り、感想を述べます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 13 Jun 2025 22:23:22 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#179 教育と経済を語るには感情を一旦置き、物事の本質を見抜くことが大事]]></title>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#178 今までもこれからも子どもの『なぜ？』を大切にする]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『「なぜ？」を育てる：AIに負けない探求心と人間性を育む家庭教育の秘訣』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/akabeko2024/n/n8a90da88d32c

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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 11 Jun 2025 22:20:03 GMT</pubDate>
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noteで読んだ『「なぜ？」を育てる：AIに負けない探求心と人間性を育む家庭教育の秘訣』を読んでの感想をお伝えします。

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  <item>
   <title><![CDATA[#177 学校にチラシを配っちゃ駄目！と子どもに学びを届けたい！の間にあるもの]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『教員の働き方改革と善意の悪循環』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/viva_a_h_s/n/na24ffb55c7c1

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 10 Jun 2025 22:20:11 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#176 先生、再検査は義務じゃありませんよ。]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『『再検査は義務じゃない』って知ってた？──教員ですら知らない“学校健診”の本当の話』を読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 09 Jun 2025 22:09:23 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#175 地域は第三者なのか？コミュニティ・スクールの『承認』について考える。]]></title>
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   <pubDate>Sun, 08 Jun 2025 22:19:31 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#173 ソルティーの朝の会 テーマ 自由]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 06 Jun 2025 22:11:49 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#172 教育には積極的に投資しないと日本は復活しない！？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『高市早苗の積極財政論！財務省との対立から見る日本経済再生の衝撃シナリオ』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/jux/n/n8ef5a371c4a3

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 05 Jun 2025 22:18:19 GMT</pubDate>
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   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『ぼくたちは雰囲気で子育てをしているかもしれない話』を読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 04 Jun 2025 22:17:26 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#170 ソルティーの朝の会 テーマ　教員の働き方改革]]></title>
   <description><![CDATA[
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 03 Jun 2025 22:18:48 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#169 ソルティーの朝の会 テーマ学校教育]]></title>
   <description><![CDATA[
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 02 Jun 2025 22:21:46 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#168 コミュニティ・スクールはボランティアが多いけど、見返りがあるのか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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   <title><![CDATA[#166 教育と経済という社会問題にこそ、学校教育でマネーを取り扱うほうが良い]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『知的な国・日本に“静かなる貧困”が広がる理由』を読んでの感想をお伝えします。

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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
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④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Thu, 29 May 2025 22:13:12 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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  <item>
   <title><![CDATA[#165 学校に行きたくない。どうしてそう思うのか。]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『「学校に行きたくない」と言われたとき、声をかける言葉が見つからないママへ』を読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 28 May 2025 22:21:14 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#164 木こりのジレンマの話は出てくるのにどうして斧は研げないのか]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ『“斧を研ぐ”時間はありますか？ ―教員の働き方改革に必要な視点―』を読んでの感想をお伝えします。

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   <pubDate>Tue, 27 May 2025 22:20:50 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#163 不登校と学校教育は分けて考えるほうが良い]]></title>
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   <itunes:title>#163 不登校と学校教育は分けて考えるほうが良い</itunes:title>
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   <title><![CDATA[#162 学校運営協議会は学校教育のことだけを話す場ではない]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 May 2025 22:16:58 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <title><![CDATA[#160 ソルティーの朝の会 テーマ 自由(主にコメントを読む]]></title>
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   <link>https://stand.fm/episodes/6830f4fe97c011965b392039</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 23 May 2025 22:22:14 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#159 フィンランドの夏休み改革論争 〜今に投資するか、未来に投資するか〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteでの『フィンランドの夏休み延期問題が教える「教育と経済の意外な関係」～家族の生活vs観光産業のジレンマ～』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/educafeterrace/n/n78152d21e878

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 22 May 2025 22:20:26 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#158 もしもし模試…学校はブラック企業養成所！？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
note『なぜ教員の働き方改革は進まないのか④時給300円の外部模試と部活』を読んでの感想をお伝えします。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 20 May 2025 22:17:37 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#157 これからの学校の先生に必要なゲーミフィケーションと待つ力]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ学校教育をカオスで乗り越えるからの感想です。

https://note.com/megane654321/n/ncbe89d415ddc

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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#156 地域と学校を繋げるCSディレクターの意義]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで『地域と学校はつながるのか？―CSディレクターの挑戦―』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/tanatty/n/n1b91026be896

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 18 May 2025 22:16:01 GMT</pubDate>
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  </item>
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   <title><![CDATA[#154 教育と社会の間にあるもの]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
今後の活動や、コメントいただいた内容からお話をしていきます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 16 May 2025 22:13:54 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#153 幸福はどこまで金で買えるのか？]]></title>
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   <pubDate>Thu, 15 May 2025 22:15:15 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#151 声をあげるだけでは世の中は変わらない]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
「「授業しかやってない」は誤解です！教員の見えない仕事と、待遇改善の必要性について」を読んで、僕が思ったことをいいます。

https://note.com/n_kyouiku_genba/n/n8c22acbda672

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 13 May 2025 22:18:24 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#150 子どもの意見を反映？ 〜平等なんて言葉簡単に使うんじゃねぇ！〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
2日の中教審『教育課程企画特別部会（第７回）』で公開された子どもへの意見聴取の結果を見て感じた事を話します。

発表資料
https://www.mext.go.jp/content/20250512-mext_kyoiku01-000042419_10.pdf

報告資料
https://www.mext.go.jp/content/20250512-mext_kyoiku01-000042419_11.pdf

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 12 May 2025 22:21:27 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
2日の中教審『教育課程企画特別部会（第７回）』で公開された子どもへの意見聴取の結果を見て感じた事を話します。

発表資料
https://www.mext.go.jp/content/20250512-mext_kyoiku01-000042419_10.pdf

報告資料
https://www.mext.go.jp/content/20250512-mext_kyoiku01-000042419_11.pdf

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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#149 学校運営協議会の構成メンバーで何が変わる？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
質問をいただきました。

「だいぶ昔に20年くらい前ですが笑PTA会長をやっている時に
CSの運営評議会委員をやっていた事もあるんです。
全然うまくいってなくて、校長先生の言いなりでした。

学校の現実を見ていると、CSの可能性は色々とあるなと。
実は運営委員の構成メンバーがとてもポイントになるのかなぁと思っています。
そのあたりを調べて考察しようかと思っています。

ちなみに、関わってるCSの運営委員はどんなメンバーの方で構成されていますか？」

この内容に答えていきます！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 11 May 2025 22:16:16 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
質問をいただきました。

「だいぶ昔に20年くらい前ですが笑PTA会長をやっている時に
CSの運営評議会委員をやっていた事もあるんです。
全然うまくいってなくて、校長先生の言いなりでした。

学校の現実を見ていると、CSの可能性は色々とあるなと。
実は運営委員の構成メンバーがとてもポイントになるのかなぁと思っています。
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ちなみに、関わってるCSの運営委員はどんなメンバーの方で構成されていますか？」

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#147 女性の『初体験』の統計データから見る教育と経済の話]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
女性の初体験の統計データをまとめたnoteを読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/france_75/n/n4e90fee628af

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 08 May 2025 22:22:39 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JV0PWN7YKCK72EJJ19VBGR3V.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <title><![CDATA[#146 学校がつまらない小学生から見える先のその先の学校の在り方]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 06 May 2025 22:20:09 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#145 自由進度学習のリアル。その良さと難しさ]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 05 May 2025 22:17:01 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#144 シン・PTA。理想的なこれからのコミュニティの在り方]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
シン・PTAコミュニティデザインということで小学校PTA大改革についての記事を読んだ感想をお伝えします。

https://note.com/miuken1125/n/n0b1a19d18988

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 04 May 2025 22:25:16 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#142 学校チュートリアル長すぎ問題。理想の家庭・学校・社会の教育接続]]></title>
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   <pubDate>Fri, 02 May 2025 22:26:31 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <pubDate>Thu, 01 May 2025 22:15:11 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 30 Apr 2025 22:14:54 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 29 Apr 2025 22:15:09 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#137 子どもと地域の居場所を学校に！NPOと教育委員会の連携]]></title>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <pubDate>Sun, 27 Apr 2025 22:11:17 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#135 どうやら正会員は進んで活動に参加するわけではないらしい]]></title>
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コメントを自由に読んで、思ったことを話しました。特に正会員の在り方、NPO法人でも違いがあること、オンラインを主体としてコミュニティについて話しました。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 25 Apr 2025 23:19:23 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#134 あぁ、これぞ社会教育だよ 〜お金が中心ではないのに、体験できる学び〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで教育と経済についてnoteで『「こども会」それは貨幣経済とは遠く離れた「学びの宝庫」だった。』を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/sky_405/n/nba6750ff5b42

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 24 Apr 2025 22:13:44 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#133 家庭教育『抱きしめてあげることができないと世の中を恨む子ができる』]]></title>
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   <title><![CDATA[#132 学校運営協議会で個人の願望を押し付けてくる人をどう対処する？]]></title>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Sun, 20 Apr 2025 22:16:41 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#130 なぜ人間は挨拶をするのか？哲学的に突き詰めたら挨拶の前に◯◯が大事]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
挨拶を2回やったコメントを元になぜ挨拶をするのか？と哲学的に迫ってみました。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 18 Apr 2025 22:19:25 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

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だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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  <item>
   <title><![CDATA[#129 学力を維持するためにはお金が必要？授業料に塾料、色々ありすぎる]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
子育て　長男１８歳（中学受験を経て退学まで）というnoteを読んで、なぜ授業料がこんなに高いのかについて考えてみました。

https://note.com/opannchu290629/n/nad5335ec61f8

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 17 Apr 2025 22:13:36 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
子育て　長男１８歳（中学受験を経て退学まで）というnoteを読んで、なぜ授業料がこんなに高いのかについて考えてみました。

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   <title><![CDATA[#128 人事異動したときのしんどさと向き合う話-なぜ先生は子どもに頼らないのか]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteの人事異動したときのしんどさと向き合う話を読んでの感想を伝えます。

https://note.com/hiroki_sasazawa/n/nbf804f7434f2

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 22:15:05 GMT</pubDate>
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noteの人事異動したときのしんどさと向き合う話を読んでの感想を伝えます。

https://note.com/hiroki_sasazawa/n/nbf804f7434f2

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#127 働く親が偉い？教員や学校をディスっていいみたいな雰囲気に対する違和感]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
学校教育についてnoteの教員や学校をディスっていいみたいな雰囲気に対する違和感を読んでの感想を話しました。

https://note.com/cute_llama519/n/nec62eee8c215

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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 22:15:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
学校教育についてnoteの教員や学校をディスっていいみたいな雰囲気に対する違和感を読んでの感想を話しました。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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  <item>
   <title><![CDATA[#126 コミュニティ・スクールが進まない！学校と地域のそれぞれの本音]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールで今書いている記事について先行紹介します。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 13 Apr 2025 22:18:03 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#124 管理職は辛いよ…を解決するそれぞれの立場からの居心地の良い環境づくり]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
皆さんのコメントから、なぜ忙しいのか？に焦点を合わせて解決する方法を模索しました。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 11 Apr 2025 22:18:22 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#123 そうだ、基金を作ろう。〜教育に助成金・補助金・予算が少ない現実〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
教育と経済というテーマで教育の助成金などを探してみました…があまり見つからないという現実がありました。

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   <pubDate>Thu, 10 Apr 2025 22:16:59 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#122 核家族が増えてて、子育てワーママが育てにくい環境の改善策を考える]]></title>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 09 Apr 2025 22:14:42 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
あと何年、育児優先ワーママなのか？子育て黄金期について考える。を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/calm_laelia173/n/n7a06eacc8802

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <itunes:title>#122 核家族が増えてて、子育てワーママが育てにくい環境の改善策を考える</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#121 教員の働き方改革というより、働きがい改革！時間の意識を持つのが先決]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteの教員の働き方改革と生き方を読んでの感想をお伝えします。

https://note.com/amajor7/n/n54a6d3699e92

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 08 Apr 2025 22:16:12 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#120 双方向・探究型授業は本当に小学校からやるので良いの？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
双方向・探究型授業が教員や、子どもの負担になる可能性があるよー！という記事を読んでの感想

https://president.jp/articles/-/93315

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 07 Apr 2025 22:21:51 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#119 地域学校協働本部は法的根拠があるよーってどんなメリットがある？]]></title>
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地域学校協働活動、本部、推進員に関わる法律について読み上げていきます。

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   <pubDate>Sun, 06 Apr 2025 22:15:24 GMT</pubDate>
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地域学校協働活動、本部、推進員に関わる法律について読み上げていきます。

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   <title><![CDATA[#117 コミュニティデザインと消滅可能性都市から見るコミュニティ・スクール]]></title>
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コミュニティ・デザインに関する記事と消滅可能性自治体マップを見て、コミュニティ・スクールがどう機能していくのか？をお話しています。

コミュニティデザイン
https://note.com/shibawuo/n/n247ff09933a2

消滅可能性自治体マップ
https://www.asahi.com/special/population2024/

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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 04 Apr 2025 22:21:00 GMT</pubDate>
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コミュニティ・デザインに関する記事と消滅可能性自治体マップを見て、コミュニティ・スクールがどう機能していくのか？をお話しています。

コミュニティデザイン
https://note.com/shibawuo/n/n247ff09933a2

消滅可能性自治体マップ
https://www.asahi.com/special/population2024/

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   <title><![CDATA[#116 金融教育・金銭教育は、無償か有償か？NPOの立ち位置として考える]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
金融教育は無償か、有償かを読みながら考えたことをお伝えします。

https://note.com/pepeshi/n/n7a0de31dc112

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 03 Apr 2025 22:13:14 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#115 育児の記録を付けて思い出を振り返ることは尊い]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
息子八ヶ月にして夜泣きで子育てが盛り上がってきた。を読んだ感想を述べながら、育児の記録や、子育てについて語りました。

https://note.com/sabobo0406/n/nc11dc5e536bd

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 02 Apr 2025 22:12:56 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#114 働き方改革ではなく、働きがい改革]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで読んだ働きがい改革について読み、感想を伝えています。

https://note.com/kazuki_edu/n/n773e31b48337

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   <title><![CDATA[#113 次期学習指導要領のわかりやすい資料が公開！って本当にわかりやすいのか]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
学習指導要領の諮問ポイント、わかりやすい資料が公開！ということで本当に分かりやすいのか気になった点とかをお伝えします。

https://news.yahoo.co.jp/articles/96a62f3d80824d454e8f182725eb37aeae9ca0b1

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 31 Mar 2025 22:16:29 GMT</pubDate>
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学習指導要領の諮問ポイント、わかりやすい資料が公開！ということで本当に分かりやすいのか気になった点とかをお伝えします。

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   <title><![CDATA[#112 コミュニティ・スクールで心折れそうになったらどうする？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
教員不足解消に向けた一歩ということを読んで、コミュニティ・スクールで心折れそうになった時にどうするかに迫ります。

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   <pubDate>Sun, 30 Mar 2025 22:21:41 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 28 Mar 2025 22:18:48 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#108 家庭教育として性教育はいつするべきなのか]]></title>
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noteを読んで、家庭教育として性教育はいつするべきなのか？という内容を深く見てみました。

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 26 Mar 2025 22:15:50 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
noteを読んで、家庭教育として性教育はいつするべきなのか？という内容を深く見てみました。

https://note.com/large_worm6895/n/nf6a1c161d278

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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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  </item>
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noteで読み上げた記事の感想をお伝えします。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 25 Mar 2025 22:21:51 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 24 Mar 2025 22:18:24 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 23 Mar 2025 22:19:16 GMT</pubDate>
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②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <link>https://stand.fm/episodes/67df3d6cd14fab5b76dd232d</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 22 Mar 2025 22:45:33 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
noteで一人称の記事を読んで、集団に関するお話につなげています。

https://note.com/taro_teacher_/n/n885f7c875bb4

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専門は地域学校協働、コミュニティ・スクールです！

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＊ーーーーT-KNITについてーーーー＊
❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <itunes:title>#104 一人称から見える学校の先生が恐れる『集団脳』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#103 少子化はどう止まるのか？遺産の転移とこれからの子どもたち]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
少子化はどう止まるのか？を読んでの感想をお話します。

https://note.com/hamlet_psyche/n/n82aaf8696c41

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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 20 Mar 2025 22:16:13 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#102 半導体に奪われる学校の先生、夢のない若者をどうやって救うか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
半導体に奪われる学校の先生を読んで、自身がいろいろな体験を経た内容を加えて感想を伝えます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 18 Mar 2025 22:25:00 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#101 映画【小学校】公立小学校の先生の感想を読んで考えること]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
映画『小学校』の公立小学校の先生の感想を読んで、やっぱり地域と保護者はもっと教育に関わるべきだなって思った。

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   <pubDate>Mon, 17 Mar 2025 22:20:50 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 16 Mar 2025 22:15:39 GMT</pubDate>
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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#98 卒業式って誰のために行うものなの？]]></title>
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卒業式でモヤモヤしたことを語ります。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 14 Mar 2025 22:17:14 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#97 日本人の給料が上がらないのはなぜか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteでの日本人の給料が上がらないのはなぜか？を読み上げ、感想を述べています。

https://note.com/yuzo_otsuki/n/n3a03510c545f

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 13 Mar 2025 22:17:34 GMT</pubDate>
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noteでの日本人の給料が上がらないのはなぜか？を読み上げ、感想を述べています。

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   <title><![CDATA[#96 私の本業は母親！子育ては最先端事業！？]]></title>
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   <pubDate>Wed, 12 Mar 2025 22:21:04 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#95 教員の働き方改革のためには家庭内不和も解決していく必要がある]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
太陽ちゃんさんの書かれていたnoteの内容を読み上げ、感想を伝えています。

https://note.com/clear_dunlin8280/n/ncf2b7d93e66f


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   <pubDate>Tue, 11 Mar 2025 22:15:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
太陽ちゃんさんの書かれていたnoteの内容を読み上げ、感想を伝えています。

https://note.com/clear_dunlin8280/n/ncf2b7d93e66f


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＊ーーーーT-KNITについてーーーー＊
❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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#教育 #note #家庭内不和 #自律神経失調症 #教員の働き方改革 #朝の会 #ソルティー #教員支援 #T-KNIT
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   <itunes:title>#95 教員の働き方改革のためには家庭内不和も解決していく必要がある</itunes:title>
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  <item>
   <title><![CDATA[#94 「私、小学校の先生、無理だった」を読んで感じるこれからの公立小学校]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで投稿されていた小学校の先生無理だったを読んでみての感想です。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 22:22:33 GMT</pubDate>
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noteで投稿されていた小学校の先生無理だったを読んでみての感想です。

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  <item>
   <title><![CDATA[#93 【保存版】コミュニティ・スクールってなんでやらなきゃいけないの？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールで質問があったことに答えてみました。とても大事な話で、講演でいつもやる導入を少し長くやりました。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 09 Mar 2025 22:18:12 GMT</pubDate>
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コミュニティ・スクールで質問があったことに答えてみました。とても大事な話で、講演でいつもやる導入を少し長くやりました。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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  <item>
   <title><![CDATA[#91 コミュニティ・スクールマニュアル 基礎編が作り終わった]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールマニュアルの基礎編が終わったので、その報告です。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 07 Mar 2025 22:18:14 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#90 教員の副業、どこからどこまでがOK？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
教育と経済ということで、教員の副業について調べてみました。

https://jp.stanby.com/magazine/entry/2212113

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   <pubDate>Thu, 06 Mar 2025 22:17:59 GMT</pubDate>
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教育と経済ということで、教員の副業について調べてみました。

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#89 PTAの「それって何か意味あるんですか？」問題]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
PTAの「それって何か意味あるんですか？」問題のリアル。noteの記事を読んでみます。

https://note.com/hinata_no_techo/n/ne266a8ba965a

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 05 Mar 2025 22:16:32 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#88 「どうしたかったの？」と言えるロールモデルとなる先生]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
新渡戸文化小学校の先生インタビューから見えるロールモデルとなる先生の姿を探りました。

読み上げた記事
https://nitobebunka-es.note.jp/n/nb22e0a399a20


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 04 Mar 2025 22:17:08 GMT</pubDate>
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新渡戸文化小学校の先生インタビューから見えるロールモデルとなる先生の姿を探りました。

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  <item>
   <title><![CDATA[#87 学校専用マッチングアプリの登場！？どうなるこれからの学校]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
T-KNITに公開されたコラムを見て、感じたことをつらつらと。

今日読んだ記事はこちら
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 03 Mar 2025 22:14:28 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#86 コミュニティの連携は誰が担う？人材バンクという名の罠]]></title>
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コミュニティの連携は誰が担うのか？地域学校協働活動推進員？PTA？

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 02 Mar 2025 22:14:13 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
コミュニティの連携は誰が担うのか？地域学校協働活動推進員？PTA？

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＊ーーーーT-KNITについてーーーー＊
❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#84 学校運営協議会で【どこ目指して頑張ってる？】はいつ言うと良い？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
学校運営協議会で学校評価を求められたので、それをネタにいろいろお話してみました。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 28 Feb 2025 22:18:22 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#83 経済成長と教育。その掃除方法で子どもたちに『心』は育まれるのか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
経済成長と教育という論文を読んで、日本の伝統的文化が本当に良いのか？を考えていきます。

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jces1975/1981/7/1981_7_55/_pdf/-char/en

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   <pubDate>Thu, 27 Feb 2025 22:17:08 GMT</pubDate>
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経済成長と教育という論文を読んで、日本の伝統的文化が本当に良いのか？を考えていきます。

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   <title><![CDATA[#82 今の悩みはずっとは続かない。だからこそ子どもとの距離が大事]]></title>
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   <title><![CDATA[#81 叩かれたら許されない社会だから教育もそうなる]]></title>
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T-KNIT正会員のいがぐり君が書いた記事を読み上げて、感想を述べます。

子どもは商品。どう思いますか？
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   <pubDate>Mon, 24 Feb 2025 22:15:49 GMT</pubDate>
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T-KNIT正会員のいがぐり君が書いた記事を読み上げて、感想を述べます。

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＊ーーーーT-KNITについてーーーー＊
❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <itunes:title>#81 叩かれたら許されない社会だから教育もそうなる</itunes:title>
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   <title><![CDATA[#80 理想の子ども像は共有したんですか？いつするんですか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールで質問があったことについて話していきます。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 23 Feb 2025 22:18:32 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#79 ソルティーの朝の会ゲスト 『みね』さん 〜対話って何？対話の真髄に迫る〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
T-KNIT正会員である『みね』さん、前回ゲストの『はーり』さんをお呼びしてお話をしました！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 22 Feb 2025 22:33:42 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#78 朝の会ゲスト『池ちゃん』〜人に頼ることの大切さ〜]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
昨日お泊りしたいけちゃんが特別にゲストとして登場します！

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   <pubDate>Fri, 21 Feb 2025 22:19:00 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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noteで子育てのことについて読み上げました。

今日読んだ記事
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
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   <pubDate>Wed, 19 Feb 2025 22:15:49 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#75 わたしが教員をやめたワケを読んでの感想。人間関係が一番の原因]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 18 Feb 2025 22:14:51 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#74 これからの部活動の形。地域も先生も喜ぶ部活動地域移行とは？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
T-KNIT正会員であるいがぐりさんのコラムから考えていきます。今日は部活動の地域移行について

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 17 Feb 2025 22:16:00 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 14 Feb 2025 22:17:34 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#70 文部科学省の企画競争って何？やれそうな内容を見てみた]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
文部科学省公募検索から見えてくる内容で、自分たちがやれそうなものはないか探してみました！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 13 Feb 2025 22:15:44 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#69 ChatGPTと一緒に考える家庭教育と実践のコツ]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
家庭教育についてChatGPTに聞いて、一緒に実践のコツを考えてみました！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 12 Feb 2025 22:13:49 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#68 先生、自腹切る範囲が広すぎます！]]></title>
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しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 10 Feb 2025 22:13:23 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#65 コミュニティ・スクールで市町村・県ができることはなんですか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールで質問をいただいた2つを取り上げ、県・市町村・地域ができることを探っていきます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 09 Feb 2025 22:13:59 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#64 ソルティーの昼の会ゲスト『えみさん』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 09 Feb 2025 07:34:33 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#63 ドラゴン桜の名言から考える変革を促す思考]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
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   <pubDate>Fri, 07 Feb 2025 22:17:49 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#62 文部科学省の公募要項から考える仕事の取り方]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 06 Feb 2025 22:14:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>📣 今日話したこと
文部科学省の公募要項を調べて受託の可能性を探ります。

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❓教員支援ネットワークT-KNITとは
教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <itunes:title>#62 文部科学省の公募要項から考える仕事の取り方</itunes:title>
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   <title><![CDATA[#61 10の姿から見える◯◯教育の役割]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
noteで見つけた10の姿から、学校教育、社会教育、家庭教育でそれぞれどこを担っているのか考えていきます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 05 Feb 2025 22:13:05 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#60 目立ちたくない、浮きたくない！こんな子はどうして生まれるのか？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
学校教育について、ティニットで公開されているコラムから考えていきます。

今日の記事はこちら
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 03 Feb 2025 22:15:21 GMT</pubDate>
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学校教育について、ティニットで公開されているコラムから考えていきます。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#59 コミュニティ・スクールのセキュリティ・プライバシー保護はどうする？]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
コミュニティ・スクールのセキュリティや、プライバシーはどう考えるか質問をいただいたので答えていきます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 02 Feb 2025 22:13:35 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#58 ソルティーの朝の会ゲスト『りょうた』さん]]></title>
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T-KNIT広報担当のりょうたさんをお迎えし、お話を伺っていきます！

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   <pubDate>Sat, 01 Feb 2025 22:00:16 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#57 ゲームや、アニメの話から教育的につなげる会]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
テーマなんでもだったので、僕の生い立ちから、ゲームや、アニメの話に発展！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 31 Jan 2025 22:22:16 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#56 経済産業省政策、文部科学省政策から委託の可能性を探る]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
ティニットとして委託の可能性を探りたいと思って、各省庁の政策を研究してみます。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 30 Jan 2025 22:16:03 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#55 学校教育の始まり、幼稚園教育を読む]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
文部科学省の幼児教育についてのパンフレットを読み上げ、感想を述べていきます！

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   <pubDate>Wed, 29 Jan 2025 22:13:39 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#54 気兼ねなく帰れる100%！対話によって変わる教員の働き方]]></title>
   <description><![CDATA[📣 今日話したこと
教育新聞で取り上げられていた記事を読んで、対話で変わった教員の働き方改革の事例を紹介します。

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
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③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 27 Jan 2025 22:15:54 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 26 Jan 2025 22:14:11 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#52 ソルティーの朝の会ゲスト『いかけんさん』]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！
この番組は教育を取り巻くさまざまな問題を取り扱い、教員支援の考え方をお伝えする朝の会です！

お相手は社会教育士であるソルティーがお送りします。
毎日放送しておりますので、「子どもの前にまず大人が変わるべきだよな！」って思っている方は。ぜひラジオをフォローしてくださいね！


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   <pubDate>Sat, 25 Jan 2025 22:02:56 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#51 14歳からのアンチワーク哲学]]></title>
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noteで紹介されていた14歳からのアンチワーク哲学の書評を読んでの感想をつらつら語ります。

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   <pubDate>Fri, 24 Jan 2025 22:15:15 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 23 Jan 2025 22:13:47 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#49 保育指針『子どもの目指す10の姿』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 22 Jan 2025 22:13:21 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 22:14:45 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#47 コミュニティ・スクールで好事例がまとまっている場所はどこ？]]></title>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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この番組は教育を取り巻くさまざまな問題を取り扱い、教員支援の考え方をお伝えする朝の会です！

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   <pubDate>Sat, 18 Jan 2025 22:31:50 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 17 Jan 2025 22:13:55 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#44 金融教育は単純にNISAとか教えれば良いわけではないよ]]></title>
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   <pubDate>Thu, 16 Jan 2025 22:14:37 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 15 Jan 2025 22:14:40 GMT</pubDate>
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この番組は教育を取り巻くさまざまな問題を取り扱い、教員支援の考え方をお伝えする朝の会です！

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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <title><![CDATA[#42 学校のウェルビーイングはどこにある？]]></title>
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   <pubDate>Tue, 14 Jan 2025 22:17:28 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 14 Jan 2025 21:22:21 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 10 Jan 2025 22:22:29 GMT</pubDate>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 09 Jan 2025 22:20:36 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 08 Jan 2025 22:15:17 GMT</pubDate>
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教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <pubDate>Mon, 06 Jan 2025 22:18:27 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 06 Jan 2025 00:58:43 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 03 Jan 2025 22:20:17 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 22:22:01 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Tue, 31 Dec 2024 22:42:26 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[#27 ソルティーの朝の会『たっちーさん、よねみつさん』]]></title>
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   <pubDate>Tue, 31 Dec 2024 02:55:19 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#29 T-KNIT（ティニット）の今年一年の振り返り]]></title>
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加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 29 Dec 2024 22:16:02 GMT</pubDate>
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   <link>https://stand.fm/episodes/676f28068ec02cac2030dade</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 27 Dec 2024 22:20:14 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#25 NPOを持続可能な形にするのは難しい…からどうするか？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Dec 2024 22:32:18 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#24 習慣を作ることは家庭の教育として最も大切なこと]]></title>
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   <pubDate>Wed, 25 Dec 2024 22:17:11 GMT</pubDate>
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教員の負担は増え続けていて、文部科学省の調査では日本の教職員の採用率が2.6倍になったとの報告が出ていました。（※校種・教科によっても異なります。）

教員の仕事はブラックだという内容が、ニュースに流れるようになってきましたが、逆に教員のなり手が少なくなってきている現実があるのです。
加えて、世界の情勢も変化し、共働きが多くなりました。地域もお祭りなど、昔の風習がなくなっていき、教育の場が変わりつつあります。

しかし、それによって起こっているのが、学校教育へのしわ寄せです。地域や、家庭で教えることも学校にお任せする機会が増え、負担も増加しているのです。
だからこそ、自分たちから教員を支え、支えようとする人を増やす活動をしています。

①教員の家庭と学校以外の第三の場づくりの活動
②自分行った教育がどう社会に活かされるか？を知る活動
③コミュニティ・スクールの伴走支援活動
④学校・地域・保護者の間に立つ人材の育成活動
…などなど。

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   <pubDate>Sat, 21 Dec 2024 22:37:17 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Fri, 20 Dec 2024 22:19:22 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 19 Dec 2024 22:20:02 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#19 家庭教育の範囲について考える。それで良いのか家庭教育の関わり方]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 18 Dec 2024 22:16:35 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#18 休日の部活動から考える教育の目的]]></title>
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   <pubDate>Tue, 17 Dec 2024 22:17:20 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#17 部活動の地域展開と責任問題について]]></title>
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   <link>https://stand.fm/episodes/6760a6a51b5d1b1bf6064be4</link>
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   <pubDate>Mon, 16 Dec 2024 22:16:22 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#16 地域の方の協力を得る具体的な方法。一方でセキュリティはどこまで？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 15 Dec 2024 22:19:21 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 14 Dec 2024 22:15:12 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#14 どうして日本には寄付文化が少ないのか？]]></title>
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今日話したこと
レターを読む日だったんですが、誰からもなかったので、自分で答えました。

お題は
『どうして日本は寄付が少ないのか？』


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 13 Dec 2024 22:17:11 GMT</pubDate>
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お題は
『どうして日本は寄付が少ないのか？』


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   <itunes:title>#14 どうして日本には寄付文化が少ないのか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#13 鎌倉市のスクールコラボファンドは教育と経済のあり方を考えさせられる]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

今日話したこと
『鎌倉市のスクールコラボファンド』について


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 12 Dec 2024 22:16:24 GMT</pubDate>
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  </item>
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   <title><![CDATA[#12 学校の授業支援で見えた家庭教育で伝えたい大切なこと]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 11 Dec 2024 22:13:24 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#11 どうなる教員給与！文科省と産業省の意見の違いについて]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

今日話したこと
NHKニュースを元に学校の働き方改革についてお話しました！
今回は教員給与、文科省と産業省の違いについて


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   <link>https://stand.fm/episodes/6758bdd2ee0ed37f461d05c7</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:17:38 GMT</pubDate>
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今回は教員給与、文科省と産業省の違いについて


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  </item>
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   <title><![CDATA[#10 先生の育休、産休の時、どんなことに困るのか？]]></title>
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「産休・育休に入った先生が抜けた穴はどうやって埋める？」

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 09 Dec 2024 22:16:29 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sun, 08 Dec 2024 22:17:10 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#8 ソルティーの朝の会 リスナーと凸らじ]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

今日話したこと
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   <pubDate>Sat, 07 Dec 2024 22:16:05 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#7 ソルティーの朝の会 レターで来た内容に返答します]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

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・レターを送る方法について
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 06 Dec 2024 22:17:58 GMT</pubDate>
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今日話したこと
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   <title><![CDATA[#6 ソルティーの朝の会 飲んで寄付になる驚きの仕組み！？]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 05 Dec 2024 22:16:05 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#5ソルティー朝の会 家庭が成り立っていないと教育も成り立たない？]]></title>
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   <pubDate>Wed, 04 Dec 2024 22:17:04 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[#4 ソルティー朝の会 子どもの困りごとがあると学校に連絡するのはなぜ？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 03 Dec 2024 22:16:16 GMT</pubDate>
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・小1の壁。それこそ学校運営協議会で話せないのかな？


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 22:14:05 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

今日話したこと
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   <itunes:title>#3 ソルティー朝の会 理想の教育と小1の壁について</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#2 ソルティーの朝の会 コミュニティ・スクールで先生を交えて飲み会するには？]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

今日話したこと
・Edcamp実施しました！
・コミュニティ・スクールで大事なのは飲み会？
・飲み会をする上で大事な３つのこと


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 01 Dec 2024 22:19:48 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>#2 ソルティーの朝の会 コミュニティ・スクールで先生を交えて飲み会するには？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#1 ソルティー教育朝の会  久しぶりの放送！人生丸わかりの死海文書がある？]]></title>
   <description><![CDATA[装いも新たにラジオ配信を再開！しかし、まだまだ不慣れな部分がありますので、温かく見守ってください😅

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・久しぶりに再開した
・今日はEdcamp
・ソルティーの人生丸わかりの死海文書が売ってる！？


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 30 Nov 2024 22:17:26 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>#1 ソルティー教育朝の会  久しぶりの放送！人生丸わかりの死海文書がある？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[失敗したからこそ体感できたこと☆]]></title>
   <description><![CDATA[私も無意識に転ばぬ先の杖をついていたかもしれません。初めてギクシャクしたクラスを見て、この経験から学ぶことの方が大きいと感じました。今日はそんなお話☆
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   <link>https://stand.fm/episodes/6162d68f2028fc0006dc18e9</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 10 Oct 2021 12:04:12 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私も無意識に転ばぬ先の杖をついていたかもしれません。初めてギクシャクしたクラスを見て、この経験から学ぶことの方が大きいと感じました。今日はそんなお話☆
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   <itunes:title>失敗したからこそ体感できたこと☆</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[教育の方法より広まって欲しいこと☆]]></title>
   <description><![CDATA[色々な魅力的な教育の方法があると思います。でもどの方法を選択したとしても、根底に持っていて欲しいと願う教育観、子ども観についてのお話です。
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6145a15e9fc96000065dcc0c</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 18 Sep 2021 08:21:33 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>色々な魅力的な教育の方法があると思います。でもどの方法を選択したとしても、根底に持っていて欲しいと願う教育観、子ども観についてのお話です。
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   <itunes:title>教育の方法より広まって欲しいこと☆</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『子供と向き合う時間』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 17 Sep 2021 13:51:09 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>ゲスト放送『子供と向き合う時間』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#02不便な生活の必要性]]></title>
   <description><![CDATA[みなさんこんにちは高校生の思想を知ってもらうラジオ今時の10代を知る時間です！
今回は前回の友達構造続き大人になればなるほど時間というものに制約を感じていくをテーマに不便な生活について話してます！
是非感想をコメントでいただけたら嬉しいです。 #生活 #ライフスタイル・生活 #コラム #高校生 #
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6119199d32f6ae0007e57f70</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 15 Aug 2021 13:42:52 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>みなさんこんにちは高校生の思想を知ってもらうラジオ今時の10代を知る時間です！
今回は前回の友達構造続き大人になればなるほど時間というものに制約を感じていくをテーマに不便な生活について話してます！
是非感想をコメントでいただけたら嬉しいです。 #生活 #ライフスタイル・生活 #コラム #高校生 #
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『多くの人が触れない内容こそ知ってるか知らないかで大きく人生が変わる]]></title>
   <description><![CDATA[ゲスト:なご
https://www.facebook.com/takahiro.nagoya.92




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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 06 Aug 2021 13:28:46 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01FCDTCQD369SKKCTE67X5G0TP.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>ゲスト:なご
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   <itunes:title>ゲスト放送『多くの人が触れない内容こそ知ってるか知らないかで大きく人生が変わる</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#1 コミュニティーに所属する意味ってなんですか！？]]></title>
   <description><![CDATA[今どきの10代を知る時間は毎週日曜日夜に高校生が現代社会に対して思ってることを聞きながら寝落ちしてもらう事をコンセプトにしているラジオです！

是非コメントください。 #寝落ち #高校生 #コミュニティ 
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   <link>https://stand.fm/episodes/60fd6ba02c4b2c00066da9da</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 Jul 2021 13:49:35 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01FBEYSYFBNSXXB3BBX4FGQCNX.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>今どきの10代を知る時間は毎週日曜日夜に高校生が現代社会に対して思ってることを聞きながら寝落ちしてもらう事をコンセプトにしているラジオです！

是非コメントください。 #寝落ち #高校生 #コミュニティ 
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『辛い体験を乗り越えた話』]]></title>
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   <pubDate>Fri, 23 Jul 2021 13:41:36 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『学生のうちから考えている教師として接する心構え』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 16 Jul 2021 13:45:22 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト会☆公立小で宿題廃止になった？！]]></title>
   <description><![CDATA[宿題がなくなったら子どもたちは時間をどう使うのか？！実際にお話を伺ってみました！
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 02 Jul 2021 13:11:36 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[自分の中で比較できるようになるために☆]]></title>
   <description><![CDATA[他人と比較して優劣を感じることよりも、自分の中での比較で成長を感じてほしいと考えています。そのためにしていること、その結果どうなっているかをお話します！
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   <link>https://stand.fm/episodes/60c8aa02307e66000612882d</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 15 Jun 2021 13:25:09 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[保護者会を対話の場に☆]]></title>
   <description><![CDATA[初めての保護者会、こんなふうにやってみました〜！張り詰めた緊張感漂う空気感をなくして、和やかな場になりました☆
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/60bcce853612c6d95a67ae56</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 06 Jun 2021 13:33:47 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[自分の取説づくり☆子どもたちの力はすごい！]]></title>
   <description><![CDATA[少しずつ進めている取説づくり☆子どもの力はやはり大人の想像をはるかに超えていきます！
---
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 31 May 2021 13:16:57 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『努力は学生を変えるのか？』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 28 May 2021 14:42:44 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[だれもが安心していられるクラスとは？]]></title>
   <description><![CDATA[発達障害という言葉が誤解をされたまま広まってしまって、大人がマイナスな感情を持っている気がします。障害がある、なしに関わらずどの子も安心して過ごせるクラスにしたい！そのためにどんなことができるのか？！というお話☆
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 23 May 2021 10:12:47 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『子どもたちの居場所ってなんだろう？』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 21 May 2021 12:43:38 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[どんな学びになる？！子どもたちと挑戦中☆]]></title>
   <description><![CDATA[理科と社会も実験や調べ学習が増えてきました！正解が用意された学びではなく、子どもたちが自分たちの力でどんな学びを獲得し、それをシェアしてくれるかが楽しみです！
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/60a26ecf35f97968dc96a566</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 17 May 2021 13:26:17 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『IT技術は教育を変えていくのか？』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 14 May 2021 14:40:05 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>ゲスト放送『IT技術は教育を変えていくのか？』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[教科担任制？学級担任制？理想は、、、]]></title>
   <description><![CDATA[今日はひたすら私の妄想を話します！笑笑
教員もハッピー！子どももハッピー！になると思う理想のカタチ☆
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   <pubDate>Sun, 09 May 2021 11:04:06 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『アントレプレナーシップの大切さ』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 07 May 2021 11:27:20 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[やっぱり私にはこのスタイルが合っている☆]]></title>
   <description><![CDATA[ちゃんと授業ができるかなという不安だったり、時間にも気持ちにも余裕がなくなり、ついつい先生が教えるスタイルになっていました。。でもやっぱり私は、子どもたちとともに学ぶスタイルが好き！そんなことに気づかせてもらったお話です。
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 03 May 2021 05:32:55 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ITとICTの違いって分かりますか？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 30 Apr 2021 13:32:52 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[宿題もわくわくするものにしたい☆]]></title>
   <description><![CDATA[ほんとは宿題はなしにしたいのですが。。そうもいかないみたいで、どうせ出すならやらさらる宿題から脱却したい！試行錯誤していきます！
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/60854c3e0e2af84b435c94a2</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 Apr 2021 11:03:26 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『子供が興奮する授業の作り方』]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 23 Apr 2021 14:24:35 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[こんな先生がいても良いですよね^ ^]]></title>
   <description><![CDATA[先生は優しいから、、と言われると正直もやもやします。今日はそんなお話です！
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 18 Apr 2021 10:35:32 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[ゲスト放送『学校の外側の教育について』]]></title>
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   <pubDate>Fri, 16 Apr 2021 13:56:24 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[はじめての学級はじまりました〜！]]></title>
   <description><![CDATA[今年度は初担任！早速はじめてみたことをひとつだけお話します。
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   <link>https://stand.fm/episodes/6072c1bd99bb37392cebc1a8</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 11 Apr 2021 09:31:11 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[ICTで学校にイノベーションは起こせるか？]]></title>
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   <pubDate>Fri, 09 Apr 2021 14:07:27 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[シリコンバレーの会社のすごいところ・パート1]]></title>
   <description><![CDATA[シリコンバレーの会社はなぜ急成長するのか？
実際に働いた経験から、シリコンバレーの会社がどのように社員のやる気や主体性を引き出しているのかについてお話しします。

#きっかけバンク
#シリコンバレー教育研究会

お話の中で出てくる「きっかけバンク」は
https://kikkakebank.com

シリコンバレー教育研究会は
https://sv-education.peatix.com

です！

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6069f5902769543759a93033</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 04 Apr 2021 17:21:46 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>シリコンバレーの会社はなぜ急成長するのか？
実際に働いた経験から、シリコンバレーの会社がどのように社員のやる気や主体性を引き出しているのかについてお話しします。

#きっかけバンク
#シリコンバレー教育研究会

お話の中で出てくる「きっかけバンク」は
https://kikkakebank.com

シリコンバレー教育研究会は
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA["教えない"英語教育〜我が家編〜]]></title>
   <description><![CDATA[前回のおうち英語のお話の続きです。我が家の英語環境はどのようなものだったかお話させていただきます。

おうち英語について詳しくまとめたものがこちらになります。ご興味がございましたら、ご参照ください。
↓↓↓

https://ouchieigo-sg.com/how-to-ouchieigo/


---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6069849f276954c6bda92665</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 04 Apr 2021 09:21:03 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>前回のおうち英語のお話の続きです。我が家の英語環境はどのようなものだったかお話させていただきます。

おうち英語について詳しくまとめたものがこちらになります。ご興味がございましたら、ご参照ください。
↓↓↓

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:教育者が民間と一緒に学ぶことの大切さ]]></title>
   <description><![CDATA[📩メールマガジン
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   <link>https://stand.fm/episodes/60671d4f276954cf2ea8fd8b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 02 Apr 2021 13:35:00 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[シリコンバレーでイノベーションが起こるわけ]]></title>
   <description><![CDATA[シリコンバレーでなぜイノベーションが起こるのか？実際に働いた経験から感じた重要だと思う３つの要素についてお話しします。
①多様性
②安心安全な場づくりができるリーダーシップ
③明確なミッション・ビジョン
です。
日本の組織ではどうすれば良いのか。
日本の人に期待することなどについてもお話ししました。
私自身もそんな人を増やしたり、
組織を増やせるように活動し続けます。 

#シリコンバレー
#シリコンバレー教育研究会
https://sv-education.peatix.com
#心が強くて優しいリーダー
https://coachkotaro.com
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   <link>https://stand.fm/episodes/6060ea914580c31927729a50</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 28 Mar 2021 20:45:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>シリコンバレーでなぜイノベーションが起こるのか？実際に働いた経験から感じた重要だと思う３つの要素についてお話しします。
①多様性
②安心安全な場づくりができるリーダーシップ
③明確なミッション・ビジョン
です。
日本の組織ではどうすれば良いのか。
日本の人に期待することなどについてもお話ししました。
私自身もそんな人を増やしたり、
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA["教えない"英語教育とは？？]]></title>
   <description><![CDATA[英語を習っている子どもたちはたくさんいると思います。英語は教えるものという当たり前をはずしてみると、あらたな可能性がみえてきます。今日はそんなお話です☆
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/605dccc74580c353e27264d3</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 28 Mar 2021 02:18:51 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>英語を習っている子どもたちはたくさんいると思います。英語は教えるものという当たり前をはずしてみると、あらたな可能性がみえてきます。今日はそんなお話です☆
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:『先生がチャレンジすると子供が憧れる！』]]></title>
   <description><![CDATA[📩メールマガジン
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   <link>https://stand.fm/episodes/605ddfd3b5b8661e33097545</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 26 Mar 2021 13:22:13 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[クリティカルシンキング（批判的思考）って難しいよね]]></title>
   <description><![CDATA[水曜日パーソナリティのミナミです。
今日は「クリティカルシンキング」についてお話しさせていただきました。

今回は初めて1人でお話ししたので、少し緊張しています。 #
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/605b5ab7307f059d8f459024</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 24 Mar 2021 15:37:38 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>水曜日パーソナリティのミナミです。
今日は「クリティカルシンキング」についてお話しさせていただきました。

今回は初めて1人でお話ししたので、少し緊張しています。 #
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[心が強くて優しいリーダーを沢山育てる]]></title>
   <description><![CDATA[①なぜ「心が強くて優しいリーダー」が沢山必要だと思うのか？
②現在の具体的な取り組み
③ミッションに向けた将来の夢
についてお話します。
リスナーの皆様にとっても、ご自身の人生のミッションを考えるきっかけになったら、嬉しいです。
どうぞ皆さま素敵な一日を😊

シリコンバレー教育研究会
https://sv-education.com
きっかけバンク
https://kikkakebank.com
パーソナリティ小野孝太郎について
https://coachkotaro.com/profile

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6057a8e4307f05d71d4543be</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 21 Mar 2021 20:13:56 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>①なぜ「心が強くて優しいリーダー」が沢山必要だと思うのか？
②現在の具体的な取り組み
③ミッションに向けた将来の夢
についてお話します。
リスナーの皆様にとっても、ご自身の人生のミッションを考えるきっかけになったら、嬉しいです。
どうぞ皆さま素敵な一日を😊

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   <itunes:title>心が強くて優しいリーダーを沢山育てる</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[子どもが意欲を持ち続けられる評価とは☆]]></title>
   <description><![CDATA[通知表やテストの返却を嫌がる子どもたち、必ずいます。すぐに自信をなくしてしまうタイプの娘が、一度もまわりと比べて劣等感を抱いたりしなかった理由は、評価の仕方にあったと思います。今日はそんな評価のお話です。
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/605725c9307f058673453a3e</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/605725c9307f058673453a3e</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 21 Mar 2021 11:11:59 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:先生、自分を大切にできていますか？]]></title>
   <description><![CDATA[先生自身の子供の卒業式に出れないなんて…とんでもない！

そんな想いから教員を助ける活動をしているピニオンさんをゲストにお話ししました！

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   <link>https://stand.fm/episodes/6054af5a4eaa1836c98f7a0a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 19 Mar 2021 14:05:34 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01F15CV4RMVASS3HR6TX9TG759.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>先生自身の子供の卒業式に出れないなんて…とんでもない！

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   <itunes:title>ゲスト放送:先生、自分を大切にできていますか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[自己肯定感てどうやって高めるの？]]></title>
   <description><![CDATA[水曜日パーソナリティのミナミです。
今日は「自己肯定感を高めるためには」というテーマでお話をしました。

ミナミがソルティーに相談に乗ってもらいます！
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   <link>https://stand.fm/episodes/605214c708694715c43b367f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 17 Mar 2021 14:40:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>水曜日パーソナリティのミナミです。
今日は「自己肯定感を高めるためには」というテーマでお話をしました。

ミナミがソルティーに相談に乗ってもらいます！
---
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   <itunes:title>自己肯定感てどうやって高めるの？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[はじめまして！シリコンバレー在住の小野孝太郎です。]]></title>
   <description><![CDATA[なぜシリコンバレーのソフトウェアエンジニアを辞めて教育の道に進んだのか？今取り組んでいる教育関連のこと、特に「きっかけバンク」についてお話しします。 #きっかけバンク　#シリコンバレー #全ての人の心に火をつける #心が強くて優しいリーダー

#きっかけバンク
https://kikkakebank.com

#シリコンバレー教育研究会
https://sv-education.peatix.com

小野孝太郎のプロフィール
https://coachkotaro.com/profile


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   <link>https://stand.fm/episodes/604e6b4e16cc32577f1f0216</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 14 Mar 2021 20:00:48 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[続☆私が教員になりたいと思わせてくれた学校ってどんなとこ？]]></title>
   <description><![CDATA[前回に引き続き、私が保護者としてみてきたIB教育についてお話します！
---
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 14 Mar 2021 00:58:09 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>前回に引き続き、私が保護者としてみてきたIB教育についてお話します！
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:子供の意見を聞くことの大切さ]]></title>
   <description><![CDATA[子供の意見を聞いてみるのは大事。
そして、子供の考えていることはなめないほうが良いです。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 12 Mar 2021 14:41:02 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>子供の意見を聞いてみるのは大事。
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[Q.『うっせぇわ』って曲をどう思いますか？]]></title>
   <description><![CDATA[水曜日、パーソナリティのミナミです。
初めてメインで喋らせていただきます。よろしくお願いします。

今日の質問はうっせぇわという曲について。
ミナミとソルティーがこの曲を題材に深掘りしていきます。

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#はじめまして
#ゲスト放送

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   <link>https://stand.fm/episodes/6048d29f7fae05294b904ba9</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 10 Mar 2021 14:08:21 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>水曜日、パーソナリティのミナミです。
初めてメインで喋らせていただきます。よろしくお願いします。

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   <itunes:title>Q.『うっせぇわ』って曲をどう思いますか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[学校の予定調和はぶっ壊していけ！]]></title>
   <description><![CDATA[月曜放送からズレてすみません！

学校にはいらないなーって思うことが多々あります。
単なる読み上げ
形骸化した評価
どこも同じようなグランドデザイン…

今回はそんな学校の予定調和の崩し方について語りました！

#地域学校連携
#コミュニティ・スクール
#学校の働き方改革

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   <link>https://stand.fm/episodes/604781d92d51f40ade2c08cb</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 09 Mar 2021 14:11:19 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>月曜放送からズレてすみません！

学校にはいらないなーって思うことが多々あります。
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今回はそんな学校の予定調和の崩し方について語りました！

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[私が教員になりたいと思わせてくれた学校ってどんなとこ？？]]></title>
   <description><![CDATA[私が保護者としてみてきたIBスクールの魅力についてお話します！
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/604426d252e33e7d680d8660</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 07 Mar 2021 01:05:57 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『創造せよ、頭にキノコが生えるまで！』]]></title>
   <description><![CDATA[とんでもないカオス会になった気もしますが、至って真面目です笑

ぜひいつもと違うアソシアRadioをお楽しみください！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 05 Mar 2021 13:42:21 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生、学校に行く意味ってなんですか？]]></title>
   <description><![CDATA[こんなこと言われたら「えっ？」って悩んでしまうような質問ですね。

今回はミナミさんにこんなこと言われたので、僕なりの学校行く理由を考えてみました。

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 03 Mar 2021 14:39:07 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>こんなこと言われたら「えっ？」って悩んでしまうような質問ですね。

今回はミナミさんにこんなこと言われたので、僕なりの学校行く理由を考えてみました。

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   <itunes:title>先生、学校に行く意味ってなんですか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[思ってもみなかった先生になった理由☆]]></title>
   <description><![CDATA[もともとまったく教育とは関係のない仕事をしていた私が、子育てをしながら教員になった理由をお話します！
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/603b0630ea0275e1076790c7</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 28 Feb 2021 02:56:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>もともとまったく教育とは関係のない仕事をしていた私が、子育てをしながら教員になった理由をお話します！
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『子どもたちよ、大人の言うことを聞くな！』]]></title>
   <description><![CDATA[子どもたちに対する強烈なメッセージ！
ゲストのノブさんをお呼びしました！

思考停止している大人の言うことよりも、自分の気持ちや、自分の考えを引き出してくれる大人とあって欲しい。そんなメッセージをいただきました。

ラジオ内でよく話しをしている異業種×先生によるオンラインコミュニティ『ティーチャーズアソシア』
幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
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   <link>https://stand.fm/episodes/6038e89572fc405db7a70788</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 26 Feb 2021 12:26:16 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>ゲスト放送『子どもたちよ、大人の言うことを聞くな！』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[どうやったら部活を地域に移行できるだろう？]]></title>
   <description><![CDATA[部活の悪い点と、どうして移行できないのか？というそもそも論を議論してみます。

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   <link>https://stand.fm/episodes/60365ae90ec0638598688d3f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 24 Feb 2021 13:57:05 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>部活の悪い点と、どうして移行できないのか？というそもそも論を議論してみます。

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   <itunes:title>どうやったら部活を地域に移行できるだろう？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[コミュニティ・スクールってどんな良いことがあるの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールを実際やって2年。見えてくる課題も多いですが、メリットもたくさん見えてきました。

そんな実体験から見えたメリットをお伝えします。

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   <link>https://stand.fm/episodes/6033adb60ec0635bcc6854b1</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6033adb60ec0635bcc6854b1</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 22 Feb 2021 13:13:12 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティ・スクールを実際やって2年。見えてくる課題も多いですが、メリットもたくさん見えてきました。

そんな実体験から見えたメリットをお伝えします。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[35歳新米教師☆こんな先生あり？！]]></title>
   <description><![CDATA[既存の先生像には到底当てはまらない私。。
そんな先生でも、いいですか！？
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/602fbc366042e286d33d3efa</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 21 Feb 2021 00:15:39 GMT</pubDate>
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そんな先生でも、いいですか！？
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:大学生からから見える教員の魅力]]></title>
   <description><![CDATA[金曜日はゲスト放送！
今回は大学生のふっくーさんをお呼びしました！

先生になりたい学生からは先生はどんな魅力に溢れた職業なのか？を存分に語ってもらいました！

#大学生
#教員の魅力
#学生の本音

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   <link>https://stand.fm/episodes/602fc2b3418ac595e7175cd8</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/602fc2b3418ac595e7175cd8</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 19 Feb 2021 13:53:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>金曜日はゲスト放送！
今回は大学生のふっくーさんをお呼びしました！

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生、トイレ行ってないってホントですか？]]></title>
   <description><![CDATA[あんまり知られていない教員の切実な願い。
たかがトイレ、されどトイレ。

#トイレ
#生理的欲求
#コミュニティ・スクール
#教員の悩み

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   <link>https://stand.fm/episodes/602a773e1ff79ba8d7ffd0e1</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 15 Feb 2021 13:30:36 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EYJY49RW7AS2WQYQY5397KCJ.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>あんまり知られていない教員の切実な願い。
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  <item>
   <title><![CDATA[はじめまして！主婦から教員になったお話です☆]]></title>
   <description><![CDATA[学校の先生方に勇気とわくわくを与えるアソシアradioです。
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/60287e0e428c1b597abb0cb6</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 14 Feb 2021 01:35:31 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EYF2YHYPE1ZDB8QY23QG53GK.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『学校を一体感のあるチームにするにはどうすればいい？』]]></title>
   <description><![CDATA[学校が一体感を持つには先生自身がどんな風になった方が良いのか？をTOMO先生にお聞きしました！

#チームビルディング
#一体感
#働き方改革
#自己開示

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 12 Feb 2021 13:53:29 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>学校が一体感を持つには先生自身がどんな風になった方が良いのか？をTOMO先生にお聞きしました！

#チームビルディング
#一体感
#働き方改革
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   <itunes:title>ゲスト放送『学校を一体感のあるチームにするにはどうすればいい？』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【怒られるの覚悟で】先生、校則って必要ですか？]]></title>
   <description><![CDATA[校則って何のためにあるんだろうか？に迫ってみました。

教育の歴史を掘り下げて考えると校則は本当は時代に合ってないものもたくさんあるのかもしれません。

不必要なルールもあるはず。
ルールは縛るためにあるのではなく、ルールはみんなを活かすために使うことが大事かなと思います。

#校則
#コミュニティ・スクール
#学校運営
#働き方改革

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 10 Feb 2021 13:44:40 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>校則って何のためにあるんだろうか？に迫ってみました。

教育の歴史を掘り下げて考えると校則は本当は時代に合ってないものもたくさんあるのかもしれません。

不必要なルールもあるはず。
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#コミュニティ・スクール
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生、コミュニティ・スクールで先生がコーディネーター役だとヤバいです]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールにはコーディネーターが必要と言われていますが、先生がやっているとコミュニティ・スクールは回りません。

その理由と、どんな人ならコーディネーターに向いているのか解説します！

#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
#地域学校協働
#コーディネーター

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 08 Feb 2021 14:37:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティ・スクールにはコーディネーターが必要と言われていますが、先生がやっているとコミュニティ・スクールは回りません。

その理由と、どんな人ならコーディネーターに向いているのか解説します！

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   <itunes:title>先生、コミュニティ・スクールで先生がコーディネーター役だとヤバいです</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:先生も子どもも笑顔になる授業はどうやったら作れるか？]]></title>
   <description><![CDATA[子供がまた受けたい！って思える授業、それはどうやって実現するのか？

そこには先生の笑顔がとても大切！では、先生も子どもも笑顔になる授業はどうやって実現するのか？をゲストの樋口万太郎先生にお聞きしました！

#笑顔
#授業
#働き方改革

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   <link>https://stand.fm/episodes/601d49d68ba7e155451f839b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 05 Feb 2021 13:37:08 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>子供がまた受けたい！って思える授業、それはどうやって実現するのか？

そこには先生の笑顔がとても大切！では、先生も子どもも笑顔になる授業はどうやって実現するのか？をゲストの樋口万太郎先生にお聞きしました！

#笑顔
#授業
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   <itunes:title>ゲスト放送:先生も子どもも笑顔になる授業はどうやったら作れるか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[GIGAスクール構想で必要なのは『人』である件]]></title>
   <description><![CDATA[GIGAスクール構想、盛り上がってますけど機器導入だけされても先生は使いません。

使うには側にいてくれる人が必要なんです。
#GIGAスクール
#デジタル教材
#プログラミング教育
#ICT支援員

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 03 Feb 2021 13:27:37 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>GIGAスクール構想、盛り上がってますけど機器導入だけされても先生は使いません。

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   <itunes:title>GIGAスクール構想で必要なのは『人』である件</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[コミュニティ・スクールを行ったほうが良い背景]]></title>
   <description><![CDATA[どうして今、地域と共にある学校が必要なのか？について語りました。

少子化、多様性、少なくなればなるほど、複雑になればなるほど、そこだけでの解決は難しくなるのです。
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   <pubDate>Mon, 01 Feb 2021 15:00:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>どうして今、地域と共にある学校が必要なのか？について語りました。

少子化、多様性、少なくなればなるほど、複雑になればなるほど、そこだけでの解決は難しくなるのです。
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   <itunes:title>コミュニティ・スクールを行ったほうが良い背景</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[学生が自分で物事を考えて行動するために大人ができること]]></title>
   <description><![CDATA[今、子供は主体的で対話的で深い学びが求められています。

それは子供が自分で物事を考えて選択する力をつけるということでもあります。

今回は寺子屋ishizueの創業者の一人、藤原 遥人さんをゲストにお呼びして、子供でも主体的に動き続けるためのポイントと、大人の関わり方を教えてもらいました！

寺子屋ishizueの詳しい情報はこちらからゲットできます。
公式LINE
https://lin.ee/RT308sl

Instagram
@ishizue_official

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   <itunes:summary>今、子供は主体的で対話的で深い学びが求められています。

それは子供が自分で物事を考えて選択する力をつけるということでもあります。

今回は寺子屋ishizueの創業者の一人、藤原 遥人さんをゲストにお呼びして、子供でも主体的に動き続けるためのポイントと、大人の関わり方を教えてもらいました！

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   <itunes:title>学生が自分で物事を考えて行動するために大人ができること</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[発達障碍の子と接する時、孤独を感じる時の対処法]]></title>
   <description><![CDATA[質問「発達障碍の子供が居ると、子供だけでなく育てる親も必然的に孤独になってしまうと感じるのは私だけですか？」にお答えしてみました！

今日は水曜日にも関わらずゲスト放送！
生きやすさ研究室の大里憲哉さんにお越しいただきました！
https://ikiken.com

#発達障碍
#カサンドラ症候群
#孤独

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   <link>https://stand.fm/episodes/60116e202b65d9c18942b00e</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 27 Jan 2021 13:44:43 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>質問「発達障碍の子供が居ると、子供だけでなく育てる親も必然的に孤独になってしまうと感じるのは私だけですか？」にお答えしてみました！

今日は水曜日にも関わらずゲスト放送！
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   <itunes:title>発達障碍の子と接する時、孤独を感じる時の対処法</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[感動・充実は最大の困難の先にある]]></title>
   <description><![CDATA[感動と充実ってどうやったら得られるんだろう？って思ったことはありませんか？

実は感動は4つに分けられ、幸せの感じ方を増幅してくれるのです。

今回は感動をどうやったら生み出せるか？を話してみました。

#感動
#充実
#コミュニティ・スクール
#人財育成

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   <link>https://stand.fm/episodes/600ed1ec21b7b18d8b89cf7b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 25 Jan 2021 14:13:41 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>感動と充実ってどうやったら得られるんだろう？って思ったことはありませんか？

実は感動は4つに分けられ、幸せの感じ方を増幅してくれるのです。

今回は感動をどうやったら生み出せるか？を話してみました。

#感動
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   <itunes:title>感動・充実は最大の困難の先にある</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:起業した学生から見える本当の学びと学校の学びの違い]]></title>
   <description><![CDATA[今回はゲスト会！

学生で起業をしたCharMe(シャルム)の女子高生と女子大生の2人をゲストにお迎えし、起業の思いと本当の学びについてお聞きしました！

#起業
#学生起業家
#学校の学び
#主体的な学び

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   <link>https://stand.fm/episodes/600ac07883a48247e252a09e</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 22 Jan 2021 12:10:33 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>今回はゲスト会！

学生で起業をしたCharMe(シャルム)の女子高生と女子大生の2人をゲストにお迎えし、起業の思いと本当の学びについてお聞きしました！

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   <itunes:title>ゲスト放送:起業した学生から見える本当の学びと学校の学びの違い</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[(切実)先生、折り返し連絡は絶対忘れないで…]]></title>
   <description><![CDATA[今回は怒りをぶちまけてます。いや、切実に。
先生、折り返し連絡をしないのはマジでアウトです。謝らないのもアウトだと思います。遅れるなら遅れるなりに連絡くれると、みんなが幸せな世界になりますので、よろしくお願いします…

#先生も忙しいのは分かる
#でも、言わせて欲しい
#折り返し連絡
#マナー

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   <link>https://stand.fm/episodes/60083f82434d6420d49d6a81</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 20 Jan 2021 14:35:25 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>今回は怒りをぶちまけてます。いや、切実に。
先生、折り返し連絡をしないのはマジでアウトです。謝らないのもアウトだと思います。遅れるなら遅れるなりに連絡くれると、みんなが幸せな世界になりますので、よろしくお願いします…

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   <itunes:title>(切実)先生、折り返し連絡は絶対忘れないで…</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『部活の地域委託って本当にできるの？』]]></title>
   <description><![CDATA[部活はとても大変。
今回は部活の地域委託を模索しているかぐやさんに部活の地域委託の可能性について語っていただきました！

#部活動
#地域委託
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働

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   <link>https://stand.fm/episodes/6001970e6e04f7fe57a128ac</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 15 Jan 2021 13:23:24 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EW33D454CVW2Y4G3K0GEMQKP.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>部活はとても大変。
今回は部活の地域委託を模索しているかぐやさんに部活の地域委託の可能性について語っていただきました！

#部活動
#地域委託
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働

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   <itunes:title>ゲスト放送『部活の地域委託って本当にできるの？』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生、もしかしたらそろそろ学校は淘汰されるかもしれません。]]></title>
   <description><![CDATA[学校勤務は公務員だからクビはないよ。なんて保証はもうないかもしれません。

価値あるところに人は集まる。だから学校も本気で価値を作りにいきましょう。

#働き方改革
#公務員
#統廃合
#少子化

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   <link>https://stand.fm/episodes/5ffefcce5ae0cb656e629b6e</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 13 Jan 2021 14:00:28 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EVY0QTQ1ZHKS5158Y255XCSK.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>学校勤務は公務員だからクビはないよ。なんて保証はもうないかもしれません。

価値あるところに人は集まる。だから学校も本気で価値を作りにいきましょう。

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   <itunes:title>先生、もしかしたらそろそろ学校は淘汰されるかもしれません。</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[仕事で充実感を得るにはどうしたら良いの？]]></title>
   <description><![CDATA[充実感を得るためにはまず、本気になること。
そのままで後悔しないか？と自分に問うことはとても大事なことだと思います。

#充実感
#仕事を好きになる方法
#自分の心が決める
#後悔しない生き方

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幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
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   <link>https://stand.fm/episodes/5ffc59d26e04f7c3c8a0c607</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 11 Jan 2021 14:01:20 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『家庭も教育に主体的に参加することの大切さ』]]></title>
   <description><![CDATA[教育は学校だけでは作れません。溝をなくし、枠を取っ払って、今まで以上の教育にすることが大切です

#家庭教育
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#学校も地域も先生も
#教育哲学

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   <link>https://stand.fm/episodes/5ff8f8d0288f4df8e5a84d21</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 09 Jan 2021 00:29:43 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>教育は学校だけでは作れません。溝をなくし、枠を取っ払って、今まで以上の教育にすることが大切です

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   <itunes:title>ゲスト放送『家庭も教育に主体的に参加することの大切さ』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生、もっと弱音を吐いていいですよ]]></title>
   <description><![CDATA[先生と地域が協力し合うためにはお互いに本音を言って良いという空気感が生まれることが近道だと感じています。

#地域学校協働
#教員の本音
#コミュニティ・スクール

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   <link>https://stand.fm/episodes/5ff5e6316e04f71051a05387</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 06 Jan 2021 16:33:55 GMT</pubDate>
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#地域学校協働
#教員の本音
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[どうして文章苦手って人が生まれるのか？]]></title>
   <description><![CDATA[文章苦手だって人に文章好きになってもらうために何かできないか？って話題をもらって話し合って分かった内容をシェアします！

#文章好き
#文章嫌い
#そもそも論
#作文
#国語

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   <link>https://stand.fm/episodes/5ff32a97bfdf0c05bb8809f8</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 04 Jan 2021 14:48:25 GMT</pubDate>
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#文章好き
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『今までと違う教員になる一歩はどうしたらできる？』]]></title>
   <description><![CDATA[あけましておめでとうございます㊗️
今年もよろしくお願いします🤲

今回は庄子先生をゲストにお迎えしました！
※収録は年末に録ってます

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#あけおめ

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fef1832be0d5d0248a1351a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 12:41:07 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>あけましておめでとうございます㊗️
今年もよろしくお願いします🤲

今回は庄子先生をゲストにお迎えしました！
※収録は年末に録ってます

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[2020年の動きを振り返る]]></title>
   <description><![CDATA[皆さんのおかげですごい良い一年になりました！
新しい自分のスタート！

また来年もよろしくお願いします🤲
良いお年をー！

#良いお年を
#2020年

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fedbc10be0d5d496ea1228b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 31 Dec 2020 11:55:28 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>皆さんのおかげですごい良い一年になりました！
新しい自分のスタート！

また来年もよろしくお願いします🤲
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[将来の夢がない子どもはどうして生まれてしまうのか？]]></title>
   <description><![CDATA[夢のある子どもと接するとどうしても考えてしまうのが、夢のない子がなぜ生まれるのか？ということ。

結論を言うと、夢は大人の見せる背中によって生まれるのかなと思っています。

#将来の夢
#コミュニティ・スクール

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fe9ec8e0ce24c29a9827d6a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 28 Dec 2020 14:33:17 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>夢のある子どもと接するとどうしても考えてしまうのが、夢のない子がなぜ生まれるのか？ということ。

結論を言うと、夢は大人の見せる背中によって生まれるのかなと思っています。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『どうやったら学校の先生は元気になる？』]]></title>
   <description><![CDATA[金曜日は教育界で頑張る人にインタビューする会！
今回は深見 太一さんです！

#ゲスト放送
#コミュニティ・スクール
#クラス会議
#インタビュー

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fe5ed160ce24cc121824297</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 25 Dec 2020 13:46:49 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>金曜日は教育界で頑張る人にインタビューする会！
今回は深見 太一さんです！

#ゲスト放送
#コミュニティ・スクール
#クラス会議
#インタビュー

ラジオ内でよく話しをしている異業種×先生によるオンラインコミュニティ『ティーチャーズアソシア』
幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
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   <itunes:title>ゲスト放送『どうやったら学校の先生は元気になる？』</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[今こそ先生はタイムマネジメントを学んで働き方改革しよう]]></title>
   <description><![CDATA[タイムマネジメントってやってますか？

①緊急で重要なこと
②緊急じゃなくて重要なこと
③緊急で重要じゃないこと
④緊急じゃなくて重要じゃないこと

で人生は構成されています。大事なのは②ですが…
②は簡単に行けない領域です。

どうやったら行けるかぜひ知ってみてください！
#タイムマネジメント
#コミュニティ・スクール
#時間管理
#働き方改革

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 23 Dec 2020 13:53:55 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>タイムマネジメントってやってますか？

①緊急で重要なこと
②緊急じゃなくて重要なこと
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   <itunes:title>今こそ先生はタイムマネジメントを学んで働き方改革しよう</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域からの要望を学校に伝えても叶わない理由とは？]]></title>
   <description><![CDATA[地域からの要望をただ伝えるだけでは叶わないのです。
大事なのは、協力する姿勢です。

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#地域からのクレーム
#学校の本音

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fe0a22bea907e61c88a5256</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 21 Dec 2020 13:25:42 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>地域からの要望をただ伝えるだけでは叶わないのです。
大事なのは、協力する姿勢です。

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#地域からのクレーム
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   <itunes:title>地域からの要望を学校に伝えても叶わない理由とは？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送:相手の気持ちを理解するってどういうこと？]]></title>
   <description><![CDATA[それで良いの輪を広げたい！
そう思っているバナナ先生をゲストにお迎えしました！

今日は相手の気持ちを理解するということについてです。

理解するって何？
ついつい子供に対して怒っちゃう！なんて方はぜひお聞きください！

#コミュニティ・スクール
#認め合い
#気持ちを理解する
#ゲスト放送

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fdcbb1e9c5ceb427f10b1c3</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/5fdcbb1e9c5ceb427f10b1c3</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 18 Dec 2020 14:23:18 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EVJG46H2X7FZCGXC95QZ15DA.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>それで良いの輪を広げたい！
そう思っているバナナ先生をゲストにお迎えしました！

今日は相手の気持ちを理解するということについてです。

理解するって何？
ついつい子供に対して怒っちゃう！なんて方はぜひお聞きください！

#コミュニティ・スクール
#認め合い
#気持ちを理解する
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   <itunes:title>ゲスト放送:相手の気持ちを理解するってどういうこと？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[子どもたちのためにを優先しない勇気]]></title>
   <description><![CDATA[皆さんは子どもたちのためにを簡単に使ってませんか？その前に自分のためにを考えられていますか？

#自分のために
#子どもたちのために
#コミュニティ・スクール
#未来を作る
#地域学校協働

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   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/5fda141e9c5cebe99910857e</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 16 Dec 2020 14:05:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>皆さんは子どもたちのためにを簡単に使ってませんか？その前に自分のためにを考えられていますか？

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   <itunes:title>子どもたちのためにを優先しない勇気</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『学校では言えない若手教員が感じる学校の違和感』]]></title>
   <description><![CDATA[今回はゲストに学校の現役の先生をお呼びして学校の本音を伺いました！

#学校の本音
#コミュニティ・スクール
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#ゲスト放送

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fd4d1250c1005b3fd9baf02</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 12 Dec 2020 14:19:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>今回はゲストに学校の現役の先生をお呼びして学校の本音を伺いました！

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   <itunes:title>ゲスト放送『学校では言えない若手教員が感じる学校の違和感』</itunes:title>
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   <title><![CDATA[プログラミング教育って、ぶっちゃけどうなの？]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 12 Dec 2020 02:07:23 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01ESAB7C1722YDE0SPVQD51AD5.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>学校の先生に勇気とワクワクを与えるアソシアRADIO、略して「あそらじ」

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 09 Dec 2020 13:32:09 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>ひどく個人的な話ですし、頭おかしいと思われるんですが、僕は教育界を洗濯したいのです。

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#教育界の洗濯
#教員の働き方改革

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・教員支援メディア『アカデミア』
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レターにてお待ちしております！複数パーソナリティがいるので、「ソルティー宛」と付け加えていただけると助かります！
全力で返させていただきます！

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   <itunes:title>僕がコミュニティ・スクールにこだわる理由</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[モンスターペアレントってどう対処するの？]]></title>
   <description><![CDATA[モンスターペアレントもモンスターになりたくてなっている訳じゃありません。

大事なのはお互いを認めて、言いたいことはしっかり伝えて、相手の話もちゃんと聞くことが大事です。

#モンスターペアレント
#ペアレント教育
#コミュニティ・スクール
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 07 Dec 2020 14:19:27 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>モンスターペアレントもモンスターになりたくてなっている訳じゃありません。

大事なのはお互いを認めて、言いたいことはしっかり伝えて、相手の話もちゃんと聞くことが大事です。

#モンスターペアレント
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   <title><![CDATA[コミュニティ・スクールで補助金ってもらえたりするの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールは継続性がとても大事な観点。
そうした時にお金をどこから捻出するのか？は考えなくてはならないものです。

そんな時に補助金はあるのか？を調べてみました。

#補助金
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#継続性

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fcb9a3b1522a72ef92e8b61</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 05 Dec 2020 14:34:59 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティ・スクールは継続性がとても大事な観点。
そうした時にお金をどこから捻出するのか？は考えなくてはならないものです。

そんな時に補助金はあるのか？を調べてみました。

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   <itunes:title>コミュニティ・スクールで補助金ってもらえたりするの？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゲスト放送『人間にしかできないことって何？』]]></title>
   <description><![CDATA[今回はゲストをお呼びしました！色と形だけで表現するキャラクター Emaを作っている『みかお』さんと共に人間にしかできないことについて話しました！

ゲストさんのHP
https://ema-pj.com

#人間にしかできないこと
#感性を育む
#教育論
#コミュニティ・スクール

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 02 Dec 2020 13:32:20 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>今回はゲストをお呼びしました！色と形だけで表現するキャラクター Emaを作っている『みかお』さんと共に人間にしかできないことについて話しました！

ゲストさんのHP
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  </item>
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   <title><![CDATA[コミュニティ・スクールって高校に導入できるの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールは地域と共にと考えている高校こそ導入するべきかなーって感じてます。

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#事例
#地域と共にある学校づくり
#教員の働き方改革

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fc3aee17e1b19dbd338a93b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 29 Nov 2020 14:24:09 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[そもそも、ICT支援員って何？]]></title>
   <description><![CDATA[学校の先生に勇気とワクワクを与えるアソシアRADIO、略して「あそらじ」

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📻このラジオを聞くと良い人
✔︎幸せって何？
✔︎忙しすぎて余裕がない
✔︎やりたいことがあるのに管理職に潰されてしまう先生
✔︎子供のためにが口癖
✔︎教員だけど副業をしたい人

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一緒に教員の働き方改革を仕掛けていきたい方はこちらからどうぞ！
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🌟パーソナリティー
📌ソルティー（毎日 22〜23時くらいに更新）
テーマ：地域からできる学校攻略
ブログ：https://salty.style/
ＳＮＳ：https://twitter.com/Solty_gn

📌ゆう
テーマ：先生のICT活用について


---
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   <link>https://stand.fm/episodes/5fc1c84e7e1b1901e8388ad6</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 28 Nov 2020 03:47:47 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[未来の授業ってどんな風になる？]]></title>
   <description><![CDATA[未来の教室ってどうなる？
STEAM教育ライブラリについて話してみました。

#STEAM教育
#ライブラリ
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   <link>https://stand.fm/episodes/5fbfb3147e1b19eb15386abc</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Nov 2020 13:52:53 GMT</pubDate>
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STEAM教育ライブラリについて話してみました。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[緊急連絡網ってどうしてなくなったの？]]></title>
   <description><![CDATA[個人情報と連絡網ってどうしてなくなったのかを深く考えてみました。

#緊急連絡網
#個人情報保護法
#保護者の連絡
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   <pubDate>Tue, 24 Nov 2020 12:29:52 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>個人情報と連絡網ってどうしてなくなったのかを深く考えてみました。

#緊急連絡網
#個人情報保護法
#保護者の連絡
#地域学校協働

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幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
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・教員支援メディア『アカデミア』
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   <itunes:title>緊急連絡網ってどうしてなくなったの？</itunes:title>
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  <item>
   <title><![CDATA[地域と学校が協働できてる事例はないの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールの先進事例をお伝えします。先進事例と言いつつも、スタンダードが一番って感じですが笑

#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#事例
#教員の働き方改革
#地域の関わり方

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 23 Nov 2020 14:06:26 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティ・スクールの先進事例をお伝えします。先進事例と言いつつも、スタンダードが一番って感じですが笑

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[教員が地域と協働すれば減らせる業務って何？]]></title>
   <description><![CDATA[地域と協働すれば減らせる教員の負担。
一体どんなことなら地域に任せられるのか考えてみました。

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#地域学校協働
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 22 Nov 2020 14:09:35 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>地域と協働すれば減らせる教員の負担。
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   <itunes:title>教員が地域と協働すれば減らせる業務って何？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[コミュニティ・スクールって学校はやらなきゃいけないの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールと努力義務について話しました。コミュニティ・スクールは設置しなければいけない訳じゃないですが、頑張る必要はあります。

#努力義務
#コミュニティ・スクール
#教員の働き方改革
#地域学校連携

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 21 Nov 2020 14:37:02 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティ・スクールと努力義務について話しました。コミュニティ・スクールは設置しなければいけない訳じゃないですが、頑張る必要はあります。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[先生達のICTはどこで学ぶ？]]></title>
   <description><![CDATA[学校の先生に勇気とワクワクを与えるアソシアRADIO、略して「あそらじ」

この放送は幸せな先生を増やし、子供への循環を創るオンラインコミュニティ『ティーチャーズアソシア』のスポンサーでお送りしております。

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📻このラジオを聞くと良い人
✔︎幸せって何？
✔︎忙しすぎて余裕がない
✔︎やりたいことがあるのに管理職に潰されてしまう先生
✔︎子供のためにが口癖
✔︎教員だけど副業をしたい人

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幸せな教員を増やし、子供たちへ幸せの循環を創るオンラインコミュニティもやってます！
一緒に教員の働き方改革を仕掛けていきたい方はこちらからどうぞ！
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🌟パーソナリティー
📌ソルティー（毎日 22〜23時くらいに更新）
テーマ：地域からできる学校攻略
ブログ：https://salty.style/
ＳＮＳ：https://twitter.com/Solty_gn

📌ゆう
テーマ：先生のICT活用について
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/5fb88fb5bfd831f7673a35d6</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 21 Nov 2020 03:55:52 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>学校の先生に勇気とワクワクを与えるアソシアRADIO、略して「あそらじ」

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   <itunes:title>先生達のICTはどこで学ぶ？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域学校協働ってなぜ今するの？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティ・スクールの目的についてまとめてみました。

#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
#地域活性化
#教員の働き方改革

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fb67aed2c849b71c149b401</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 19 Nov 2020 14:03:23 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[これからの教師はどう変化するべきか？]]></title>
   <description><![CDATA[教師にとってこれからとても大事なことを福井大学の小林教授から学んだので、シェアします^_^

#主体的で対話的で深い学び
#コミュニティ・スクール
#教員の働き方改革
#理想の授業

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 17 Nov 2020 14:26:03 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>教師にとってこれからとても大事なことを福井大学の小林教授から学んだので、シェアします^_^

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[みんなにとって楽しい授業って何？]]></title>
   <description><![CDATA[今回もゲスト放送回！今回はいがぐり先生をお呼びし、みんなにとって楽しい授業とは？というテーマでお話ししました！

#楽しい授業
#主体的で対話的で深い学び
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 16 Nov 2020 14:25:38 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01EQ8Q453VE3GNCDNF1XY5KFS8.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>今回もゲスト放送回！今回はいがぐり先生をお呼びし、みんなにとって楽しい授業とは？というテーマでお話ししました！

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   <itunes:title>みんなにとって楽しい授業って何？</itunes:title>
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   <title><![CDATA[地域と学校の先生との協力体制をするには？]]></title>
   <description><![CDATA[地域と学校はどのように連携すればいいのか？をゲストの大ちゃん先生とお話ししてみました。

#コミュニティ・スクール
#地域学校連携

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 15 Nov 2020 13:55:04 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域学校連携は報われないと思っている方へ]]></title>
   <description><![CDATA[報われないと思っている方、自分の捉え方を変えないとPTAも、ボランティアも、みんな報われないし、つまらないと思ってしまうかも。

#PTA
#報われない
#地域学校連携
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   <link>https://stand.fm/episodes/5fafd9cfbfd831584139a56b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 14 Nov 2020 13:22:00 GMT</pubDate>
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✔︎忙しすぎて余裕がない
✔︎やりたいことがあるのに管理職に潰されてしまう先生
✔︎子供のためにが口癖
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📌ソルティー（毎日 22〜23時くらいに更新）
テーマ：地域からできる学校攻略
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テーマ：先生のICT活用について


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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 14 Nov 2020 02:56:22 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[先生、時間を奪ってる場合じゃないですよ]]></title>
   <description><![CDATA[学校でよくある話をゲストのhopeful先生と、ICT支援員のゆうさんと一緒にお話ししました！

時間を奪ってる人は奪われた体験しかしていない。いつしかそれが当たり前になってしまうのかも…。

#タイムマネジメント
#学校あるある
#働き方改革
#仕事効率化
#無意識
#脳死プレイ

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 13 Nov 2020 15:08:26 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[よく学び、よく遊ぶってどういうことか深く考えてみた]]></title>
   <description><![CDATA[子供はよく遊びなさい。学びなさいと言われてますが、じゃあ、それはそもそも何なんだ？といろいろ調べてみました。

#学び
#遊ぶ
#コミュニティ・スクール
#子育て

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 12 Nov 2020 14:28:05 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[学校の形骸化を打開するには？]]></title>
   <description><![CDATA[学校にはいろんな形骸化してしまった文化がありますが、これはなかなか気づけません。気づくには他の価値観を持っている人が必要です。

#教員の働き方改革 #コミュニティ・スクール #地域学校協働 #形骸化 #学校 #改善点

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   <link>https://stand.fm/episodes/5fabf23935f48dc18f3a1bd8</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 11 Nov 2020 14:16:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>学校の形骸化を打開するには？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[学校でボトムアップ提案を実現するには？]]></title>
   <description><![CDATA[すみません、喋ってる時、❌ボトルネック→⭕️ボトムアップですw 間違って喋ってますので、気にしないでくださいw

#ボトムアップ
#トップダウン
#働き方改革
#地域学校協働
#コミュニティ・スクール

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   <pubDate>Sun, 08 Nov 2020 13:50:00 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 13:52:50 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>うまくいく人とうまくいかない人の違いは？</itunes:title>
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   <description><![CDATA[学校の先生に勇気とワクワクを与えるアソシアRADIO、略して「あそらじ」

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 03:10:26 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[面白くてやめられなくなったらうまくいく]]></title>
   <description><![CDATA[#面白い
#幸せ
#やりたいことをやる
#やりたくないことをやめる
#働き方改革

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 06 Nov 2020 13:46:15 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[喜怒哀楽が愛のカタチになるのはなぜか？]]></title>
   <description><![CDATA[#喜怒哀楽
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#子供の接し方
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 05 Nov 2020 15:29:12 GMT</pubDate>
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#愛
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  <item>
   <title><![CDATA[人生を幸せに生きる時間管理術]]></title>
   <description><![CDATA[#幸せに生きる
#働き方改革
#時間管理術
#タイムマトリックス
#悩み解消

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 02 Nov 2020 12:42:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>人生を幸せに生きる時間管理術</itunes:title>
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  <item>
   <title><![CDATA[コロナで教育は良い方向に向かう]]></title>
   <description><![CDATA[人によると思いますが、間違いなく変わってます。ただ、限りなく小さいです。大人が学び続け、変化を見逃さないようにしないとね。

#コロナウィルス
#学び
#大人の学び
#教育
#教員の働き方改革
#コミュニティ・スクール

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 30 Oct 2020 13:59:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>人によると思いますが、間違いなく変わってます。ただ、限りなく小さいです。大人が学び続け、変化を見逃さないようにしないとね。

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   <title><![CDATA[学校ボランティアって無報酬で成り立つ？]]></title>
   <description><![CDATA[本当に必要なのは自己有用感かもしれない。

#ボランティア
#学校運営
#働き方改革
#チームとグループの違い
#コミュニティ・スクール
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#報酬
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 28 Oct 2020 13:40:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>学校ボランティアって無報酬で成り立つ？</itunes:title>
  </item>
  <item>
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   <pubDate>Tue, 27 Oct 2020 14:09:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>学校行事って本当に必要なの？</itunes:title>
  </item>
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   <description><![CDATA[#幸せ
#課題
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 26 Oct 2020 14:26:37 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[完璧主義をやめるには？]]></title>
   <description><![CDATA[僕自身も悩むことあるし、考えることもあるし、つまづくこともある。けど、大事なのは今にフォーカスすること。

#完璧主義
#手放す
#幸せ
#コミュニティ・スクール
#引き寄せの法則

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 Oct 2020 12:00:48 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>僕自身も悩むことあるし、考えることもあるし、つまづくこともある。けど、大事なのは今にフォーカスすること。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域と学校の連携協働活動をすると先生の負担は増える？]]></title>
   <description><![CDATA[本当によく聞かれる質問です。
負担が減るか？負担が増えるか？大きな分かれ目を作るのはやはり一人一人の意識じゃないか？って思います。

#地域学校連携
#地域学校協働
#コミュニティ・スクール
#実体験
#働き方改革
#負担
#校務分掌

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f91791dbfd831835737b8e9</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 22 Oct 2020 12:21:31 GMT</pubDate>
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負担が減るか？負担が増えるか？大きな分かれ目を作るのはやはり一人一人の意識じゃないか？って思います。

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#地域学校協働
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[イライラする子育てってありですか？]]></title>
   <description><![CDATA[質問をいただきまして、イライラする子育てってアリか？ってテーマで話しています。

大事なのは自分のことを深く知ること。
イライラしないにこしたことはないなって思います。

#子育て
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#テスト
#親力

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f903c6a74b3871c17d07e18</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 21 Oct 2020 13:50:28 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>質問をいただきまして、イライラする子育てってアリか？ってテーマで話しています。

大事なのは自分のことを深く知ること。
イライラしないにこしたことはないなって思います。

#子育て
#コミュニティ・スクール
#地域学校協働
#テスト
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[忙しくても自己研鑽しようとしないと一生できない]]></title>
   <description><![CDATA[#自己研鑽の大切さ
#真の学び
#忙しい
#本を読む
#学習
#働き方改革
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   <link>https://stand.fm/episodes/5f8ef5bf1a3ffb5188960359</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 20 Oct 2020 14:36:45 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域活動の伝統・継承はあなたで終わりにした方が良いかも]]></title>
   <description><![CDATA[ちょっとどぎついこと言います。
でも、大事な話です。

#負の遺産
#地域学校連携
#地域学校協働
#コミュニティ・スクール
#お祭り
#地域活動
#形骸化
#継続
#まぁ、前年と同じで。を撤廃したい

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 19 Oct 2020 13:06:06 GMT</pubDate>
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でも、大事な話です。

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   <itunes:title>地域活動の伝統・継承はあなたで終わりにした方が良いかも</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域やPTAでお金を稼ぐってしていいの？]]></title>
   <description><![CDATA[#PTA
#地域学校連携
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   <pubDate>Sun, 18 Oct 2020 14:18:13 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[コメントの返信📩皆さん、ありがとうございます！]]></title>
   <description><![CDATA[さとうさん、たかはぎさん、たちかわさん、にしのさん、いちさん、やまださんのコメントを返しました！ありがとうございます😊

#コメント返信
#ジェンダー
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
#女性ネットワーク
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 16 Oct 2020 13:25:23 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[学力に合わせた学校は日本で作れる？]]></title>
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#地域学校連携
#未来の教育
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 15 Oct 2020 13:44:57 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[みんなやってるんだからという呪い]]></title>
   <description><![CDATA[#みんなやってるんだから
#ルール
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#地域学校連携
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 13 Oct 2020 13:40:53 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[男性ばかりの地域学校連携になってませんか？]]></title>
   <description><![CDATA[#女性の意見
#非言語コミュニケーション
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
#地域学校協働
#働き方改革
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 12 Oct 2020 14:28:53 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>男性ばかりの地域学校連携になってませんか？</itunes:title>
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  <item>
   <title><![CDATA[先生、滅私奉公はもうやめていきましょう]]></title>
   <description><![CDATA[先生の幸せを作るには先生だけじゃなく、いろんな人の協力が必要だなって思ってます。

#コミュニティ・スクール
#滅私奉公
#働き方改革
#教員
#地域学校連携
#地域学校協働
#幸せの作り方

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 11 Oct 2020 14:35:03 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[先生、プログラミングは理系の仕事ではないです。]]></title>
   <description><![CDATA[#プログラミング教育
#コミュニティ・スクール
#国語
#算数
#構造化

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f819c0793ba4319becf4a00</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 10 Oct 2020 14:02:48 GMT</pubDate>
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#コミュニティ・スクール
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[「公立小学校だから何もできない」という言い訳]]></title>
   <description><![CDATA[#働き方改革
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
#地域学校協働
#教員の働き方改革
#公立小学校
#ミドルリーダー
#中堅層

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f7f19798f5bc05bf33a4bec</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 08 Oct 2020 13:52:30 GMT</pubDate>
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#地域学校連携
#地域学校協働
#教員の働き方改革
#公立小学校
#ミドルリーダー
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[子供が主体的になる学習って知ってますか？]]></title>
   <description><![CDATA[#主体的な学び
#オルタナティブ教育
#過保護
#教員の働き方改革
#探求型
#少人数制
#体験型学習

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 07 Oct 2020 12:55:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>#主体的な学び
#オルタナティブ教育
#過保護
#教員の働き方改革
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   <itunes:title>子供が主体的になる学習って知ってますか？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[大人って何がすごいの？子どもって何がすごいの？]]></title>
   <description><![CDATA[#大人
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#子育て
#信じてそばにいる
#学校教育の疑問
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 06 Oct 2020 13:25:40 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[PTAって報酬あったほうが人は動く？]]></title>
   <description><![CDATA[質問いただいた内容に答えてみました。
PTAに限らずですが、報酬をつけるのは本当に慎重になったほうが良いかなぁと思います。

#PTA
#教育
#子育て
#保育園
#幼稚園
#小学校
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f7b270818e9097f6d3eb83d</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 05 Oct 2020 14:28:12 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>質問いただいた内容に答えてみました。
PTAに限らずですが、報酬をつけるのは本当に慎重になったほうが良いかなぁと思います。

#PTA
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#子育て
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   <title><![CDATA[大人は生き方を子供に語ろう]]></title>
   <description><![CDATA[#教員の働き方改革
#子供の授業
#生き方
#価値ある授業
#大人から子供へ
#地域学校連携
#コミュニティ・スクール

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f79d19918e9096cd63ea572</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 04 Oct 2020 13:44:33 GMT</pubDate>
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#生き方
#価値ある授業
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   <itunes:title>大人は生き方を子供に語ろう</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[無関心な親って増えてるの？]]></title>
   <description><![CDATA[#過干渉
#支配
#コントロールする親
#虐待
#ネグレクト
#無関心
#教員の働き方改革
#メンタリング
#コミュニティ・スクール
#愛の反対は無関心

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f78870b18e909abd83e9498</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 03 Oct 2020 14:14:30 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>#過干渉
#支配
#コントロールする親
#虐待
#ネグレクト
#無関心
#教員の働き方改革
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#愛の反対は無関心

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  <item>
   <title><![CDATA[PTAって本当に必要なの？]]></title>
   <description><![CDATA[#PTA
#教員の働き方改革
#コミュニティ・スクール
#地域学校連携
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   <link>https://stand.fm/episodes/5f772cda18e90976753e8242</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 02 Oct 2020 13:37:18 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>PTAって本当に必要なの？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域と学校ってどうして連携が必要なの？]]></title>
   <description><![CDATA[地域学校連携の必要性を語ってみました。

#地域学校連携
#地域学校協働
#働き方改革
#PTA
#学校運営協議会
#コミュニティ・スクール
#教育改革
#先生の幸せ
#子供の幸せ
#地域の幸せ
#保護者の幸せ

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f75dad518e90951b53e6f6f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 01 Oct 2020 13:35:07 GMT</pubDate>
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#地域学校連携
#地域学校協働
#働き方改革
#PTA
#学校運営協議会
#コミュニティ・スクール
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#先生の幸せ
#子供の幸せ
#地域の幸せ
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   <itunes:title>地域と学校ってどうして連携が必要なの？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[教員の働き方改革が進まない理由と実践した方が良いこと]]></title>
   <description><![CDATA[文字で読みたい方はこちら→ https://salty.style/teacher-reform-practice/

教員の働き方改革が進まない理由と実践に関してお話ししました。

大切なことはやはり自分自身。テクニックの前にマインドが悪いと改善は難しくなります。

まずは自分自身を理解しましょうー！
 #教員の働き方改革
 #ブラックな働き方改革
#OODA
#学校の悪いところ
#子供たちのために
#アイディアキラー

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f65a9e78ef87b6fb8460e31</link>
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   <pubDate>Sat, 19 Sep 2020 06:50:05 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>文字で読みたい方はこちら→ https://salty.style/teacher-reform-practice/

教員の働き方改革が進まない理由と実践に関してお話ししました。

大切なことはやはり自分自身。テクニックの前にマインドが悪いと改善は難しくなります。

まずは自分自身を理解しましょうー！
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   <itunes:title>教員の働き方改革が進まない理由と実践した方が良いこと</itunes:title>
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   <title><![CDATA[反抗期と中学のいじめと先生の関わり方]]></title>
   <description><![CDATA[反抗期の大切さを #ここだけの暴露 を交えながらお話ししてみました。ブログ記事→ https://salty.style/period-of-rebelliousness/
 #いじめ #反抗期 #親の関わり方 #子育て #教育 #中学校 #思春期 #記憶喪失 #解離性健忘

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 10 Sep 2020 12:08:49 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[先生はビシビシ教えるよりも子供に探求させることをやろう]]></title>
   <description><![CDATA[質問をいただきました。先生が教え方をガチガチに縛ってしまう問題についてです。ブログ記事→ https://salty.style/arithmetic-unknown/
#算数 #教育 #教え方 #先生の働き方改革

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f5a0fc38ef87b2454459036</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 10 Sep 2020 11:37:16 GMT</pubDate>
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#算数 #教育 #教え方 #先生の働き方改革

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   <itunes:title>先生はビシビシ教えるよりも子供に探求させることをやろう</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域コミュニティは人口減少・少子高齢化の課題を解決するか？]]></title>
   <description><![CDATA[質問いただきました！地域コミュニティは人口減少、少子高齢化を解決するのか？
ブログ記事→ https://salty.style/population-decline/ 
#レターへのお返事 #地域コミュニティ #人口減少 #少子高齢化 #社会問題

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f572bf48ef87b280645727f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 08 Sep 2020 07:01:18 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>質問いただきました！地域コミュニティは人口減少、少子高齢化を解決するのか？
ブログ記事→ https://salty.style/population-decline/ 
#レターへのお返事 #地域コミュニティ #人口減少 #少子高齢化 #社会問題

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[豊かと幸せってどう違うの？]]></title>
   <description><![CDATA[豊かで幸せない先生を作る。じゃあ、豊かと幸せって？
ブログ記事→ https://salty.style/rich-happiness/
 #豊かさは作れる #幸せとは #学校の先生

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f5724a818e90979e53d0948</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 08 Sep 2020 06:29:47 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>豊かで幸せない先生を作る。じゃあ、豊かと幸せって？
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 #豊かさは作れる #幸せとは #学校の先生

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   <itunes:title>豊かと幸せってどう違うの？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[学校の先生はそろそろ選ばれるという危機感を持とう]]></title>
   <description><![CDATA[魂を込めてみました。学校の先生、本当にそのままで良いんですか？
ブログ→ https://salty.style/teacher-select/

#学校の先生 #これからの時代 #選ばれる先生 #VUCA #シンギュラリティ #志 #生きる意味

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f549bf2c79bba7e30b8f980</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 06 Sep 2020 08:22:19 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>魂を込めてみました。学校の先生、本当にそのままで良いんですか？
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  </item>
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   <title><![CDATA[誰も疲れるし、誰も悩む。悩みを解決する5つの方法]]></title>
   <description><![CDATA[疲れた時、悩んだ時こそ聞いてくださいね
ブログ記事→ https://salty.style/worries-solution-5/

#レジリエンス #悩み解決 #幸せの作り方 #素直さ #ストレス #相談する

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f5494d0c79bba1d75b8f900</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 06 Sep 2020 07:51:37 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>疲れた時、悩んだ時こそ聞いてくださいね
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[大人になって生涯学習ってしてる？]]></title>
   <description><![CDATA[大人の学習は生涯学習とも言われます。みんなやってます？

ブログ記事はこちら
https://salty.style/lifelong-learning-grown-up/

#大人の学び #生涯学習 #学び続ける #学習 #アンテナをはる #気付きの毎日

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f548d60ddca797c1fd8e338</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 06 Sep 2020 07:19:40 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>大人の学習は生涯学習とも言われます。みんなやってます？

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   <itunes:title>大人になって生涯学習ってしてる？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ここが変だよ！日本の教育制度]]></title>
   <description><![CDATA[日本の教育制度、何かがおかしいと思う人が最近たくさんいるようです。実は私もその一人。

では、その中で何がおかしくて、今後、何を大切にしていかなければならないのか？をまとめてみました。
#教育制度 #学校制度 #おかしい #働き方改革 #教員

ラジオ内でよく話しをしている異業種×先生によるオンラインコミュニティ『ティーチャーズアソシア』
幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 18 Aug 2020 13:45:04 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[教員の働き方改革が進まない理由とは？]]></title>
   <description><![CDATA[第9回目のテーマは教員の働き方改革が進まない理由についてです！

教員の働き方改革は3つ進まない理由があります。その理由を踏まえてどこからなら変えていけるのか？をお伝えします！

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 13 Aug 2020 22:46:24 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>第9回目のテーマは教員の働き方改革が進まない理由についてです！

教員の働き方改革は3つ進まない理由があります。その理由を踏まえてどこからなら変えていけるのか？をお伝えします！

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   <itunes:title>教員の働き方改革が進まない理由とは？</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[クリティカルシンキングってなぜ必要なの？]]></title>
   <description><![CDATA[第8回目です！

今回のテーマはクリティカルシンキング！
日本は批判的思考がとにかく低い国というランキングがあるようです。

これを元にクリティカルシンキングの重要性を僕なりに話してみました！
#教育 #先生 #クリティカルシンキング #批判的思考 #学校 #子供に必要な教育

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 11 Aug 2020 21:18:21 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>第8回目です！

今回のテーマはクリティカルシンキング！
日本は批判的思考がとにかく低い国というランキングがあるようです。

これを元にクリティカルシンキングの重要性を僕なりに話してみました！
#教育 #先生 #クリティカルシンキング #批判的思考 #学校 #子供に必要な教育

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[通知表っている？いらない？]]></title>
   <description><![CDATA[7回目のテーマは通知表っているの？いらないの？という話です。

通知表は校務的に大きな負担でもあり、辛い業務。親としてはそんなに重要視したことはありません。

では、通知表は本当にいるのか？いるとしたらどんな通知表がいいのか？について語ってみました！
#学校 #通知表 #親の気持ち #働き方改革 #評価

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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 10 Aug 2020 23:18:20 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>7回目のテーマは通知表っているの？いらないの？という話です。

通知表は校務的に大きな負担でもあり、辛い業務。親としてはそんなに重要視したことはありません。

では、通知表は本当にいるのか？いるとしたらどんな通知表がいいのか？について語ってみました！
#学校 #通知表 #親の気持ち #働き方改革 #評価

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ICT支援員ってどんなことしてるの？]]></title>
   <description><![CDATA[こんにちは！ソルティーです。

ICT支援員って知ってますか？ICT支援員はWord、Excel、PowerPointだけできていれば良い…と言われますが、本当にそうなのでしょうか？

はICT支援員がどんなことをしているかお話してみました！

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f3080a02c5b24225939b482</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 09 Aug 2020 23:03:27 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>こんにちは！ソルティーです。

ICT支援員って知ってますか？ICT支援員はWord、Excel、PowerPointだけできていれば良い…と言われますが、本当にそうなのでしょうか？

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  <item>
   <title><![CDATA[地域コミュニティをつくるにはどうすれば良いのか？どんなコミュニティが理想なのか？]]></title>
   <description><![CDATA[コミュニティを作りたい！でも、どんな風なコミュニティが理想なのか？分からない。そんな方にコミュニティの作り方をお教えします。大事なのは漢字二文字、○○です！
#コミュニティ #人間関係 #学校運営 #経営 #コミュニケーション #部下の育て方

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f2528ddace82ef244caea2f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 01 Aug 2020 08:34:16 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>コミュニティを作りたい！でも、どんな風なコミュニティが理想なのか？分からない。そんな方にコミュニティの作り方をお教えします。大事なのは漢字二文字、○○です！
#コミュニティ #人間関係 #学校運営 #経営 #コミュニケーション #部下の育て方

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地域学校連携って学校と地域がどんな風に幸せになるの？]]></title>
   <description><![CDATA[第4回目はノウハウ！

地域学校連携って知っていますか？一番身近なものでいうとPTAですが、今の世の中、実はこのPTAがうまくいかない理由があります。この理由を知り、最終的に学校と地域がどのように幸せになるのか？を今回お話ししました！ #教育 #PTA #地域学校連携 #学校教育

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f1ff73bace82e6138caddde</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 28 Jul 2020 10:01:02 GMT</pubDate>
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地域学校連携って知っていますか？一番身近なものでいうとPTAですが、今の世の中、実はこのPTAがうまくいかない理由があります。この理由を知り、最終的に学校と地域がどのように幸せになるのか？を今回お話ししました！ #教育 #PTA #地域学校連携 #学校教育

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   <itunes:title>地域学校連携って学校と地域がどんな風に幸せになるの？</itunes:title>
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  <item>
   <title><![CDATA[ICT支援員って何？どうやって呼ぶの？]]></title>
   <description><![CDATA[ICT支援員って知っていますか？学校のパソコンの負担を軽減してくれるICT支援員。でも、実際どうやって呼ぶの？と思っている人も多いでしょう。

今回は自分がICT支援員だった経験から、どんな風に呼べばいいのか？そして活用すれば良いのか？をお伝えします。 #ict教育 #ICT #業務効率化

ラジオ内でよく話しをしている異業種×先生によるオンラインコミュニティ『ティーチャーズアソシア』
幸せな先生から子供たちへの循環を創るという目的でみんなで動いています！
　https://t-knit.or.jp/associa/teachers-asocia/

メディア−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

地域と学校が幸せになるための情報をまとめています。
・教員支援メディア『アカデミア』
　https://t-knit.or.jp/media


ソルティーに質問する−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
レターにてお待ちしております！複数パーソナリティがいるので、「ソルティー宛」と付け加えていただけると助かります！
全力で返させていただきます！

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家庭内の幸せを突き詰める僕の子育て奮闘日記はこちら。
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https://stand.fm/channels/5f0c4bc636e4dd5a2dc778c0]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/5f1ea274ace82e200ecada48</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/5f1ea274ace82e200ecada48</guid>
   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 27 Jul 2020 09:49:11 GMT</pubDate>
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今回は自分がICT支援員だった経験から、どんな風に呼べばいいのか？そして活用すれば良いのか？をお伝えします。 #ict教育 #ICT #業務効率化

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   <title><![CDATA[幸せを感じる7つの成功本能について]]></title>
   <description><![CDATA[第2回目です。

皆さんは幸せを感じていますか？幸せを感じるのは実は7つの本能があります。この7つの幸せ本能が理解できれば今よりももっと幸せになれるでしょう。

今回はこの7つの幸せ本能について解説していきます。 

▼ブログで読みたい方はこちら▼
https://salty.style/happiness-seven/

#自分で自分を幸せにする方法 
#幸せとは
#幸せな思考

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f1d2f9c4a4c26f39d7fb786</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 26 Jul 2020 07:24:48 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>第2回目です。

皆さんは幸せを感じていますか？幸せを感じるのは実は7つの本能があります。この7つの幸せ本能が理解できれば今よりももっと幸せになれるでしょう。

今回はこの7つの幸せ本能について解説していきます。 

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   <title><![CDATA[自己紹介-この番組のテーマ『幸せな大人になろう』について]]></title>
   <description><![CDATA[どうして夢や、希望を持てない大人が多いと思いますか？
#はじめまして #自己紹介 #教育

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   <link>https://stand.fm/episodes/5f1aa816ace82e483dcad0e5</link>
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   <dc:creator><![CDATA[NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 24 Jul 2020 09:22:07 GMT</pubDate>
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#はじめまして #自己紹介 #教育

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   <itunes:title>自己紹介-この番組のテーマ『幸せな大人になろう』について</itunes:title>
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