https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d stand.fm Wed, 15 Jan 2025 14:44:52 GMT 並木真人@リレーションシップスクール ようへん（市川市） オルタナティブスクール・フリースクール代表（千葉県市川市） 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki ▷実績 ・DX教育研修トップ企業キカガクのAIプログラミング講師・セールス（セールス売上累計1.5億円） ・ロボットプログラミングスクール講師 ・葛飾区立小中学校 GIGAスクール導入支援　 ▷チャンネル コミュニケーションが苦手な子どもたちが、人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信番組です。 不登校や、自閉スペクトラム症、社交不安など、コミュニケーションに関する発達支援に関する情報や、子どもたちが輝く瞬間を大切にするためのヒントをお届けします。 並木真人@リレーションシップスクール ようへん（市川市） info@yohen.jp no https://stand.fm/episodes/6787c6448bdc65a4ed5bda70 https://stand.fm/episodes/6787c6448bdc65a4ed5bda70 Wed, 15 Jan 2025 14:29:51 GMT 先日、病院であった出来事。 人との些細なつながりは大きなパワーがあることを改めて実感しました。 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:15:35 カバンのお話/人とのつながりは些細なやり取りでも大きなパワーがある（接触仮説） https://stand.fm/episodes/678261cb823bae68a980be0b https://stand.fm/episodes/678261cb823bae68a980be0b Sat, 11 Jan 2025 23:30:03 GMT オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:15:32 不登校に対する祖父母世代の認識③（なぜ価値観のギャップが生じるのか？） https://stand.fm/episodes/67811d4fb789f8e1c091b05f https://stand.fm/episodes/67811d4fb789f8e1c091b05f Fri, 10 Jan 2025 23:00:20 GMT オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:17:04 不登校に対する祖父母世代の認識②（1960〜70年代の学校という時代背景） https://stand.fm/episodes/67811511b789f8e1c091af96 https://stand.fm/episodes/67811511b789f8e1c091af96 Fri, 10 Jan 2025 12:40:00 GMT --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:31 不登校に対する祖父母世代の認識①（お正月に言われたこと） https://stand.fm/episodes/677fd282508f8e02eb47cf94 https://stand.fm/episodes/677fd282508f8e02eb47cf94 Thu, 09 Jan 2025 13:44:23 GMT --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:36:15 不登校の次男の「今日はやる気がない朝」について。主体性の話。 https://stand.fm/episodes/677e2b17bdd38c062c4262bd https://stand.fm/episodes/677e2b17bdd38c062c4262bd Wed, 08 Jan 2025 07:37:29 GMT --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:21:40 感覚過敏や感覚鈍麻は子どもの生きづらさの１つ（冬でも半袖半ズボン）-LIVE配信 https://stand.fm/episodes/677d35c7542f18320147709d https://stand.fm/episodes/677d35c7542f18320147709d Tue, 07 Jan 2025 14:10:43 GMT オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:26:08 新年初ライブ　今年の取り組みなど（オルタナティブスクール、不登校の親のつながり） https://stand.fm/episodes/676c17b4aef8d08198e987bb https://stand.fm/episodes/676c17b4aef8d08198e987bb Thu, 26 Dec 2024 22:30:11 GMT 不登校の本当の要因とは何か？ これまで24回にわたってお伝えしてきた、教育制度、学校現場の構造的問題について、5つの観点で振り返りました。 不登校は、子ども、親、先生など人の問題ではなく、大きな仕組みがもたらす構造的問題なんです。 それをお伝えしたくて長きにわたりお伝えしてきた「不登校と学校現場」シリーズの最終回として、まとめの内容をお届けします！ オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:47 不登校と学校現場㉕（最終回～5つの問題点～）※12/28~1/6お休みします https://stand.fm/episodes/676b8a40aef8d08198e97d2d https://stand.fm/episodes/676b8a40aef8d08198e97d2d Wed, 25 Dec 2024 22:30:11 GMT 学校の評価制度が子どもにどのような影響をもたらすのか？ 今回は、キャロル・ドゥエック博士（アメリカの心理学者）の研究から、「Fixed Mindset（固定的思考）」と「Growth Mindset（成長思考）」という2つの考え方をご紹介します。 「Mindset」に焦点を当てて、評価がどのように子どもの心に影響を与えるのかを考えます。 キャロル・ドウェック: 必ずできる！― 未来を信じる 「脳の力」 ― https://www.youtube.com/watch?v=_X0mgOOSpLU オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:14:15 不登校と学校現場㉔（評価システムががもたらす影響～2つのマインドセット～） https://stand.fm/episodes/6768fa09c0ddbf7e9515b998 https://stand.fm/episodes/6768fa09c0ddbf7e9515b998 Tue, 24 Dec 2024 22:30:04 GMT 学校の評価制度が子どもにどのような影響をもたらすのか？ 「自己効力感」に焦点を当てて、評価がどのように子どもの心に影響を与えるのかを考えます。 自己効力感が損なわれると、自己肯定感まで失ってしまうことにつながる、そんなお話です。 オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:10:55 不登校と学校現場㉓（評価システムががもたらす影響～自己効力感の低下～） https://stand.fm/episodes/6768bb01cf4371d6d7751fe4 https://stand.fm/episodes/6768bb01cf4371d6d7751fe4 Mon, 23 Dec 2024 22:30:07 GMT ポール・マッカートニーは学生の頃、音楽の授業をどのように感じていたのか？ 画一的な教育・評価とクリエイティビティの関係性についてわかる事例をご紹介します。 Sir Ken Robinson - SCHOOLS KILL CREATIVITY.（ InnoTown Conference） https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY ※ポール・マッカートニーについては 5:00 頃から オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:07:11 不登校と学校現場_番外編（ポール・マッカートニーの音楽教師） https://stand.fm/episodes/67662b2f3cf872166a8c2ba9 https://stand.fm/episodes/67662b2f3cf872166a8c2ba9 Sun, 22 Dec 2024 22:30:06 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 教育と学習評価をセットで考え、根本的な視点で捉えなおしてみたとき、学ぶ内容、そしてその評価が画一的であることも、窮屈さ、息苦しさにつながってしまっているのではないか。 イギリス出身の著名な教育学者であるケン・ロビンソン卿のTEDトークから、世界的な振付師のジリアン・リンさんの例をご紹介します。 ケン・ロビンソン「学校教育は創造性を殺してしまっている」 https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:05 不登校と学校現場㉒（画一的な教育・評価が創造性を奪ってしまう～ジリアン・リン～） https://stand.fm/episodes/67652624403bf16236b475c5 https://stand.fm/episodes/67652624403bf16236b475c5 Sat, 21 Dec 2024 23:00:12 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 教育と学習評価をセットで考え、根本的な視点で捉えなおしてみたとき、学ぶ内容、そしてその評価が画一的であることも、窮屈さ、息苦しさにつながってしまっているのではないか。 イギリス出身の著名な教育学者であるケン・ロビンソン卿のTEDトークから考えてみます。 ケン・ロビンソン「学校教育は創造性を殺してしまっている」 https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:10:04 不登校と学校現場㉑（画一的な教育・評価が創造性を奪ってしまう） https://stand.fm/episodes/67640e93be9ed1bfe000e752 https://stand.fm/episodes/67640e93be9ed1bfe000e752 Fri, 20 Dec 2024 23:00:16 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 評価の在り方によって先生の負担も増え、児童生徒へのプレッシャーも必要以上に増大してしまう懸念があります。 今回は、教育評価を専門とする西岡加名恵さん（京都大学大学院教授）が提言されているそんな課題を改善するための改定案についてご紹介します！ 西岡加名恵さんのご提言資料（今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会（第11回）配付資料） https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/184/siryo/mext_00012.html 平成29・30・31年改訂学習指導要領の趣旨・内容を分かりやすく紹介（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm 文部科学省委託事業 不登校の要因分析に関する調査研究（子どもの発達科学研究所） https://kohatsu.org/20240325research-report/ オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:13:35 不登校と学校現場⑳（「生きる力」の評価はこう変えるべし・西岡加名恵さんのご提言） https://stand.fm/episodes/6763c398bea497399d0eb2bc https://stand.fm/episodes/6763c398bea497399d0eb2bc Thu, 19 Dec 2024 22:30:08 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 評価の在り方によって先生の負担も増え、児童生徒へのプレッシャーも必要以上に増大してしまう懸念があります。 今回は、教育評価を専門とする西岡加名恵さん（京都大学大学院教授）が指摘する問題点について取り上げます。 西岡加名恵さんのご提言資料（今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会（第11回）配付資料） https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/184/siryo/mext_00012.html 平成29・30・31年改訂学習指導要領の趣旨・内容を分かりやすく紹介（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm 文部科学省委託事業 不登校の要因分析に関する調査研究（子どもの発達科学研究所） https://kohatsu.org/20240325research-report/ オルタナティブスクール リレーションシップスクール ようへん代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:15:14 不登校と学校現場⑲（「生きる力」を評価する際の問題点・西岡加名恵さんのご提言） https://stand.fm/episodes/67601f365313e3b1df7c60ce https://stand.fm/episodes/67601f365313e3b1df7c60ce Wed, 18 Dec 2024 22:30:05 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 時代によって学びの方針が変わるたびに、評価の方法・在り方も変わってきています。 今回は、現行の学習指導要領がもっとも重視している「生きる力」とは何なのか？3つの柱についてお伝えします。 平成29・30・31年改訂学習指導要領の趣旨・内容を分かりやすく紹介（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:08:51 不登校と学校現場⑱（「生きる力」ってなんだ？学習指導要領に込められた願い） https://stand.fm/episodes/675fe650e53b4237551eb49c https://stand.fm/episodes/675fe650e53b4237551eb49c Tue, 17 Dec 2024 22:30:05 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 時代によって学びの方針が変わるたびに、評価の方法・在り方も変わってきています。 今回は、学習指導要領と評価の在り方の変遷について、2000年代、学力重視から「生きる力」重視へと徐々にシフトしていく過程と PISA ショックによる影響についてお伝えします。 学習評価に関する資料（文部科学省） 学習指導要領の改訂とそれに伴う指導要録等の評価の在り方の変遷 （P.16） ※PDF資料ですのでご注意ください https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/058/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/03/23/1367581_5.pdf オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:31 不登校と学校現場⑰（学習評価の影響とは？評価の在り方の変遷_後編） https://stand.fm/episodes/675da16da12c28be98f1c185 https://stand.fm/episodes/675da16da12c28be98f1c185 Mon, 16 Dec 2024 22:30:10 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 時代によって学びの方針が変わるたびに、評価の方法・在り方も変わってきています。 今回は、学習指導要領と評価の在り方の変遷について、1960～70年代から1990年代後半にかけて、学力重視から「生きる力」重視へと徐々にシフトしていく過程についてお伝えします。 学習評価に関する資料（文部科学省） 学習指導要領の改訂とそれに伴う指導要録等の評価の在り方の変遷 （P.16） ※PDF資料ですのでご注意ください https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/058/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/03/23/1367581_5.pdf オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール #フリースクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:49 不登校と学校現場⑯（学習評価の影響とは？評価の在り方の変遷_中編） https://stand.fm/episodes/675d172eeb1428eec8be3522 https://stand.fm/episodes/675d172eeb1428eec8be3522 Sun, 15 Dec 2024 22:30:05 GMT 子どもの学びをどう評価するか？ 時代によって学びの方針が変わるたびに、評価の方法・在り方も変わってきています。 学習評価が学校現場でどのような影響をもたらしているのかを考えていきます。 まずは、学習指導要領と評価の在り方の変遷について 学習評価に関する資料（文部科学省） 学習指導要領の改訂とそれに伴う指導要録等の評価の在り方の変遷 （P.16） ※PDF資料ですのでご注意ください https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/058/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/03/23/1367581_5.pdf オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:06:25 不登校と学校現場⑮（学習評価の影響とは？評価の在り方の変遷_前編） https://stand.fm/episodes/675d096aeb1428eec8be3419 https://stand.fm/episodes/675d096aeb1428eec8be3419 Sat, 14 Dec 2024 23:30:01 GMT 不登校の長男（小3）について、とっても成長を感じた先週の出来事について。 家族以外とのコミュニケーションが苦手な長男ですが、驚くような偉業を成し遂げました。不登校であっても、着実に心も成長し、自己効力感も身に付けることができているということが感じられた個人的には大感動の出来事でした。 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:15:07 不登校と学校現場_番外編（チンゲン菜事件・長男の成長に感動した話） https://stand.fm/episodes/675cf493eb1428eec8be32dd https://stand.fm/episodes/675cf493eb1428eec8be32dd Sat, 14 Dec 2024 03:00:39 GMT 皆さんは、「宿題」を通じて、大人になっても継続する良い学習習慣を身につけることはできましたか？ 大切なのは、与えられる「宿題」による学びではなく、「なぜ学ぶのか」を自らに問う学び、だと思うのです。 「宿題」を廃止する学校も増え始めており、学びの在り方を問い直すよいきっかけになることを期待します！ オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:25 不登校と学校現場⑭（宿題を変えれば学びが変わる！） https://stand.fm/episodes/675a2c5f7227aa7ee45e088c https://stand.fm/episodes/675a2c5f7227aa7ee45e088c Thu, 12 Dec 2024 22:30:07 GMT 「宿題」を廃止する学校が続々と増え始めています。 ただし！宿題をただ廃止して、個別のフォローを家庭に任せるのは危険な側面があります、というお話です。 ｢宿題｣やめた岐阜小の校長､｢学校と保護者の役割の整理を｣と語る真意 https://toyokeizai.net/articles/-/635161 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:13:47 不登校と学校現場⑬（単なる宿題廃止は危ない） https://stand.fm/episodes/6759376fee0ed37f461d0fb5 https://stand.fm/episodes/6759376fee0ed37f461d0fb5 Wed, 11 Dec 2024 22:30:08 GMT 「宿題」を廃止する学校が続々と増え始めているんです。 今回は、3つの公立学校を紹介します。 ｢学びを子供の手に返す」ということをめざす【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #01】（新宿区立西新宿小学校） https://kyoiku.sho.jp/279278/ 宿題をなくして1年…校長の思いと子どもたちの変化（新庄市立日新小学校） https://www3.nhk.or.jp/news/html/20240426/k10014432801000.html 宿題・定期テストなし「変化の時代を生き抜くための力を育てる」公立中学校が挑む教育改革（長崎市立長崎中学校） https://newsdig.tbs.co.jp/articles/nbc/986916 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:58 不登校と学校現場⑫（宿題のない学校・西新宿小学校・日新小学校・長崎中学校） https://stand.fm/episodes/6756f683cfd39157da8c82d2 https://stand.fm/episodes/6756f683cfd39157da8c82d2 Tue, 10 Dec 2024 22:30:14 GMT 先生は宿題を何のために出すのか、本当に必要だと思っているのか？宿題やめたら誰が反対するのか？宿題がないと、本当に学習習慣は身に付かないのか？などなどお話します。 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:54 不登校と学校現場⑪（宿題とはどうあるべきか？） https://stand.fm/episodes/6756e60dcfd39157da8c8189 https://stand.fm/episodes/6756e60dcfd39157da8c8189 Mon, 09 Dec 2024 22:30:05 GMT 先生は世界一忙しい、子どもたちも授業時数が増えて学ぶことが多い、保護者も共働きで大変、そんななかで「宿題」が学校現場にどんな影響をもたらしているのか考えてみます。 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:13:31 不登校と学校現場⑩（宿題がもたらす影響） https://stand.fm/episodes/67545d42939517a89e127de1 https://stand.fm/episodes/67545d42939517a89e127de1 Sun, 08 Dec 2024 22:30:04 GMT 小学校学習指導要領解説 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1387014.htm 第2回 学習時間のあり方を考える その１　学習を奪われている子は誰なのか!?（ベネッセ教育総合研究所） https://benesse.jp/berd/special/datachild/comment02_1.html フランスでは「宿題」を出すことが禁じられている、その深すぎるワケ https://gendai.media/articles/-/70685 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:44 不登校と学校現場⑨（宿題とはそもそも何なのか？） https://stand.fm/episodes/67530fefa9af98e40079d4f5 https://stand.fm/episodes/67530fefa9af98e40079d4f5 Sat, 07 Dec 2024 22:30:09 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:21 不登校と学校現場⑧（過密化する教育がもたらす影響～後編・自己決定理論～） https://stand.fm/episodes/6752ffe1f50f91fa9670f1e1 https://stand.fm/episodes/6752ffe1f50f91fa9670f1e1 Fri, 06 Dec 2024 22:30:07 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:35 不登校と学校現場⑦（過密化する教育がもたらす影響～前編・自己決定理論～） https://stand.fm/episodes/674fdc5abb4cd2becad43c83 https://stand.fm/episodes/674fdc5abb4cd2becad43c83 Thu, 05 Dec 2024 22:30:11 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:02 不登校と学校現場⑥（過密化する教育～PISAショックによる脱ゆとり教育の流れ～） https://stand.fm/episodes/674fced30fd7eb025d89b8fb https://stand.fm/episodes/674fced30fd7eb025d89b8fb Wed, 04 Dec 2024 22:30:09 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #不登校児の親 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:10:33 不登校と学校現場⑤（過密化する教育～ゆとり教育までの流れ～） https://stand.fm/episodes/674d368747d03202a8b16044 https://stand.fm/episodes/674d368747d03202a8b16044 Tue, 03 Dec 2024 22:30:04 GMT 令和4年度公立学校教職員の人事行政状況調査について https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jinji/1411820_00007.htm オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:07:34 不登校と学校現場④（先生を取り巻く構造的問題&保護者として心がけたいこと） https://stand.fm/episodes/674d35d0636a062e24d688a2 https://stand.fm/episodes/674d35d0636a062e24d688a2 Mon, 02 Dec 2024 22:30:08 GMT 令和4年度公立学校教職員の人事行政状況調査について https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jinji/1411820_00007.htm オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:06:57 不登校と学校現場③（心を病んでいく先生も過去最多） https://stand.fm/episodes/674a72b1f9a830a1bc36d2d1 https://stand.fm/episodes/674a72b1f9a830a1bc36d2d1 Sun, 01 Dec 2024 22:58:02 GMT TALIS（OECD国際教員指導環境調査） https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/Others/1349189.htm 図表でみる教育（Education at a Glance）OECDインディケータ https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/Others/1349189.htm オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:32 不登校と学校現場②（忙しすぎる学校の先生） https://stand.fm/episodes/6749c7fcf9a830a1bc36c9ad https://stand.fm/episodes/6749c7fcf9a830a1bc36c9ad Sat, 30 Nov 2024 22:30:05 GMT 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302902.htm 文部科学省委託事業 不登校の要因分析に関する調査研究（公益社団法人 子どもの発達科学研究所） https://kohatsu.org/20240325research-report/ オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:08:53 不登校と学校現場①（不登校があぶり出すシステム全体の課題） https://stand.fm/episodes/6748843ab6ad6460cad84182 https://stand.fm/episodes/6748843ab6ad6460cad84182 Fri, 29 Nov 2024 22:30:05 GMT 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302902.htm 文部科学省委託事業 不登校の要因分析に関する調査研究（公益社団法人 子どもの発達科学研究所） https://kohatsu.org/20240325research-report/ オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:15:34 不登校は親の甘やかしが原因なのか？②（追加調査でわかったこと） https://stand.fm/episodes/6748150a6fef287875bc68ca https://stand.fm/episodes/6748150a6fef287875bc68ca Thu, 28 Nov 2024 22:30:09 GMT 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査（文部科学省） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302902.htm オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:00 不登校は親の甘やかしが原因なのか？①（不登校の理由「無気力・不安」は本当？） https://stand.fm/episodes/67468ec2b73c621e6e9d3be6 https://stand.fm/episodes/67468ec2b73c621e6e9d3be6 Wed, 27 Nov 2024 22:30:10 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:48 不登校問題の個別性に目を向けよう（陥りやすい負の連鎖） https://stand.fm/episodes/6744251a9d289848d36fcbe4 https://stand.fm/episodes/6744251a9d289848d36fcbe4 Tue, 26 Nov 2024 22:30:07 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:17:05 不登校問題の個別性に目を向けよう（“不登校”と一括りにすることの危険性） https://stand.fm/episodes/6743e5c128c78d09652644f6 https://stand.fm/episodes/6743e5c128c78d09652644f6 Mon, 25 Nov 2024 22:30:13 GMT 引用書籍 対談集 あなたが子どもだったころ 完全版 河合隼雄 著 https://www.chuko.co.jp/bunko/2024/07/207536.html オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:18:34 谷川俊太郎さんと学校④（この気持ちはなんだろう） https://stand.fm/episodes/67409a8dfb2af09230c3e887 https://stand.fm/episodes/67409a8dfb2af09230c3e887 Sun, 24 Nov 2024 22:30:07 GMT 谷川俊太郎さんの引用記事 谷川俊太郎「ことば」の授業（ほぼ日） https://www.1101.com/n/s/school_lecture_18 用務員さんみたいな、詩人の部屋。（ほぼ日） https://www.1101.com/n/s/janitor/2022-07-05.html 谷川俊太郎が詩人になったきっかけは、「大学へ行きたくなかった」からだった（BOOKウォッチ） https://books.j-cast.com/topics/2022/06/27018463.html 言葉で世界の模型を作るように。詩を深く知る確信犯。谷川俊太郎（BRUTUS） https://brutus.jp/syuntaro_tanikawa_interview/ オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:54 谷川俊太郎さんと学校③（学校に何を求めるのか） https://stand.fm/episodes/674010a58dfd745940e3a42e https://stand.fm/episodes/674010a58dfd745940e3a42e Sat, 23 Nov 2024 22:30:04 GMT 谷川俊太郎さんの引用記事 用務員さんみたいな、詩人の部屋。（ほぼ日） https://www.1101.com/n/s/janitor/2022-07-05.html 谷川俊太郎が詩人になったきっかけは、「大学へ行きたくなかった」からだった（BOOKウォッチ） https://books.j-cast.com/topics/2022/06/27018463.html 言葉で世界の模型を作るように。詩を深く知る確信犯。谷川俊太郎（BRUTUS） https://brutus.jp/syuntaro_tanikawa_interview/ 谷川俊太郎「ことば」の授業（ほぼ日） https://www.1101.com/n/s/school_lecture_18 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:15 谷川俊太郎さんと学校②（逃げることの意味） https://stand.fm/episodes/673ffa5fee70689adf3dd9b7 https://stand.fm/episodes/673ffa5fee70689adf3dd9b7 Fri, 22 Nov 2024 22:30:14 GMT 谷川俊太郎さんの引用記事 谷川俊太郎が詩人になったきっかけは、「大学へ行きたくなかった」からだった（BOOKウォッチ） https://books.j-cast.com/topics/2022/06/27018463.html 言葉で世界の模型を作るように。詩を深く知る確信犯。谷川俊太郎（BRUTUS） https://brutus.jp/syuntaro_tanikawa_interview/ 谷川俊太郎「ことば」の授業 https://www.1101.com/n/s/school_lecture_18 オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:11 谷川俊太郎さんと学校①（自分の道を信じる） https://stand.fm/episodes/673d8ea0c624dc9e6529cb29 https://stand.fm/episodes/673d8ea0c624dc9e6529cb29 Thu, 21 Nov 2024 22:30:10 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:10:36 不登校の子を持つ当事者としての体験談その5（未来への希望と子どもへの感謝） https://stand.fm/episodes/673d701bddfb57583d595cfc https://stand.fm/episodes/673d701bddfb57583d595cfc Wed, 20 Nov 2024 22:30:15 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:13:42 不登校の子を持つ当事者としての体験談その4（変わったのは親自身） https://stand.fm/episodes/673c9693d5910db6784498bc https://stand.fm/episodes/673c9693d5910db6784498bc Tue, 19 Nov 2024 22:30:06 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:13:23 不登校の子を持つ当事者としての体験談その3（社会的な孤独感） https://stand.fm/episodes/673b51555f1c5502409fcd05 https://stand.fm/episodes/673b51555f1c5502409fcd05 Mon, 18 Nov 2024 22:30:04 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:14:19 不登校の子を持つ当事者としての体験談その2（直面した困難） https://stand.fm/episodes/673840040df7c9477e9a8e34 https://stand.fm/episodes/673840040df7c9477e9a8e34 Sun, 17 Nov 2024 22:30:12 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:17:52 不登校の子を持つ当事者としての体験談その1（不登校になるまでの過程） https://stand.fm/episodes/673806c9caea509ac5c31c53 https://stand.fm/episodes/673806c9caea509ac5c31c53 Sat, 16 Nov 2024 23:00:14 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:31 不安との付き合い方（ポジティブに向き合う） https://stand.fm/episodes/6737336d44b445058687d179 https://stand.fm/episodes/6737336d44b445058687d179 Fri, 15 Nov 2024 23:00:16 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #社交不安 #コミュニケーション #発達支援 #発達障害 #自閉スペクトラム症 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:12:36 不安とは何か？（不安の正体とメカニズム） https://stand.fm/episodes/6735781bb748ff35d9c15c7a https://stand.fm/episodes/6735781bb748ff35d9c15c7a Thu, 14 Nov 2024 22:30:07 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #コミュニケーション #発達支援 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:09:15 幸福と人間関係_後編（ハーバード大学の成人発達研究） https://stand.fm/episodes/6733393ae268eab40a787cbe https://stand.fm/episodes/6733393ae268eab40a787cbe Wed, 13 Nov 2024 22:30:08 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #コミュニケーション #発達支援 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:07:54 幸福と人間関係_前編（ハーバード大学の成人発達研究） https://stand.fm/episodes/672dc9402890564183f5693c https://stand.fm/episodes/672dc9402890564183f5693c Tue, 12 Nov 2024 22:30:15 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #コミュニケーション #発達支援 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:07:46 オルタナティブスクール立ち上げの想い（その2） https://stand.fm/episodes/672dacc12890564183f56738 https://stand.fm/episodes/672dacc12890564183f56738 Mon, 11 Nov 2024 22:30:06 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #不登校 #対人不安 #コミュニケーション #発達支援 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:11:09 オルタナティブスクール立ち上げの想い（その1） https://stand.fm/episodes/6725b87623a93e290bf1c7bd https://stand.fm/episodes/6725b87623a93e290bf1c7bd Sun, 10 Nov 2024 22:30:13 GMT オルタナティブスクール代表 発達心理教育実践家 https://yohen.jp https://x.com/masatonamiki 子どもたちが人との豊かな関係を築き、心を通わせる喜びを感じることをサポートする音声配信の番組です。この番組では、不登校を通じて新しい視点や経験を得ることができる子どもたちに焦点を当て、発達支援を通じて他者とのつながりを深める方法や、その過程で得られる成長や喜びを探求します。 この番組を通じて、子どもたちが他者とつながる喜びを感じるための一歩を踏み出し、不登校や対人不安を新しい可能性として受け入れる力を育むお手伝いをします。あなたもこの旅に参加し、心をつなぐ瞬間を見つけてみませんか？ #はじめまして #不登校 #対人不安 #コミュニケーション #発達支援 #オルタナティブスクール --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6717080b5f7e8bea6c8ca84d no 00:08:14 【はじめまして！】リレーションシップスクール ようへんの挑戦をスタートします