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子どもの理解に寄り添う集団アクティブ・ラーニングの手法を考える(宮村先生)

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読み手:小田直弥 CREDUON FOR TEACHERS, POWER FOR TEACHERS 編集長 香川県出身。国立大学法人弘前大学助教。 特定非営利活動法人東京学芸大こども未来研究所学術フェロー。
2022年1月1日
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