♯15 言葉にある思いに目を向けているか〜久しぶりに落ち込んだ話〜

セロリ先生の温かい言葉が、2学期頑張ろうというスイッチを押してくださいましたし、自分のクラスだとどうだろうとグサッと刺さりもしました。そんなまなざしを私も大切にしたいなぁ。。☺️

ゆかさん コメントありがとうございます😊 本当に未熟だなと感じたのですが、もっとできるという自分も勝手ながらに感じていて、2学期がワクワクしてきました☺️ 何となくですが、ゆかさんは見えないものを見ようとするような温かいまなざしをお持ちのような気がしています！

改めて、セロリ先生はプロだなと思いました。Aくんの言葉を聞きながら私はただ、「うん、こういう子いるいる」となってました😅裏の気持ちを汲み取って、その場で返すって難しい。男泣きをするのは、いかに生徒を想っているか、その強さの表れではないでしょうか🙂

ダニーさん コメントありがとうございます😊 普段の私なら「こういう子いるいる。」になってたと思うのですが、夏休み明けの繊細な時期だったので、この子はこうだとかいうラベルみたいなものは一度外そうと思ったり、教師の〜すべきは一旦外そうと思っていて。そんな意識が何かを疑うきっかけになったような気がしています。 私の思いが重荷にならないよう、その都度子ども達と関わっていけたらと思います！まだまだ2学期始まったばかりなので、ぼちぼち行きます😆

A君という個性を理解している・理解しようとしている、そして出来事を振り返る…その姿勢が素晴らしくて、尊敬するなぁと改めて感じました✨👏 言葉や行動が全てではなくて、裏にある気持ち…子どもでも家族でも高齢者でも難しいよね😂そんな人間力を鍛えたいと私も思う👍でもでも、セロリ先生の愛され力（アルパカ🦙w）は、その力が備わっているからだろうなぁと思う☺️

さきみきさん コメントありがとうございます😊 そう理解できたというより理解しようとしている、そうありたいとだけは思い続けている。 裏にある気持ちを汲み取れたり思いを受け取れて、それが土台となって成長する姿を見てきたから。やっぱり成長にはこだわりたいから。教師としても人としても人間力を鍛えたいね。何を言うかも大切やけど、誰が言うかも大切だから😄

先生、お疲れ様です! 仕事で悔し泣きできる先生が羨ましいです。一生懸命の現れですね🫶✨ ここで話されている一連 の 心の葛藤をA 君 に そのまま 話してあげたら A 君も勉強になるかも！？って思いました😌☕ 先生も親も···大人だって悩むことはあるんだよー🫠

あこさん コメントありがとうございます😊もうね、悔しいが溢れてしまいました。笑 そうですよね葛藤する大人をそのまま見せてもいいんですよね。教師の裏側を見せるのはちょっとカッコ悪いかなと思っちゃいましたが、リアルを見せる方が効果的かもしれません😆一生勉強、一生青春ですね！

そこで泣けるセロリ先生がすごすぎます😭 私は自分の子供ですら言葉の裏側の不安を読み取らずに、ふっつーに叱咤激励してること100回ぐらいはあると思います😂 裏側の不安に寄り添おうとして、 「そっか、学年が変わるから不安なんだよね」とか代弁するような声をかけたら、「別にちがうしー！」とブチギレられたこともあります😂😂ほんとに難しい。。 セロリ先生の場合、その一度の声かけで崩れるようなもろい信頼関係ではないはずなので、きっと大丈夫です✨✨

かいほさん コメントありがとうございます😊 私も自分の子ども達には全然ダメです何もできていません！笑 その瞬間に最適解を出したいと思いつつ、でも教育って後々それが良かったり悪かったりがあるので、すぐに答え合わせはできないのですが。 励ましのお言葉本当に嬉しいです！これからも温かいまなざしでA君を支えていけたらと思います☺️