♯ 56【インタビュー interview】
🎤サリナ先生(せんせい)
日本語教師(にほんごきょうし)・日本(にほん)
Japanese language teacher ・ Japan
📷️サリナ先生(せんせい)のInstagram
@sarinihongo
https://www.instagram.com/sarinihongo/
イタリアと日本(にほん)で
日本語教師(にほんごきょうし)として働(はたら)いている
サリナ先生(せんせい)にインタビューをしました。
I interviewed Sarina-sensei, who works as a Japanese teacher in Italy and Japan.
前回(ぜんかい)の続(つづ)き
「後半(こうはん)」です!
This is a continuation (second half)
of the last issue!
📻️今回(こんかい)の内容(ないよう)
Contents of this broadcast
① 日本(にほん)に帰(かえ)ってからの
日本語(にほんご)教師(きょうし)としての活動(かつどう)
Activities as a Japanese language teacher after returning to Japan
② もう一(ひと)つの お仕事(しごと)の話(はなし)
About the other job
🥰好(す)きな日本語
『なんとかなる』
Things will work out
✋前回(ぜんかい)の放送(ほうそう)はこちら!
You can listen to the last broadcast HERE!
♯55 コロナ禍で始まった日本語教師生活【日本語教師・サリナ先生・日本】1/2
https://stand.fm/episodes/661280f2e50ebb27e9af5005
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
💡私のInstagramで番組(ばんぐみ)のキーワードや聞くときのポイントなどを解説(かいせつ)しています。
The keywords and key points of the contents about this program are explained.
あわせてお楽しみください!
Please enjoy it as well!
↓ ↓ ↓ ↓
📷Instagram
https://www.instagram.com/p/C6BbV71rh-j/?img_index=1
にほんご さいちゃんねる
@nihongo_saichannel
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
📒この番組(ばんぐみ)の
全文(ぜんぶん)スクリプトを
noteに公開(こうかい)しました。
日本語を勉強している人は
参考(さんこう)にしてください😊
The full script of this program is now available in "note". If you are studying Japanese, please refer to it.
↓ ↓ ↓ ↓
📒 https://note.com/nihongosaichan/n/n34e39edd8212?sub_rt=share_pw
意味(いみ)や
漢字(かんじ)の読み方(よみかた)など
調(しら)べても、わからないことがあったら、
コメントやDMをください。
Meanings or kanji readings that you can't find out, please comment or DM me.
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
📩オンラインレッスンのご相談(そうだん)
DMで受付中(うけつけちゅう)!
For online lessons, please contact me by DM!
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
🎧Spotifyでも聞けるようになりました!
This program is now also available on Spotify!
http://bit.ly/3X9rvYq
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
#日本語 #にほんご #japan #japanese #japaneseteacher #日本語教師 #japanesestudy #日本語学習 #jlpt #eju #onlinelesson #internationalstudents #留学生#interview #イタリア #italy #日本語学校 #japaneselanguageschool #アニメ #animation #輸出 #export #goods #note #radio #fm #standfm #スタエフ #love #peace