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  <title><![CDATA[あきね🍁いち「お母さん」の行動分析学チャンネル]]></title>
  <description><![CDATA[息子［自閉症］の育児に悩み、模索..→ 行動分析学(ABA)に出会い、子育ての軸が決まる.かと思いきや、ABAは
『平和的でWin-Winに社会を生きられる可能性を持つもの』
だと気付き、
配信によるアウトプットで自分自身に落とし込み中。
 よろしければ あなたも
〜ABAで、軽やかな世渡りを〜😊

✴︎行動分析学とは…✴︎
誰しも必ず、密に接しているはずの分野。
🧠それを意識して、思考して
      作戦立てられるようになれば、
      揺るぎない“軸”ができます。

👽人の行動の理由を、その人の“性格”のせいにしないこと.
    これだけで、人が怖くなくなります。

🔍煩雑に見える物事でも、
      シンプルで大事な部分に目が行くようになり
      優しく、鋭く、効率的に動けます。

そんな大人に囲まれた子ども達が、
素敵な未来を作れるように..💫

〜〜〜〜〜〜〜

《🍁自己紹介になりそうな配信 》↓ ↓
ゆかりんさんに、ｽﾄﾚﾝｸﾞｽﾌｧｲﾝﾀﾞｰを使ったｺｰﾁﾝｸﾞをしていただいたﾗｲﾌﾞ🎉
https://stand.fm/episodes/67da6cf667543600227236ab

🍁ストレングスファインダー.資質TOP 10

戦略性
成長促進
責任感
学習欲
個別化
分析思考
調和性
共感性
ポジティブ
アレンジ        🍁

🙋🏻‍♀️ 九州で 夫、娘、息子との4人暮らし.
⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  HP
https://en-no-ki.website/
 『子どもに関わる大人、子どもを応援する.
  えんでつながる』
えんの木とは→  https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496


👂LISTEN
https://listen.style/p/akine?mNKmMoce ]]></description>
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『平和的でWin-Winに社会を生きられる可能性を持つもの』
だと気付き、
配信によるアウトプットで自分自身に落とし込み中。
 よろしければ あなたも
〜ABAで、軽やかな世渡りを〜😊

✴︎行動分析学とは…✴︎
誰しも必ず、密に接しているはずの分野。
🧠それを意識して、思考して
      作戦立てられるようになれば、
      揺るぎない“軸”ができます。

👽人の行動の理由を、その人の“性格”のせいにしないこと.
    これだけで、人が怖くなくなります。

🔍煩雑に見える物事でも、
      シンプルで大事な部分に目が行くようになり
      優しく、鋭く、効率的に動けます。

そんな大人に囲まれた子ども達が、
素敵な未来を作れるように..💫

〜〜〜〜〜〜〜

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🍁ストレングスファインダー.資質TOP 10

戦略性
成長促進
責任感
学習欲
個別化
分析思考
調和性
共感性
ポジティブ
アレンジ        🍁

🙋🏻‍♀️ 九州で 夫、娘、息子との4人暮らし.
⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
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えんの木とは→  https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496


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  <item>
   <title><![CDATA[AIも人間に忖度するってよ⁈～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ↓↓》
0:25 うとうとした🐈‍⬛ちゃんの放送から着想を得たよ
1:45 気になったので ご本人を直撃してみた🎤🤖
   「ｴｺｰﾁｪﾝﾊﾞｰに近い、ﾊﾞﾗﾝｽを欠いた回答をする事があり〼」
5:21 AIは統計的に「次に続く確率が高い言葉」を選んでいる
15:13 行動分析学にからめて質問してみた🙋🏻‍♀️
18:50 AI開発者は 人間とAIの距離感問題を今後どうする❓
⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
hiro さんのﾁｬﾝﾈﾙ→https://stand.fm/channels/618533ef3db982af52b6cc44 
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
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       ↓  ホームページ
🌳 https://en-no-ki.website/ 
ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
#保育 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒り #親子関係
#スモールステップ #パニック #ライフスタイル・生活 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#睡眠  #AI  #依存 #相談 #忖度 #サードプレイス
#うとうとラジオ  #エコーチェンバー #ハルシネーション
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #対談 #トーク・雑談
#お母さんの行動分析学 

---
stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。
https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/69db4a5ce3dc8d339a35077c</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 12 Apr 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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0:25 うとうとした🐈‍⬛ちゃんの放送から着想を得たよ
1:45 気になったので ご本人を直撃してみた🎤🤖
   「ｴｺｰﾁｪﾝﾊﾞｰに近い、ﾊﾞﾗﾝｽを欠いた回答をする事があり〼」
5:21 AIは統計的に「次に続く確率が高い言葉」を選んでいる
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
#保育 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒り #親子関係
#スモールステップ #パニック #ライフスタイル・生活 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#睡眠  #AI  #依存 #相談 #忖度 #サードプレイス
#うとうとラジオ  #エコーチェンバー #ハルシネーション
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2604】スガシカオ/PROGRESS〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
『プロフェッショナル 仕事の流儀』の主題歌🎤
4月から、また一歩前へ。。。🚶‍♀️
––––––––––––––
私：小学生の子供二人の保護者。
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育  #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック 
#癇癪 #暗黙の了解  #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2604  #MSD #progress  #スガシカオ
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた 

〈楽曲申請〉
130-5415-5  PROGRESS / スガシカオ
作詞：スガ シカオ
作曲：スガ シカオ


---
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   <link>https://stand.fm/episodes/69390c8a74475cbabcdf9072</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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『プロフェッショナル 仕事の流儀』の主題歌🎤
4月から、また一歩前へ。。。🚶‍♀️
––––––––––––––
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育  #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック 
#癇癪 #暗黙の了解  #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2604  #MSD #progress  #スガシカオ
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた 

〈楽曲申請〉
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作詞：スガ シカオ
作曲：スガ シカオ


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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[現代人の回復時間。ほげ～のススメ🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ↓↓》
0:05 ほげーと捕鯨を かけている事に気付かず。
3:35 「ほげ〜」の目標は
5:08 あきね版「ほげ〜」の使いどころ
7:25 最近 耳にする“自分に気付く”の有用性を実感
11:08 ﾆﾝｹﾞﾝの複雑さには辟易しているけれど
19:26 「時間が無い」👉優先順位
20:49 『休むのも仕事』という言葉は好きじゃない🙁

🔗hiroさんの ほげ〜の放送↓(こちらの概要欄に、今井先生、さーむすさんの放送等のリンク有り🔗)
https://stand.fm/episodes/69a81eb6bd9945cb0f5be29b 
⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
hiro さんのﾁｬﾝﾈﾙ→https://stand.fm/channels/618533ef3db982af52b6cc44 
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#睡眠  #脳科学 #オノマトペ #回復 #サードプレイス
#ココロが軽くなるラジオ #ライフハック #ウェルビーイング
#ライフスタイル・生活 #metime #新生活
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #対談 #トーク・雑談
#お母さんの行動分析学 

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/69d21c114afd3571b4b24d8b</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/69d21c114afd3571b4b24d8b</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 05 Apr 2026 23:46:47 GMT</pubDate>
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0:05 ほげーと捕鯨を かけている事に気付かず。
3:35 「ほげ〜」の目標は
5:08 あきね版「ほげ〜」の使いどころ
7:25 最近 耳にする“自分に気付く”の有用性を実感
11:08 ﾆﾝｹﾞﾝの複雑さには辟易しているけれど
19:26 「時間が無い」👉優先順位
20:49 『休むのも仕事』という言葉は好きじゃない🙁

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   <itunes:title>現代人の回復時間。ほげ～のススメ🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[自閉症の息子と“会話”するために〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★ASDの息子(8)が、「自分」を語る日は来るのか…🤔
写真:たぶんｱﾝ◯ﾝﾏﾝに着想を得た、息子の独特なｵﾘｷｬﾗ🫢
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  ホームページ
🌳 https://en-no-ki.website/ 
ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒り #叱る #親子関係 #トーク・雑談
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#現象学  #視線触発 #マイワールド #孤独 #コミュニケーション
#自他の境界 #生存戦略 #言語能力 #ライフスタイル・生活 #健康  
#お母さんの行動分析学 

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/69c72441cda87f729c03517b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 28 Mar 2026 08:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ASDの息子(8)が、「自分」を語る日は来るのか…🤔
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#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
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#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
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#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
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#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
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   <itunes:title>自閉症の息子と“会話”するために〜🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[不便さは必要か❓人が繋がる理由〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ⏳》
01:36 冬、すきま風が防げない江戸時代の長屋では…
03:14 便利な時代に、助け合いは発生するのか？
05:10 江戸時代🆚現代「猫🐱」が居ることの機能の違い
09:19 便利でも 本当の独りぼっちではいられない
13:45 スタエフは、“会いに行く”感覚
16:02 困ってなくてもホッとしたい🍵😠❗️
話の中の「動画」はｺﾁﾗ💁🏻‍♀️
https://youtu.be/wqzDKWes8Fg?si=yLiNt350AjW8KMbW 

むむ…。せっかくヒロさんが話の軸を作ろうとしたのに、
途中 無視してますね、私…🤔 ｺﾞﾒﾝﾅｻｲヒロｻﾝ🙏
⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
hiro さんのﾁｬﾝﾈﾙ→https://stand.fm/channels/618533ef3db982af52b6cc44 
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#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
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#特別支援教育 #怒り #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#人間関係  #ご近所 #助け合い #江戸時代 #サードプレイス
#長屋 #猫 #生存戦略 #共同体感覚 #ココロが軽くなる
#ライフスタイル・生活 #AI #イマジナリーフレンド 
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #対談 #トーク・雑談
#お母さんの行動分析学 

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   <link>https://stand.fm/episodes/69b91859b22f7560edff81a4</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 20 Mar 2026 00:11:06 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ⏳》
01:36 冬、すきま風が防げない江戸時代の長屋では…
03:14 便利な時代に、助け合いは発生するのか？
05:10 江戸時代🆚現代「猫🐱」が居ることの機能の違い
09:19 便利でも 本当の独りぼっちではいられない
13:45 スタエフは、“会いに行く”感覚
16:02 困ってなくてもホッとしたい🍵😠❗️
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#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#人間関係  #ご近所 #助け合い #江戸時代 #サードプレイス
#長屋 #猫 #生存戦略 #共同体感覚 #ココロが軽くなる
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  <item>
   <title><![CDATA[ｽﾋﾟﾘﾁｭｱﾙ⁉️「個」の超越を研究する心理学〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ↓↓》
01:06 ヒロさんはﾄﾗﾝｽ(超越)ﾊﾟｰｿﾅﾙ(個人)がお好き？
02:00 ウソは良くないと思う。
04:25 トラパーと 行動分析学 の違い🤔
           「個を超越」なんだけど個人的になりがち🤔？
07:44 じつは心理学界の“主流”になりかけた過去も！
08:31 “スピリチュアル”とは別なの👀❓
13:33 研究は神秘体験、宗教体験、臨死体験 にも及ぶ。
           ヒロさんの師匠はトラパーの研究者
18:08 対話型AIって、ｲﾏｼﾞﾅﾘｰﾌﾚﾝﾄﾞっぽい⁉️
22:02 ヒロさんがトラパーと距離をおいた理由。

⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒り #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#トランスパーソナル  #超越 #スピリチュアル #大学 #研究
#神秘体験 #宗教体験 #臨死体験 #集合的無意識 #師匠 
#ライフスタイル・生活 #AI #イマジナリーフレンド 
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #対談 #トーク・雑談
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   <link>https://stand.fm/episodes/69b508ddbddddd89a9baa4ce</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 14 Mar 2026 22:28:02 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★《ﾀｲﾑｽﾀﾝﾌﾟ↓↓》
01:06 ヒロさんはﾄﾗﾝｽ(超越)ﾊﾟｰｿﾅﾙ(個人)がお好き？
02:00 ウソは良くないと思う。
04:25 トラパーと 行動分析学 の違い🤔
           「個を超越」なんだけど個人的になりがち🤔？
07:44 じつは心理学界の“主流”になりかけた過去も！
08:31 “スピリチュアル”とは別なの👀❓
13:33 研究は神秘体験、宗教体験、臨死体験 にも及ぶ。
           ヒロさんの師匠はトラパーの研究者
18:08 対話型AIって、ｲﾏｼﾞﾅﾘｰﾌﾚﾝﾄﾞっぽい⁉️
22:02 ヒロさんがトラパーと距離をおいた理由。

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#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #勉強法 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒り #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #カルチャー #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 #ビジネス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #適応指導教室
#トランスパーソナル  #超越 #スピリチュアル #大学 #研究
#神秘体験 #宗教体験 #臨死体験 #集合的無意識 #師匠 
#ライフスタイル・生活 #AI #イマジナリーフレンド 
#hiro #サイコロジーラボ #健康 #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #対談 #トーク・雑談
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2603】色彩のブルース/EGO-WRAPPIN’〜🍁お母さんの行動分析]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
色彩のブルース。雰囲気のある、オトナの歌🎤…というイメージ。
––––––––––––––
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――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2603  #MSD #EGO-WRAPPIN  #色彩のブルース
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた 

〈楽曲申請〉
 079-4192-7 色彩のブルース / EGO-WRAPPIN’ 
作詞：中納 良恵
作曲：中納 良恵、森 雅樹 
音源:entame rise さん
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6987994dd97161a1bed881df</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6987994dd97161a1bed881df</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 10 Mar 2026 22:28:03 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
色彩のブルース。雰囲気のある、オトナの歌🎤…というイメージ。
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かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —
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⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
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ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
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✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2603  #MSD #EGO-WRAPPIN  #色彩のブルース
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた 

〈楽曲申請〉
 079-4192-7 色彩のブルース / EGO-WRAPPIN’ 
作詞：中納 良恵
作曲：中納 良恵、森 雅樹 
音源:entame rise さん
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[継続の秘訣！シンプルさと強化力〜CAREと行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★「行動分析学！」より、まずコッチかも😳⁉️「継続できる」ためのﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ
⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
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私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
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#CARE  #ワークショップ #資格 #おもしろ動画 #継続 #実践 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 04:04:35 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Feb 2026 08:28:03 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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   <pubDate>Sat, 14 Feb 2026 01:54:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>ﾊﾞﾚﾝﾀｲﾝﾃﾞｰに出た『やる気💪』〜行動分析学のはなし</itunes:title>
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   <title><![CDATA[LINE交換って古いらしいよ⁈～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★(画像は内容と関係ありません)最近の『連絡先 交換』事情🤔💫
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私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  ホームページ
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ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#LINE #Instagram #インスタ #裏アカ #連絡先 #既読 #距離感
#電話帳 #公式LINE  #老害 #カルチャー
#hiro #サイコロジーラボ #公認心理師 
#NPOえんの木 #あきねコラボ #スタエフ対談
#お母さんの行動分析学 

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 11 Feb 2026 22:28:02 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2602】メトロポリタン美術館/大貫妙子〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
子供の頃「みんなのうた」で聴いてから、MVと共にずっと忘れられない歌♪🧑‍🎨🎻🎺
––––––––––––––
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#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
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#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2602 #MSD #みんなのうた  #メトロポリタンミュージアム #大貫妙子 #メトロポリタン美術館
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた #懐メロ

〈楽曲申請〉
086-1920-4  メトロポリタン美術館 / 大貫妙子
作詞：大貫妙子
作曲：大貫妙子
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/68c44331450385dd55ed8c10</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 10 Feb 2026 21:58:02 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
子供の頃「みんなのうた」で聴いてから、MVと共にずっと忘れられない歌♪🧑‍🎨🎻🎺
––––––––––––––
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下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
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#MSD2602 #MSD #みんなのうた  #メトロポリタンミュージアム #大貫妙子 #メトロポリタン美術館
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた #懐メロ

〈楽曲申請〉
086-1920-4  メトロポリタン美術館 / 大貫妙子
作詞：大貫妙子
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   <itunes:title>【MSD2602】メトロポリタン美術館/大貫妙子〜🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[知能検査を受けてのリアル〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★聴き直して気付いた。ｺﾚ、話がかみ合ってないわ…ｺﾞﾒﾝﾅｻｲ🙏ヒロｻﾝ。でもせっかく保護者のリアルを話してるのであげときます。⭐︎お気軽にｺﾒﾝﾄください☺️
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#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#支援級 #通級 #通常級 #支援学校 #判定 #発達相談 #ラポール
#知能検査 #知能指数 #発達検査 #家族 #受容 #誰のため
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 08:29:04 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[スタエフのある日常…〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#サードプレイス #スタエフ #家事 #家族 #ながら聴き
#hiro #サイコロジーラボ #公認心理師 #CARE #笑い上戸
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   <link>https://stand.fm/episodes/697ef29bd9c385ff7e3b412e</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 01 Feb 2026 08:42:39 GMT</pubDate>
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#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#えんの木イベント #誕生日 #2周年  #居場所
#児童精神科 #CARE
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 27 Jan 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 25 Jan 2026 04:13:38 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 19 Jan 2026 22:28:02 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[【MSA2025】悔しいけどちょっとｶｯｺ良かったで賞🏆〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★私の推し配信！👉 公認心理師hiro さん「ちょこっと心理学ラボ」 
https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496 
『一歳半の“えんの木”を振り返る』

MSA 詳細 ↓ ↓
あっこ さんのnote https://note.com/mq_s62/n/n770adb5eaa08 
〜〜〜〜〜〜〜〜
あなたの"推し配信”を届けよう
聴いてもらえて嬉しい。
紹介できて嬉しい。
聴く側にも発見がある。
そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 17 Jan 2026 22:39:06 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01KF71SAS95CCNXKXM1XFBG71V.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>★私の推し配信！👉 公認心理師hiro さん「ちょこっと心理学ラボ」 
https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496 
『一歳半の“えんの木”を振り返る』

MSA 詳細 ↓ ↓
あっこ さんのnote https://note.com/mq_s62/n/n770adb5eaa08 
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あなたの&quot;推し配信”を届けよう
聴いてもらえて嬉しい。
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そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[生 で 実る 年になる！～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 13 Jan 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
—	🍀 — 🍀 — 🍀 — 🍀— 🍀 — 🍀 — 🍀 —

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  ホームページ
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ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#スタエフ #抱負 #2026年の目標 #今年の漢字 #note
#hiro #ちょこっと心理学ラボ #公認心理師 #健康
#NPOえんの木 #あきねコラボ #スタエフ対談
#お母さんの行動分析学

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2601】YUI / Blue wind〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
YUIのアルバム収録曲。YUIの歌の中では有名な方じゃないのかもしれないけど、ちょっとユーモラスで、爽やかな覚悟を感じる歌♫
––––––––––––––
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#MSD2601 #MSD #YUI  #Bluewind
#お母さんの行動分析学 #あきね歌 #歌ってみた 

〈楽曲申請〉
130-0853-6  Blue wind / YUI
作詞：YUI
作曲：COZZI

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 11 Jan 2026 02:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
YUIのアルバム収録曲。YUIの歌の中では有名な方じゃないのかもしれないけど、ちょっとユーモラスで、爽やかな覚悟を感じる歌♫
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作詞：YUI
作曲：COZZI

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[AIが主体性をもつ未来？④～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★AIの未来を“主体性”に着目して考えてみた💭4分の④回目。最後。①はこちら👉 https://stand.fm/episodes/6958bb82ffe781187f60e369 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 09 Jan 2026 22:28:02 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[AIが主体性をもつ未来？③～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 08 Jan 2026 21:58:03 GMT</pubDate>
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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
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#AI  #AIパートナー #AIと結婚 #恋愛 #イヴの時間
#主体性 #能動性 #チャットGPT #Gemini #アンドロイド
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[AIが主体性をもつ未来？②～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 07 Jan 2026 22:28:01 GMT</pubDate>
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下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

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ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 
#神経発達症 #ASD #ADHD #自閉症 #グレーゾーン
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #行動分析学 #心理学 #行動心理学 
#保育 #保育所 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰 #問題行動 
#ストラテジーシート #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#AI  #AIパートナー #AIと結婚 #恋愛 #イヴの時間
#主体性 #能動性 #チャットGPT #Gemini #アンドロイド
#学習 #学び 
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#NPOえんの木 #あきねコラボ #スタエフ対談
#お母さんの行動分析学
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   <itunes:title>AIが主体性をもつ未来？②～🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
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   <title><![CDATA[AIが“主体性”をもつ未来？①～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 06 Jan 2026 22:58:01 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[【MSA2025下期】未来を見据えた想いに感動で賞〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★私の推し配信！👉やまと ゆき さんの「Life Designチャンネル」 https://stand.fm/episodes/68fe36d3f6b81ac4af95bd73 
『ケアマネ不足って本当？専門職であるというプライド』

MSA (マイ スタンドFMアワード)詳細 ↓ ↓
あっこ さんのnote https://note.com/mq_s62/n/n770adb5eaa08 
〜〜〜〜〜〜〜〜
あなたの"推し配信”を届けよう
聴いてもらえて嬉しい。
紹介できて嬉しい。
聴く側にも発見がある。
そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
〜〜〜〜〜〜〜

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#MSA2025下期 #MSA2025 #やまとゆき #LifeDesignチャンネル #健康 #介護
#エンディングノート #ケアマネージャー #専門職 
#お母さんの行動分析学 
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   <link>https://stand.fm/episodes/695cb5cbb40ebe9431ca3a77</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 06 Jan 2026 08:58:01 GMT</pubDate>
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『ケアマネ不足って本当？専門職であるというプライド』

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あなたの&quot;推し配信”を届けよう
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紹介できて嬉しい。
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  <item>
   <title><![CDATA[心理学の【夢分析】って何ですか？〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★今は行動分析 好きなヒロさん。“夢分析”を専門にしてらしたので 経緯を聞いてみた💭
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#占い や #夢占い とは区別される 
#統計 #フロイト #性  #ユング #文化
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   <pubDate>Sun, 04 Jan 2026 08:58:04 GMT</pubDate>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 22:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:title>AIにモヤる…🙄人間味vs AI味?!～🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[“伝統”の強制力はどこから来る？〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★伝統行事から得られる安心感の不思議🎍
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
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               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー 
#癇癪 #暗黙の了解 #抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#伝統 #伝統行事 #慣習 #お正月 #正月飾り #初詣 #ご利益 #げん担ぎ #大晦日
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/695482ab21230bdc1fbe5669</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 31 Dec 2025 02:21:18 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[ｼｰﾙﾌﾞｰﾑの再来。心理的効果って🤔？～🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★ｼｰﾙﾌﾞｰﾑの再来😳/心理的な効果🤔？
お気軽にｺﾒﾝﾄください♪
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 29 Dec 2025 07:58:02 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ｼｰﾙﾌﾞｰﾑの再来😳/心理的な効果🤔？
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地味ツラ😢甘やかし？それとも自立?!〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★ABAが受ける誤解。無計画な甘やかし⁉️🥲
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#スモールステップ #フェイディング 
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   <link>https://stand.fm/episodes/6944622117a513dd0bd54f39</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 18 Dec 2025 22:28:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ABAが受ける誤解。無計画な甘やかし⁉️🥲
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2512】石川さゆり/ちゃんと言わなきゃ愛さない🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
💃たまたま見ていたルパン三世で、ひと耳👂惚れした歌。こんな歌詞が似合う女性にも 憧れる〜…🙏✨
––––––––––––––
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かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2512  #石川さゆり #ちゃんと言わなきゃ愛さない
#お母さんの行動分析学 #あきね歌
#歌ってみた

〈楽曲申請〉
 213-0824-1 ちゃんと言わなきゃ愛さない 
アーティスト名：石川さゆり
作詞：つんく
作曲：大野雄二
音源: 南の旅人  さん
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/692361dd32dec863d8079c40</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/692361dd32dec863d8079c40</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 11 Dec 2025 03:52:24 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
💃たまたま見ていたルパン三世で、ひと耳👂惚れした歌。こんな歌詞が似合う女性にも 憧れる〜…🙏✨
––––––––––––––
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2512  #石川さゆり #ちゃんと言わなきゃ愛さない
#お母さんの行動分析学 #あきね歌
#歌ってみた

〈楽曲申請〉
 213-0824-1 ちゃんと言わなきゃ愛さない 
アーティスト名：石川さゆり
作詞：つんく
作曲：大野雄二
音源: 南の旅人  さん
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   <itunes:duration>00:03:11</itunes:duration>
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   <itunes:title>【MSD2512】石川さゆり/ちゃんと言わなきゃ愛さない🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[#サンクスギビング2025〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★	#サンクスギビング2025 『私が感謝したいこと』😊
きみたまさん👉 https://stand.fm/episodes/6928c996b4833111fc0158ca 
(BGMも きみたまさんの放送を真似てみました！)
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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
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   <link>https://stand.fm/episodes/692eaee6094c9c743f6630af</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/692eaee6094c9c743f6630af</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 02 Dec 2025 10:32:27 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01KBF9XQWX9X47AB14M58R9MTB.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>★	#サンクスギビング2025 『私が感謝したいこと』😊
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               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 

――――――――――――――――――――
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 #暗黙の了解
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#受容 #信頼関係  #人間関係 #スタエフ #感謝 #きみたま
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>#サンクスギビング2025〜🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
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   <title><![CDATA[罪悪感をつつく人を行動分析する]]></title>
   <description><![CDATA[★人間関係。イヤミ。そんな時は。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
→ 現在に至る。

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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 #暗黙の了解
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
 #受容 #信頼関係 #職場 #人間関係 #嫌味 #罪悪感
#お母さんの行動分析学

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 20 Nov 2025 03:28:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★人間関係。イヤミ。そんな時は。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。

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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
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#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 #暗黙の了解
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2511】まちがいさがし/米津玄師〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
🍀原曲キーだと歌えないため アカペラで🎤
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2511  #米津玄師 #まちがいさがし #歌ってみた
#お母さんの行動分析学 #あきね歌

〈楽曲申請〉
727-8489-0 まちがいさがし/アーティスト名：米津玄師
作詞：米津玄師
作曲：米津玄師
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/6855aa95d4960bf38cf64392</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6855aa95d4960bf38cf64392</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 11 Nov 2025 03:28:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
🍀原曲キーだと歌えないため アカペラで🎤
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
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#MSD2511  #米津玄師 #まちがいさがし #歌ってみた
#お母さんの行動分析学 #あきね歌

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   <itunes:title>【MSD2511】まちがいさがし/米津玄師〜🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【ｺﾗﾎﾞﾗｲﾌﾞ】多趣味•“複”業な2人の頭の中を覗け👀‼︎]]></title>
   <description><![CDATA[センキューさん👉 https://stand.fm/episodes/67ee433aecff890d9dbadb79 
さいか🌷さん👉 https://stand.fm/episodes/68bec63a20e4878cceb48ff6 
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#児童発達支援 #放課後等デイサービス  #戦略性
#ストレングスファインダー #資質 #着想 #適応性 #包含
#菩薩 #やさぐれ #センキュー #さいか
#あきねコラボ #コラボライブ
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/690f3228f93e0e0aa9fef20c</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 08 Nov 2025 12:06:51 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>センキューさん👉 https://stand.fm/episodes/67ee433aecff890d9dbadb79 
さいか🌷さん👉 https://stand.fm/episodes/68bec63a20e4878cceb48ff6 
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   <title><![CDATA[器がデカい“ふり”でいい 〜🍁行動分析学のはなし]]></title>
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#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #勉強法 
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   <link>https://stand.fm/episodes/690702d5e73674d15d1aa554</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 02 Nov 2025 08:18:37 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ｽﾄﾚﾝｸﾞｽﾌｧｲﾝﾀﾞｰの『戦略性』は、ABAのお陰で上がったと思ってる🙂💡
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#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 #暗黙の了解
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#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #勉強法 
#器が大きい #受容 #信頼関係 #警戒心 #思春期 #反抗 #戦略性 #ストレングスファインダー
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   <itunes:title>器がデカい“ふり”でいい 〜🍁行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[その“軸”は正しいですか？〜心理学史にふれて]]></title>
   <description><![CDATA[★『不快な感情は 価値に向かう羅針盤』。私がABAに求めていたものは…
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 03:28:02 GMT</pubDate>
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私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
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ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

✍️「スタエフでは喋らない事」をnoteに書いてます
https://note.com/clean_macaw416 
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 #暗黙の了解
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #スタ友 
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   <title><![CDATA[空気がよめない⁈“損得勘定”の使い方〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★自分にﾒﾘｯﾄがあるか？の“損得勘定”。これって悪ﾓﾉ？
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#集団行動 #損得 #損得勘定 #空気が読めない #親心 #すれ違い
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 11 Oct 2025 10:25:13 GMT</pubDate>
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  <item>
   <title><![CDATA[“怒られがち”と“優等生”の共通点〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★秋🍂。イベントの秋。集団行動の秋😇❗️
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⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
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#抑圧 #罰
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#集団行動 #葛藤 #イベント #学校行事 #運動会 #発表会
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 04 Oct 2025 22:58:03 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【アニソンの日🎤】手嶌葵/朝ごはんの歌〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ 毎月１日は #アニソンの日 
  じつは『コクリコ坂から』は未視聴なのですが、
  「朝ごはんの歌」、あったかくて可愛らしい歌です…💕
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#お母さんの行動分析学  #アニソンの日2510
#歌ってみた #ジブリ #コクリコ坂から #手嶌葵
#朝ごはんの歌 #あきね歌

使用音源: https://youtu.be/V7Qe5l0G8Gs?si=J8cWwfe-d7vujKv0
『entame rise』様
《楽曲申請》
朝ごはんの歌 177-5695-2 / 手嶌葵
作詞: 宮崎吾朗 / 作曲: 谷山浩子

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/68b57742124b30d923769ba6</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 01 Oct 2025 03:28:03 GMT</pubDate>
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  じつは『コクリコ坂から』は未視聴なのですが、
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#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
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#お母さんの行動分析学  #アニソンの日2510
#歌ってみた #ジブリ #コクリコ坂から #手嶌葵
#朝ごはんの歌 #あきね歌

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朝ごはんの歌 177-5695-2 / 手嶌葵
作詞: 宮崎吾朗 / 作曲: 谷山浩子

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   <pubDate>Sun, 28 Sep 2025 04:38:34 GMT</pubDate>
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   <title><![CDATA[私の“素のまま”！コラボを終えて〜行動分析学のはなし]]></title>
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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#えりむす #コラボライブ #あきねコラボ #スタエフ
#お母さんの行動分析学

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 21 Sep 2025 06:11:10 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★えりむすの🧪素のままラボ🌟 8人コラボ！⬇️
https://stand.fm/episodes/68c970df6ca81ba13f5115b7 
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  ホームページ
https://en-no-ki.website/
ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#えりむす #コラボライブ #あきねコラボ #スタエフ
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   <itunes:title>私の“素のまま”！コラボを終えて〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2509】ﾁｬｯﾄﾓﾝﾁｰ/世界が終わる夜に〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[🎤なんとも想像を巡らせたくなる歌詞とMV…💭
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2509 #チャットモンチー #世界が終わる夜に #MSD
#あきね歌
#お母さんの行動分析学

カラオケ音源: https://youtube.com/watch?v=VIURlcYVHnk&si=XTfstsq_Szeb7mQt
『SORA 初良 生演奏 カラオケちゃんねる』 様

〈楽曲申請〉140-4076-0 「世界が終わる夜に」
                   チャットモンチー
作詞:福岡　晃子  / 作曲:橋本　絵莉子

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 11 Sep 2025 12:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>🎤なんとも想像を巡らせたくなる歌詞とMV…💭
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2509 #チャットモンチー #世界が終わる夜に #MSD
#あきね歌
#お母さんの行動分析学

カラオケ音源: https://youtube.com/watch?v=VIURlcYVHnk&amp;si=XTfstsq_Szeb7mQt
『SORA 初良 生演奏 カラオケちゃんねる』 様

〈楽曲申請〉140-4076-0 「世界が終わる夜に」
                   チャットモンチー
作詞:福岡　晃子  / 作曲:橋本　絵莉子

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ほめ言葉が いい仕事してくれる時〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★ほめ言葉って、もしかして効率的で、処世術…⁈
私：小学生の子供二人の保護者。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
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#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#シーソー #頼み事 #フライング #処世術
#お母さんの行動分析学

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 11 Sep 2025 02:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ほめ言葉って、もしかして効率的で、処世術…⁈
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中。

⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

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#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#シーソー #頼み事 #フライング #処世術
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[悪いけど、逃すわけにはいきません〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★どうにかこうにか“逃がさない”を続けているお話。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
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⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
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#地味に辛い #わがまま #ずるい #逃げる #行動随伴性
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 31 Aug 2025 05:01:08 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★どうにかこうにか“逃がさない”を続けているお話。
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   <itunes:title>悪いけど、逃すわけにはいきません〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[地味ツラ😢「やってます」アピールできない〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★ABAを軸に。それは揺るがないけど ちょっとツラい場面も😂
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#抑圧 #罰
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#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#地味に辛い #誤解 #理解されない #アピール #評価
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   <link>https://stand.fm/episodes/68ab90c6c0cd750d2458b56a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 25 Aug 2025 05:13:48 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★ABAを軸に。それは揺るがないけど ちょっとツラい場面も😂
私：小学生の子供二人の保護者。
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#地味に辛い #誤解 #理解されない #アピール #評価
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[おもしろい『組織』の作り方！心理師hiroさんのNPO〜]]></title>
   <description><![CDATA[★こんなオモシロい人達が集まった団体、どうやって作ったの？
https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 20 Aug 2025 12:04:42 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★こんなオモシロい人達が集まった団体、どうやって作ったの？
https://stand.fm/episodes/68a318edf82f1e74362bb496
 ↑ ↑ hiroのちょこっと心理学ラボ

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信中

〜•〜•〜•〜•〜•〜•〜•
⭐︎2024. 8 スタエフ聴き始め(当初は聴くだけのつもり)
⭐︎2024.10 スタエフ配信始め「行動分析学 広めたいし、喋ってみようかな🤔」
⭐︎2025. 4 発達凹凸の子供たちを支援する仕事に就く。
..現在に至る。

⭐︎スタエフで繋がった 心理師hiroさん代表の
   『NPO法人 えんの木』を応援中(2025. 2〜)🎉
       ↓  ホームページ
https://en-no-ki.website/
ポリシー 『子どもに関わる大人、子どもを応援する、
               えんでつながる』

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#スタエフ #あきねコラボ #縁 #NPO #えんの木 #hiro
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>おもしろい『組織』の作り方！心理師hiroさんのNPO〜</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2508】カブトムシ/aiko〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[😊仕事で関わっている、昆虫大好きな男の子。

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

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#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2508 #カブトムシ #aiko #MSD
#あきね歌
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉070-9458-2 「カブトムシ」aiko
作詞•作曲 AIKO

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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 11 Aug 2025 06:28:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>😊仕事で関わっている、昆虫大好きな男の子。

私：小学生の子供二人の保護者。
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  <item>
   <title><![CDATA[センキュー＆えりむすに聞く！軽やかな配信ってなにー？？]]></title>
   <description><![CDATA[★もうちょっと軽やかに配信、できるかな⁈
センキューさん👉https://stand.fm/episodes/67ee433aecff890d9dbadb79
えりむすさん👉https://stand.fm/episodes/677d2b42cae0e52519b51fb2

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#スタエフ #発信のコツ #あきねコラボ
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 11 Aug 2025 03:12:22 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★もうちょっと軽やかに配信、できるかな⁈
センキューさん👉https://stand.fm/episodes/67ee433aecff890d9dbadb79
えりむすさん👉https://stand.fm/episodes/677d2b42cae0e52519b51fb2

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[麻酔の効いたアタマで胃カメラの経験を行動分析する]]></title>
   <description><![CDATA[★人生初の 胃カメラ検査。まだ眠い🥱のですが憧れの日常配信。
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#児童精神科
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/6888639d60a63d19ac317a4a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 29 Jul 2025 06:31:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★人生初の 胃カメラ検査。まだ眠い🥱のですが憧れの日常配信。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[勝つためには戦うな〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★今回は、行動が『消去』されるのはどんな時？？
※『罰』的な手続きが招く恐怖の配信はこちら💁‍♀️↓
「行動分析学からみる、“抑圧”の怖さ」
https://stand.fm/episodes/671922134e5e268b74c4bb3e

※『消去バースト』はこちら💁‍♀️↓
「ご褒美くれなきゃバースト(爆発)しちゃうぞ」
https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9

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#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
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#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#マウント #優越感 #無反応 #手応え #モラハラ
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   <link>https://stand.fm/episodes/6883fb502ba49700ee2aff4e</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 25 Jul 2025 23:49:40 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★今回は、行動が『消去』されるのはどんな時？？
※『罰』的な手続きが招く恐怖の配信はこちら💁‍♀️↓
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「ご褒美くれなきゃバースト(爆発)しちゃうぞ」
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSA2025】🏆自己理解を助けてくれたで賞〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★私の推し配信！👉 ユーカリのストレングスセラピーradio
「＃337 コンプレックス」
https://stand.fm/episodes/6848b547bd51c7da33e2fdb8

ギリギリ！23時59分にアップ完了✅♪

MSA 詳細 ↓ ↓
〜〜〜〜〜〜〜〜
開催期間： 2025年7月1日（火）～7月20日（日）
※期間中は何度でも投稿OK！
対象配信： 2025年1月1日～6月30日までの配信

ハッシュタグ（共通）：
#MSA2025上期
#MSA2025

詳細はこちらをチェック
アメブロ派の方はこちら
https://ameblo.jp/acco-voice-journey/entry-12908149319.html
note派の方はこちら
https://note.com/mq_s62/n/n4e14b3ca2f31

あなたの"推し配信”を届けよう
聴いてもらえて嬉しい。
紹介できて嬉しい。
聴く側にも発見がある。
そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
〜〜〜〜〜〜〜

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   <link>https://stand.fm/episodes/687d03a9fa54474172180d91</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 20 Jul 2025 14:59:53 GMT</pubDate>
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開催期間： 2025年7月1日（火）～7月20日（日）
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対象配信： 2025年1月1日～6月30日までの配信

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そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[『投票する』行動は“強化”できるのか〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★『投票する』行動について、考えてみた🤔💡
物で釣っちゃうトークンエコノミーの話はこちら↓↓
https://stand.fm/episodes/676db15ca84e04a238e8f8fa

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   <link>https://stand.fm/episodes/687b06a3cfa1ee1670c066e4</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/687b06a3cfa1ee1670c066e4</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 19 Jul 2025 03:30:35 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★『投票する』行動について、考えてみた🤔💡
物で釣っちゃうトークンエコノミーの話はこちら↓↓
https://stand.fm/episodes/676db15ca84e04a238e8f8fa

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#即時的強化 #将来 #トークン #選択 #選挙 #投票
#シカヘルラジオ #シカヘル さん
#お母さんの行動分析学
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   <itunes:title>『投票する』行動は“強化”できるのか〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
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   <title><![CDATA[【MSA2025】🏆我が子も伴走して欲しいで賞〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★私の推し配信！👉 浅見の受験応援ラジオ📻
【自由なのに勉強する】 浅見が目指す理想の塾 >123
https://stand.fm/episodes/680039bda74054778ad4dfab

「パラリア」の意味、解説します >61
https://stand.fm/episodes/67201e1d7a210918c41a34a3

MSA 詳細 ↓ ↓
〜〜〜〜〜〜〜〜
開催期間： 2025年7月1日（火）～7月20日（日）
※期間中は何度でも投稿OK！
対象配信： 2025年1月1日～6月30日までの配信

ハッシュタグ（共通）：
#MSA2025上期
#MSA2025

詳細はこちらをチェック
アメブロ派の方はこちら
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note派の方はこちら
https://note.com/mq_s62/n/n4e14b3ca2f31

あなたの"推し配信”を届けよう
聴いてもらえて嬉しい。
紹介できて嬉しい。
聴く側にも発見がある。
そんな「三方よし」な、やさしい企画です。
〜〜〜〜〜〜〜

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#浅見の受験応援ラジオ #パラリア #パラレルリアリティ
#塾 #自習 #理想 #現実 #中学生 #高校生 
#MSA2025上期 #MSA2025
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 16 Jul 2025 08:47:42 GMT</pubDate>
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「教育•子育て分野で働く公認心理師hiroさんとライブ」
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 14 Jul 2025 02:58:01 GMT</pubDate>
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2507】明日への手紙/手嶌葵〜🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
🍀「形ないものの輝き」が、子供たちのキラキラ✨と重なって🤩
🍀コミュニティ投稿に貼った「マインドフルネス瞑想」を学んでいる間、自分のスキーマに気付いて一時的に心の所在が何となく揺れました。そんな時に収録🎤。
その前に練習で録ったのと比べると、子供の あきねちゃんが見え隠れしている気がして 面白い現象だな、と思いました👧！

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2507 #あきね歌 #手嶌葵 #明日への手紙
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉
202-0584-8  明日への手紙 /アーティスト名：手嶌葵
作詞：池田綾子
作曲：池田綾子

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/6830b3e297c011965b391d6c</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6830b3e297c011965b391d6c</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 11 Jul 2025 04:01:53 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
🍀「形ないものの輝き」が、子供たちのキラキラ✨と重なって🤩
🍀コミュニティ投稿に貼った「マインドフルネス瞑想」を学んでいる間、自分のスキーマに気付いて一時的に心の所在が何となく揺れました。そんな時に収録🎤。
その前に練習で録ったのと比べると、子供の あきねちゃんが見え隠れしている気がして 面白い現象だな、と思いました👧！

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

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#MSD2507 #あきね歌 #手嶌葵 #明日への手紙
#お母さんの行動分析学

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作詞：池田綾子
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[七夕:朗読『天の川 既読スルー』+行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★↓↓えりむすさんのAI作！現代版 織姫と彦星🌠🐃
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 07 Jul 2025 11:14:20 GMT</pubDate>
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かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[何から“強化”されて生きてる？🤔〜行動分析学+資質のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★誰しも 何かに“強化”されて生きている…💫
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#勧善懲悪 #おとぎ話 #昔話 #時代劇 #正義の味方 #再放送 #胡散臭い #自己理解
#ストレングスファインダー #成長促進 #資質
#マインドフルネス
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   <link>https://stand.fm/episodes/6868e61e74112becf8293339</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6868e61e74112becf8293339</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 05 Jul 2025 11:15:30 GMT</pubDate>
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私：小学生の子供二人の保護者。
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かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
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#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>何から“強化”されて生きてる？🤔〜行動分析学+資質のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[嫌われる勇気は仲良しのあとで〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★好子の消失による行動の弱化、の手続きを、なるべく円満に…🤔
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプット🗣️する事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #先手 #価値付け
#嫌いな人 #嫌われる勇気 #約束 #信頼 #タイマー
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/685742aa706a72642b85fe33</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 22 Jun 2025 00:12:45 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★好子の消失による行動の弱化、の手続きを、なるべく円満に…🤔
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプット🗣️する事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #先手 #価値付け
#嫌いな人 #嫌われる勇気 #約束 #信頼 #タイマー
#お母さんの行動分析学

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[一対一、だけじゃない！〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★「抑圧」の怖さ。。↓↓
https://stand.fm/episodes/671922134e5e268b74c4bb3e
今回は、肯定的な関わりが、伝播するとき のお話。

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #先手 #価値付け
#暴言 #赤ちゃん #大泣き #優しさ #笑顔 #マネ #伝播 #うつる
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/684d1bfeb5f45eda4821864f</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 14 Jun 2025 07:30:56 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★「抑圧」の怖さ。。↓↓
https://stand.fm/episodes/671922134e5e268b74c4bb3e
今回は、肯定的な関わりが、伝播するとき のお話。

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #先手 #価値付け
#暴言 #赤ちゃん #大泣き #優しさ #笑顔 #マネ #伝播 #うつる
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>一対一、だけじゃない！〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[初.【アニソンの日】THUNDERBIRD/〜あきね🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★スタエフ毎月１日のアニソンの日、初参加です。
THUNDERBIRD / T.M.Revolution
(『機動戦士ガンダムSEED』に向けたアルバム『coordinate』に収録されていたので
私の中ではアニソン枠🙇‍♀️)
歌詞もメロディも大好きな歌🎤
パイロット達の戦う姿が浮かびつつ。。
ただ… 間奏が、長い…💦

💫子供達を取り巻く環境を 大〜きく変える力は、私には無い。SEEDのヒロイン•ラクスの「想いだけでも、力だけでもダメなのです」が響く今日この頃。でもやるよ😗！小さな事からコツコツと💪！

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#アニソンの日 #初参加 #あきね歌 #アニソンの日2506
#Thunderbird #T.M.Revolution #西川貴教
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉
060-9753-7
ＴＨＵＮＤＥＲＢＩＲＤ / T.M.Revolution
  作詞：井上秋緒    作曲：浅倉大介
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67e444c8298747c9b5866e0b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 01 Jun 2025 04:56:33 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★スタエフ毎月１日のアニソンの日、初参加です。
THUNDERBIRD / T.M.Revolution
(『機動戦士ガンダムSEED』に向けたアルバム『coordinate』に収録されていたので
私の中ではアニソン枠🙇‍♀️)
歌詞もメロディも大好きな歌🎤
パイロット達の戦う姿が浮かびつつ。。
ただ… 間奏が、長い…💦

💫子供達を取り巻く環境を 大〜きく変える力は、私には無い。SEEDのヒロイン•ラクスの「想いだけでも、力だけでもダメなのです」が響く今日この頃。でもやるよ😗！小さな事からコツコツと💪！

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#アニソンの日 #初参加 #あきね歌 #アニソンの日2506
#Thunderbird #T.M.Revolution #西川貴教
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉
060-9753-7
ＴＨＵＮＤＥＲＢＩＲＤ / T.M.Revolution
  作詞：井上秋緒    作曲：浅倉大介
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   <itunes:title>初.【アニソンの日】THUNDERBIRD/〜あきね🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜「え？ババア？」]]></title>
   <description><![CDATA[★方言回。暴言がよく出るお子さんとのやり取り。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#暴言 #ババア #黙れ
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学
 
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/683abf27d29fa393f5c864eb</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/683abf27d29fa393f5c864eb</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 31 May 2025 09:28:58 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★方言回。暴言がよく出るお子さんとのやり取り。
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#暴言 #ババア #黙れ
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学
 
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[効果的に怒りたい。〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★怒るってエネルギーが要る。どうせなら効果的に怒りたい。

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
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#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#win-win #約束 #将来
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/682851af917e4bf3cb570665</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 17 May 2025 23:50:04 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★怒るってエネルギーが要る。どうせなら効果的に怒りたい。

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#win-win #約束 #将来
#お母さんの行動分析学

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[本家と微妙にちがう【hiroのちょこっと心理学ラボ】Notebook LM]]></title>
   <description><![CDATA[【hiroのちょこっと心理学ラボ】本家のnotebookLM解説
  ↓ ↓
https://stand.fm/episodes/6815aa292f0cfc3f5f71663a

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、話題のNotebook LMさんに解説音声を作ってもらうのが面白すぎて、勝手に人の配信の解説を作ってもらったところ
それが本家と少し違っていたのがさらに面白く…🙂
という訳で ご本人の許可を得て、それを配信です。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#私のチャンネル解説
#ちょこっと心理学ラボ #hiro #えんの木 #NPO
#AI #notebookLM #すご過ぎ
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/6815ddebf0e5fad67cb2871b</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/6815ddebf0e5fad67cb2871b</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 03 May 2025 10:13:03 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JTE3M9B76KNXYDN9D5A5FARE.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>【hiroのちょこっと心理学ラボ】本家のnotebookLM解説
  ↓ ↓
https://stand.fm/episodes/6815aa292f0cfc3f5f71663a

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、話題のNotebook LMさんに解説音声を作ってもらうのが面白すぎて、勝手に人の配信の解説を作ってもらったところ
それが本家と少し違っていたのがさらに面白く…🙂
という訳で ご本人の許可を得て、それを配信です。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#私のチャンネル解説
#ちょこっと心理学ラボ #hiro #えんの木 #NPO
#AI #notebookLM #すご過ぎ
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:duration>00:07:49</itunes:duration>
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   <itunes:title>本家と微妙にちがう【hiroのちょこっと心理学ラボ】Notebook LM</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[話題の！Notebook LMによる“お母さんの行動分析学チャンネル”解説☺︎]]></title>
   <description><![CDATA[面白すぎて人のチャンネルの解説まで作りました↓↓
https://stand.fm/episodes/6815ddebf0e5fad67cb2871b

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、話題の！Notebook LMさんに、解説音声を作ってもらいました。
作り方は、音声配信コンサルタント・あっこさんのアメブロ記事を参考にさせていただきました🙌
  ↓ ↓
https://ameblo.jp/acco-voice-journey/entry-12899412652.html
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#私のチャンネル解説
#AI #notebookLM #すご過ぎ #激動
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/681568152f0cfc3f5f71617d</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/681568152f0cfc3f5f71617d</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 03 May 2025 02:03:48 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>面白すぎて人のチャンネルの解説まで作りました↓↓
https://stand.fm/episodes/6815ddebf0e5fad67cb2871b

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、話題の！Notebook LMさんに、解説音声を作ってもらいました。
作り方は、音声配信コンサルタント・あっこさんのアメブロ記事を参考にさせていただきました🙌
  ↓ ↓
https://ameblo.jp/acco-voice-journey/entry-12899412652.html
#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#私のチャンネル解説
#AI #notebookLM #すご過ぎ #激動
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>話題の！Notebook LMによる“お母さんの行動分析学チャンネル”解説☺︎</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[性格なんか悪くていいよね？〜行動分析学じゃない話]]></title>
   <description><![CDATA[(Illustration by センキュー@鍼灸屋さん)
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、雑談。性格なんか 悪くていいよね？★
🤔優しい人ほど、『自分って実は性格悪い？自分のブラックな部分に嫌悪感…😰』
ってなっている気がするのです。。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#偽善 #性格 #害
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/680601b305b822a200f0ccaa</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 21 Apr 2025 11:56:49 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>(Illustration by センキュー@鍼灸屋さん)
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、雑談。性格なんか 悪くていいよね？★
🤔優しい人ほど、『自分って実は性格悪い？自分のブラックな部分に嫌悪感…😰』
ってなっている気がするのです。。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#偽善 #性格 #害
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>性格なんか悪くていいよね？〜行動分析学じゃない話</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜ルール違反VS正義感]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、子供たちの 衝突あるある。。。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#喧嘩 #学校生活 #正義感 #ルール違反 #小学生 #トラブル
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67fe2ca5de2e70016985b050</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 16 Apr 2025 03:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、子供たちの 衝突あるある。。。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#喧嘩 #学校生活 #正義感 #ルール違反 #小学生 #トラブル
#お母さんの行動分析学

---
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   <itunes:title>行動分析びより〜ルール違反VS正義感</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2504】YUI / TOKYO 〜あきね🍁お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
YUIが福岡から上京する時の、覚悟がみえる歌🎤
私もこの4月から環境が変わりました。
自分、そして皆様に幸あれ☺️

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2504 #あきね歌 #YUI #TOKYO
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉
128-5711-4 TOKYO アーティスト名：YUI
作詞：YUI
作曲：ＣＯＺＺＩ
---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67f15d154c901a3c343ac98f</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67f15d154c901a3c343ac98f</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 11 Apr 2025 03:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★スタエフ Monthly Song Day (MSD)
YUIが福岡から上京する時の、覚悟がみえる歌🎤
私もこの4月から環境が変わりました。
自分、そして皆様に幸あれ☺️

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2504 #あきね歌 #YUI #TOKYO
#お母さんの行動分析学

〈楽曲申請〉
128-5711-4 TOKYO アーティスト名：YUI
作詞：YUI
作曲：ＣＯＺＺＩ
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   <itunes:title>【MSD2504】YUI / TOKYO 〜あきね🍁お母さんの行動分析学</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[社交辞令 が分からなかった私へ〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、社交辞令や暗黙のルールって… というお話。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#暗黙のルール #社交辞令 #建前 #大人の階段 #常識 #ママ友
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67f10f39a52269f3dba8b036</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67f10f39a52269f3dba8b036</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 05 Apr 2025 22:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、社交辞令や暗黙のルールって… というお話。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#暗黙のルール #社交辞令 #建前 #大人の階段 #常識 #ママ友
#お母さんの行動分析学

---
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   <itunes:title>社交辞令 が分からなかった私へ〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[「言葉を取り戻した男」〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[🙎🏼‍♂️二郎 と 👩‍⚕️洋子
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、「言葉を取り戻した男」。〈シェイピングの章〉
杉山尚子 著 「行動分析学入門 第二版」
8章 参考論文：Isaacs, W., Thomas, J., & Goldiamond, I. (1960). Application of operant conditioning to reinstate verbal behavior in psychotics. Journal of Speech and Hearing Disorders, 25, 8-15.

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#発語 #シェイピング #課題分析 #スモールステップ
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/67e7bf852c562853b919f780</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67e7bf852c562853b919f780</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 29 Mar 2025 22:58:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>🙎🏼‍♂️二郎 と 👩‍⚕️洋子
私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、「言葉を取り戻した男」。〈シェイピングの章〉
杉山尚子 著 「行動分析学入門 第二版」
8章 参考論文：Isaacs, W., Thomas, J., &amp; Goldiamond, I. (1960). Application of operant conditioning to reinstate verbal behavior in psychotics. Journal of Speech and Hearing Disorders, 25, 8-15.

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#発語 #シェイピング #課題分析 #スモールステップ
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
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   <itunes:duration>00:06:44</itunes:duration>
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   <itunes:title>「言葉を取り戻した男」〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[戦略性1位⁈ ﾕｰｶﾘさんと!行動分析学大好きな私のｽﾄﾚﾝｸﾞｽｺｰﾁﾝｸﾞ]]></title>
   <description><![CDATA[面白くて大好きなストレングスファインダー。ギャラップ認定コーチのユーカリさんに、ストレングスコーチングをしていただきました🌟 《タイムスタンプ↓》
🐨ユーカリさん ↓ ↓ 💖
https://stand.fm/channels/6516296f0bc9d6e1d6db9c2f

《タイムスタンプ》
04:11 行動分析学 大好きになった経緯
19:00一年半ほど前に初めて出したストレングスの上位5資質
26:00 人生最大で最後の夢は
33:20 戦略性は先読みの才能
41:00 「分析思考」「共感性」どっちも高い
49:20 戦略性は 逆算の思考
52:40 分析と戦略が合わさった「ポジティブ」って
59:08 🐨「すべてが繋がってきたぞ」
           行動分析学に出会って目覚めてくれた資質たち
01:02:27 「責任感」が弱みに出ると
01:11:33 人間観察の「個別化」が行動分析に活きる😳！
01:25:20 才能は、謙遜してると道具箱の奥底で錆びつく


楽しかった〜。でも褒められ過ぎて！💦だけど才能を生かすためには“謙遜”は大敵⚠️との事で、
ムズムズするけど喜んで 信じて伸ばそうと思います😊🌟

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #ユーカリ #ストレングスファインダー #資質 
#ストレングスおしゃべりコーチング 
#ユーカリストレングス
#あきねコラボ
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/67da6cf667543600227236ab</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67da6cf667543600227236ab</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Wed, 19 Mar 2025 07:08:29 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>面白くて大好きなストレングスファインダー。ギャラップ認定コーチのユーカリさんに、ストレングスコーチングをしていただきました🌟 《タイムスタンプ↓》
🐨ユーカリさん ↓ ↓ 💖
https://stand.fm/channels/6516296f0bc9d6e1d6db9c2f

《タイムスタンプ》
04:11 行動分析学 大好きになった経緯
19:00一年半ほど前に初めて出したストレングスの上位5資質
26:00 人生最大で最後の夢は
33:20 戦略性は先読みの才能
41:00 「分析思考」「共感性」どっちも高い
49:20 戦略性は 逆算の思考
52:40 分析と戦略が合わさった「ポジティブ」って
59:08 🐨「すべてが繋がってきたぞ」
           行動分析学に出会って目覚めてくれた資質たち
01:02:27 「責任感」が弱みに出ると
01:11:33 人間観察の「個別化」が行動分析に活きる😳！
01:25:20 才能は、謙遜してると道具箱の奥底で錆びつく


楽しかった〜。でも褒められ過ぎて！💦だけど才能を生かすためには“謙遜”は大敵⚠️との事で、
ムズムズするけど喜んで 信じて伸ばそうと思います😊🌟

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス #ユーカリ #ストレングスファインダー #資質 
#ストレングスおしゃべりコーチング 
#ユーカリストレングス
#あきねコラボ
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>戦略性1位⁈ ﾕｰｶﾘさんと!行動分析学大好きな私のｽﾄﾚﾝｸﾞｽｺｰﾁﾝｸﾞ</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[人格否定って撲滅できないの？〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、私が行動分析学を 熱烈に推す理由。
(外の収録で雨の音が入ってます🙏寒かったー(;_;))

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#人格否定 #個人攻撃
#推し #大好き
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/67d6ad9090966139c5c230ad</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 16 Mar 2025 11:25:12 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、私が行動分析学を 熱烈に推す理由。
(外の収録で雨の音が入ってます🙏寒かったー(;_;))

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#人格否定 #個人攻撃
#推し #大好き
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>人格否定って撲滅できないの？〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【MSD2503】帰りたくなったよ/いきものがかり〜お母さんの行動分析学]]></title>
   <description><![CDATA[MSDに初参加です。サードプレイスであるスタエフに この歌😊
「聞いてほしい話がある」も、その通り🌟

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中なので アウトプットする事で自分に定着させるべく、配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2503 #帰りたくなったよ #いきものがかり #MSD初参加 #あきね歌
#お母さんの行動分析学

<楽曲申請済み 147-5008-2>

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   <link>https://stand.fm/episodes/67cc6dfd12c9ee8c1b86885a</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 11 Mar 2025 06:28:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>MSDに初参加です。サードプレイスであるスタエフに この歌😊
「聞いてほしい話がある」も、その通り🌟

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中なので アウトプットする事で自分に定着させるべく、配信しています。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#MSD2503 #帰りたくなったよ #いきものがかり #MSD初参加 #あきね歌
#お母さんの行動分析学

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[花は咲く🌸2025]]></title>
   <description><![CDATA[ともちゃむちゃん企画
https://stand.fm/episodes/67cd110ad75efd2e22f07d52

#花は咲く2025 

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   <link>https://stand.fm/episodes/67cdb773560dee7ac4fb42f9</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 04:29:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>ともちゃむちゃん企画
https://stand.fm/episodes/67cd110ad75efd2e22f07d52

#花は咲く2025 

&lt;楽曲申請済み 183-7578-2&gt;
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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[スタ友は 類友？「類は友をよぶ」を行動分析する]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、「類は友をよぶ 🤝」。好子による強化の随伴性

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#類は友を呼ぶ #類友 #趣味 #価値観 #ジブリ 
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67c2e798585c0647f0d4c8fa</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 01 Mar 2025 22:58:05 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、「類は友をよぶ 🤝」。好子による強化の随伴性

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#類は友を呼ぶ #類友 #趣味 #価値観 #ジブリ 
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
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   <itunes:title>スタ友は 類友？「類は友をよぶ」を行動分析する</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[初SNS投稿に見る 行動分析学。]]></title>
   <description><![CDATA[💥消去バーストの放送もあります↓↓
https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
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★今回は、娘のSNS投稿に見る“行動分析学”👀

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 #スマホ依存 #ネット依存 #初投稿
#ハギーワギー #ポピープレイタイム
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/67b423f0b092ed9d12bf37ed</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67b423f0b092ed9d12bf37ed</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 18 Feb 2025 08:58:01 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JMC0REN79FM0BKAF8AB1JXV4.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>💥消去バーストの放送もあります↓↓
https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、娘のSNS投稿に見る“行動分析学”👀

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 #スマホ依存 #ネット依存 #初投稿
#ハギーワギー #ポピープレイタイム
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>初SNS投稿に見る 行動分析学。</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[『ショートコント。“面接”。』〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、勉強したばっかりの『関係フレーム理論』。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て  #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #保育所 #怒る #叱る #親子 #スパルタ
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰 #否定 
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#関係フレーム #ACT
#人間だもの #面接 #緊張
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/67aa7fe0ba899001db9e5712</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67aa7fe0ba899001db9e5712</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 10 Feb 2025 23:11:30 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。

★今回は、勉強したばっかりの『関係フレーム理論』。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て  #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #保育所 #怒る #叱る #親子 #スパルタ
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰 #否定 
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#関係フレーム #ACT
#人間だもの #面接 #緊張
#お母さんの行動分析学

---
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   <itunes:duration>00:04:50</itunes:duration>
   <itunes:image href="https://cdncf.stand.fm/cdn-cgi/image/fit=cover,width=1400,height=1400/coverImages/01JKS236TASW94NKYNM42WFB25.jpg"/>
   <itunes:title>『ショートコント。“面接”。』〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜私の頭の中の邪魔者]]></title>
   <description><![CDATA[💡『学び手は、常に正しい』
👉 学び手の行動は、教え手が提供する行動随伴性に従っている。
(行動随伴性…
  「環境→行動→変化した環境(結果)」
  という一連の流れのこと。)

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今日は 方言回。私の邪魔をする思考。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て  #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰 #否定 
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#学び手は常に正しい
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/6794c5669b53a450d26bd621</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 25 Jan 2025 22:57:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>💡『学び手は、常に正しい』
👉 学び手の行動は、教え手が提供する行動随伴性に従っている。
(行動随伴性…
  「環境→行動→変化した環境(結果)」
  という一連の流れのこと。)

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今日は 方言回。私の邪魔をする思考。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て  #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰 #否定 
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#学び手は常に正しい
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学

---
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   <itunes:title>行動分析びより〜私の頭の中の邪魔者</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[マウンティングを消去せよ！〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9
↑↑ 消去バーストの回

〜行動分析学における、行動の『機能』4つ〜
①獲得(要求)
②注目
③回避(逃避)
④感覚刺激

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、
行動を消去する時のポイントについて。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪 
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #マウント #マウンティング #嫌味 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/678371f5823bae68a980cdd1</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 12 Jan 2025 23:57:01 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9
↑↑ 消去バーストの回

〜行動分析学における、行動の『機能』4つ〜
①獲得(要求)
②注目
③回避(逃避)
④感覚刺激

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、
行動を消去する時のポイントについて。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪 
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #マウント #マウンティング #嫌味 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>マウンティングを消去せよ！〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[スペッシャルな好子のもらい方〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[https://stand.fm/episodes/674c3466f6f2b313249f8f53
↑ゴシップってオイシイの？

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、お年玉のもらい方も効果的に！

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #作戦 #お年玉 #お正月 #親戚の集まり
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/677333ba8acca4a8bdcacc3b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Mon, 30 Dec 2024 23:59:12 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>https://stand.fm/episodes/674c3466f6f2b313249f8f53
↑ゴシップってオイシイの？

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、お年玉のもらい方も効果的に！

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #作戦 #お年玉 #お正月 #親戚の集まり
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
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   <itunes:title>スペッシャルな好子のもらい方〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[モノで釣れ。美談は後から 付いてくる〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は 『トークンエコノミー法』

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子  #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#トークン #トークンエコノミー #マズロー  #自己実現 #承認欲求 #行動内在強化 #内発的動機付け #成長 #習い事
#お母さんの行動分析学
---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/676db15ca84e04a238e8f8fa</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/676db15ca84e04a238e8f8fa</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 26 Dec 2024 22:58:04 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JG8GZJMYN9JW7569WS9QKYD8.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は 『トークンエコノミー法』

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子  #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#トークン #トークンエコノミー #マズロー  #自己実現 #承認欲求 #行動内在強化 #内発的動機付け #成長 #習い事
#お母さんの行動分析学
---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
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   <itunes:title>モノで釣れ。美談は後から 付いてくる〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜スタエフが楽しい理由]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、自身の話から、行動分析学の魅力、スタエフが楽しい訳について話しています。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係 #スパルタ #スモールステップ  #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#スタエフ方言部 #方言 #本音と建前 #オブラート #人間不信 #スタエフ
#お母さんの行動分析学 
---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/675413c5939517a89e12789f</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/675413c5939517a89e12789f</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 07 Dec 2024 23:50:01 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JEH3ENDPW2B41EA4KF5110QW.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、自身の話から、行動分析学の魅力、スタエフが楽しい訳について話しています。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子関係 #スパルタ #スモールステップ  #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#スタエフ方言部 #方言 #本音と建前 #オブラート #人間不信 #スタエフ
#お母さんの行動分析学 
---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
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   <itunes:title>行動分析びより〜スタエフが楽しい理由</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[ゴシップってオイシイの？〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[本日(12/ 1)、えりむす さんのチャンネルにて、コラボライブをさせていただきました〜💐楽しかったー😍❗️
https://stand.fm/episodes/674bb51aa784acd921bcaa88
「えりむすの【好きに生きていいのよ。】」

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、周囲からのネガティブな反応も、好子になりうる。というお話。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#芸能界 #芸能人 #ゴシップ #一票 #ハスキーボイス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/674c3466f6f2b313249f8f53</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/674c3466f6f2b313249f8f53</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 01 Dec 2024 10:24:22 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JG57K78EQW2WW7SSGWSF23H7.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>本日(12/ 1)、えりむす さんのチャンネルにて、コラボライブをさせていただきました〜💐楽しかったー😍❗️
https://stand.fm/episodes/674bb51aa784acd921bcaa88
「えりむすの【好きに生きていいのよ。】」

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、周囲からのネガティブな反応も、好子になりうる。というお話。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 
#芸能界 #芸能人 #ゴシップ #一票 #ハスキーボイス
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

---
stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。
https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832</itunes:summary>
   <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
   <itunes:duration>00:05:23</itunes:duration>
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   <itunes:title>ゴシップってオイシイの？〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[イジワルな子への対応？〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、「性格が悪い」のかどうか。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #作戦 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#性格 #意地悪 #生意気 
#お母さんの行動分析学

---
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   <link>https://stand.fm/episodes/67418c2ab8cb93abd4d83a03</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/67418c2ab8cb93abd4d83a03</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 23 Nov 2024 09:05:04 GMT</pubDate>
   <enclosure url="https://cdncf.stand.fm/audios/01JE6NFKB82EXT75BF1QXWBWYZ.m4a" length="0" type="audio/x-m4a"/>
   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、「性格が悪い」のかどうか。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #作戦 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#性格 #意地悪 #生意気 
#お母さんの行動分析学

---
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   <itunes:title>イジワルな子への対応？〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜ご褒美くれなきゃバースト(爆発)しちゃうぞ]]></title>
   <description><![CDATA[私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
★今回は 「消去バースト(爆発💥)」

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #抑圧 #罰 #否定 #指導
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #作戦 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#恋愛 #ロマンス #ロマンス詐欺
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学

---
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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/6737eb74caea509ac5c31aa9</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 16 Nov 2024 08:18:56 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
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   <itunes:title>行動分析びより〜ご褒美くれなきゃバースト(爆発)しちゃうぞ</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[【行動を消去！】ご利用は戦略的に〜行動分析学のはなし]]></title>
   <description><![CDATA[★行動分析学における 行動の #機能 (＝目的や働き)は、
以下の四つ。
1, #要求 ( #獲得 )
2, #逃避 ( #回避 )
3, #注目
4, #感覚刺激

さぁ、あの子の“困った行動”は どれに当てはまるかな…🤔

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、行動の『消去』。

#発達障害 #発達凹凸 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 #発達グレー
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #消去 #ABA #応用行動分析 #心理学 #保育 #保育所
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ペアレントトレーニング
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子
#スモールステップ #パニック #イレギュラー #癇癪 
#抑圧 #罰
#ストラテジーシート #問題行動 #好子 #嫌子 #強化子 
#奇声 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス
#お母さんの行動分析学

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   <link>https://stand.fm/episodes/673567b07eabf0a4cb94cb16</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Thu, 14 Nov 2024 07:34:57 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>★行動分析学における 行動の #機能 (＝目的や働き)は、
以下の四つ。
1, #要求 ( #獲得 )
2, #逃避 ( #回避 )
3, #注目
4, #感覚刺激

さぁ、あの子の“困った行動”は どれに当てはまるかな…🤔

私：小学生の子供二人の保護者。
下の子：自閉症スペクトラムの診断有り。
子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学ABAを広めたい。
かつ、勉強中のABAを アウトプットする事で自分に定着させるべく配信しています。
★今回は、行動の『消去』。

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  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[罰金を取られたくない！〜行動分析学のはなし]]></title>
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今回は 「好子の消失による 行動の弱化」 。「タイムアウト」 。

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二千円で、世の中を見る目👀が変わります。たぶんきっと。

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#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子
#ペアレントトレーニング #ペアトレ #タイムアウト 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sat, 09 Nov 2024 02:15:32 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
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   <itunes:title>罰金を取られたくない！〜行動分析学のはなし</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析びより〜10才の少年]]></title>
   <description><![CDATA[小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
今回は 趣向を変えて、方言回。

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#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #小学生 #誤解 
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   <link>https://stand.fm/episodes/67232e2595e5119336f96cfe</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 01 Nov 2024 08:53:13 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく配信しています。
今回は 趣向を変えて、方言回。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
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#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子 #小学生 #誤解 
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#スタエフ方言部
#お母さんの行動分析学
---
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   <itunes:title>行動分析びより〜10才の少年</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析学から見る、“抑圧”の怖さ。(後編)]]></title>
   <description><![CDATA[1、	問題行動の根本原因が解決されない。
2、	本来引き出したい のぞましい行動を、子供に具体的に示せていない。
3、	嫌子には、慣れる(馴化が起こる)。
4、	嫌子を提示する側の行動が強化され、エスカレートしがち。
5、	関係性の悪化で子供からの反発を招き、サポートしようにも協力関係が築けなくなる。
6、	子供が“嫌子を回避したい”と思うがために、成長や生産性が阻害される。
7、	長期的な効果が不安定。簡単に復帰が起こる。
8、	嫌子を提示された子が、他の人にも同じように嫌なことをしてしまう可能性が出て来る。

↑『嫌子 出現による 行動の弱化』のデメリット(当方の主観です)。

🍁小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学を広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。
今回は 嫌子出現による弱化。後編。

🍁前編はコチラ
https://stand.fm/episodes/6713f7a37ae90cfd03651763

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
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#高圧的 #恐怖政治 #抑圧 #罰 #否定 #指導 
#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子
#ミス #隠蔽 #報連相 #新入社員 #上司 #管理職
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

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https://stand.fm/channels/66af72a723b8a44778f18832]]></description>
   <link>https://stand.fm/episodes/671922134e5e268b74c4bb3e</link>
   <guid isPermaLink="true">https://stand.fm/episodes/671922134e5e268b74c4bb3e</guid>
   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 25 Oct 2024 06:57:50 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>1、	問題行動の根本原因が解決されない。
2、	本来引き出したい のぞましい行動を、子供に具体的に示せていない。
3、	嫌子には、慣れる(馴化が起こる)。
4、	嫌子を提示する側の行動が強化され、エスカレートしがち。
5、	関係性の悪化で子供からの反発を招き、サポートしようにも協力関係が築けなくなる。
6、	子供が“嫌子を回避したい”と思うがために、成長や生産性が阻害される。
7、	長期的な効果が不安定。簡単に復帰が起こる。
8、	嫌子を提示された子が、他の人にも同じように嫌なことをしてしまう可能性が出て来る。

↑『嫌子 出現による 行動の弱化』のデメリット(当方の主観です)。

🍁小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、行動分析学を広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。
今回は 嫌子出現による弱化。後編。

🍁前編はコチラ
https://stand.fm/episodes/6713f7a37ae90cfd03651763

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
#発達支援 #教育 #教師 #学校 #強化 #弱化 #ABA #応用行動分析 #道理 #心理学
#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
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#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動 #結果 #好子 #嫌子
#ミス #隠蔽 #報連相 #新入社員 #上司 #管理職
#児童発達支援 #放課後等デイサービス 
#お母さんの行動分析学

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   <itunes:title>行動分析学から見る、“抑圧”の怖さ。(後編)</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[行動分析学から見る、“抑圧”の怖さ。(前編)]]></title>
   <description><![CDATA[小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。
今回は 嫌子出現による弱化。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
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#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
#特別支援教育 #怒る #叱る #モラハラ #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー #癇癪
#高圧的 #恐怖政治 #抑圧 #罰 #否定 #指導 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 20 Oct 2024 01:03:44 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。
今回は 嫌子出現による弱化。

#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD  #自閉スペクトラム症 #神経発達症 #ASD #自閉症 
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#行動分析学 #行動心理学 #学び #療育 #子育て #ほめる  #わがまま #一貫性 
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   <itunes:title>行動分析学から見る、“抑圧”の怖さ。(前編)</itunes:title>
  </item>
  <item>
   <title><![CDATA[「怒り」は、「ぶつける」よりも〜行動分析学のはなし〜]]></title>
   <description><![CDATA[小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。


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#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD #自閉スペクトラム症 #ASD 
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#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ほめる #神経発達症 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Tue, 15 Oct 2024 07:08:49 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
全 大人に、ABAを広めたい。ついでに、
勉強中のABAを、ここでのアウトプットで自分に定着させるべく、ABAについて 語っています。


#ストラテジーシート #先行条件 #問題行動
#発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD #自閉スペクトラム症 #ASD 
#発達支援 #教育 #教師 #強化 #ABA #応用行動分析
#行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ほめる #神経発達症 
#わがまま #一貫性 #甘やかし #特別支援教育 #怒る #叱る #親子 #スパルタ #スモールステップ #自分の世界 #パニック #イレギュラー

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   <itunes:title>「怒り」は、「ぶつける」よりも〜行動分析学のはなし〜</itunes:title>
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   <title><![CDATA[甘やかすと ワガママになるのか？〜行動分析学のはなし〜]]></title>
   <description><![CDATA[小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで...🫨
私と子供達の毎日に 切っても切り離せなくなったABAについて、語っています。
夜中に収録したせいか 声がおとなしい(?)です。

 #ADHD
#ASD #発達支援 #教育 #教師 #強化 #行動心理学  #ほめる #神経発達症 #わがまま #一貫性 #甘やかし #特別支援教育 #自閉症スペクトラム #発達障害 #行動分析学 #応用行動分析学 #療育 #子育て #ABA 
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 11 Oct 2024 07:02:38 GMT</pubDate>
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私と子供達の毎日に 切っても切り離せなくなったABAについて、語っています。
夜中に収録したせいか 声がおとなしい(?)です。

 #ADHD
#ASD #発達支援 #教育 #教師 #強化 #行動心理学  #ほめる #神経発達症 #わがまま #一貫性 #甘やかし #特別支援教育 #自閉症スペクトラム #発達障害 #行動分析学 #応用行動分析学 #療育 #子育て #ABA 
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   <title><![CDATA[ご褒美(好子)の効果は最大限に。]]></title>
   <description><![CDATA[小学生二人の保護者です。下の子は自閉症スペクトラムの診断があります。ASDの息子を通して出会った「行動分析学」が、大人の皆さんに浸透して 子供達の「行動」がより良く理解されて行きますように..🙏✨

#行動分析心理学 #応用行動分析学 #行動分析 #発達障害 #神経発達症 #自閉症スペクトラム #adhd #asd #一貫性 #子育て #発達支援 #小学生 #幼児 #教育 #教師 #ABA #親子 #行動分析学 
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   <link>https://stand.fm/episodes/670160787279c38559fadd2b</link>
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Sun, 06 Oct 2024 06:07:24 GMT</pubDate>
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   <itunes:summary>小学生二人の保護者です。下の子は自閉症スペクトラムの診断があります。ASDの息子を通して出会った「行動分析学」が、大人の皆さんに浸透して 子供達の「行動」がより良く理解されて行きますように..🙏✨

#行動分析心理学 #応用行動分析学 #行動分析 #発達障害 #神経発達症 #自閉症スペクトラム #adhd #asd #一貫性 #子育て #発達支援 #小学生 #幼児 #教育 #教師 #ABA #親子 #行動分析学 
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   <itunes:title>ご褒美(好子)の効果は最大限に。</itunes:title>
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   <title><![CDATA[きっとあなたも知っている。行動分析学。]]></title>
   <description><![CDATA[小学生の子供二人の保護者です。下の子が自閉症スペクトラムの診断を受けています。子供達の将来について模索するうちに 広がってきた私の世界は、とうとうスタエフの配信にまで…🫨
私と子供達の毎日に 切っても切り離せなくなったABAについて、語っています。

#はじめまして #発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD #ASD #発達支援 #教育 #教師 #強化 #ABA #応用行動分析学 #行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ほめる #神経発達症
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   <dc:creator><![CDATA[あきね🍁お母さんの行動分析学]]></dc:creator>
   <pubDate>Fri, 04 Oct 2024 09:25:29 GMT</pubDate>
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私と子供達の毎日に 切っても切り離せなくなったABAについて、語っています。

#はじめまして #発達障害 #自閉症スペクトラム #ADHD #ASD #発達支援 #教育 #教師 #強化 #ABA #応用行動分析学 #行動分析学 #行動心理学 #療育 #子育て #ほめる #神経発達症
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