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子どもの理解に寄り添う集団アクティブ・ラーニングの手法を考える（宮村先生）
きくクレデュオン
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読み手：小田直弥 CREDUON FOR TEACHERS, POWER FOR TEACHERS　編集長 香川県出身。国立大学法人弘前大学助教。 特定非営利活動法人東京学芸大こども未来研究所学術フェロー。
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「CREDUON FOR TEACHERS」（ https://cft.creduon.jp/）は、東京学芸大こども未来研究所、東京学芸大学、ジブラルタ生命保険株式会社の３者が共同運営している、全国の学校教職員の方々を対象とした情報発信サイトです。 毎月数本、新しい記事をご紹介しているのですが、記事を読むだけでなく、「聞く」こともできるようにと思い、このstand.fmを通して発信することにしました。 どうか、教育現場の生の声を、毎月お楽しみください!!
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