子どもの理解に寄り添う集団アクティブ・ラーニングの手法を考える（宮村先生）
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読み手：小田直弥
CREDUON FOR TEACHERS, POWER FOR TEACHERS 編集長
香川県出身。国立大学法人弘前大学助教。
特定非営利活動法人東京学芸大こども未来研究所学術フェロー。
1月1日
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