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【目次】
パート1：日本の教育の現状
第1章 日本の教育が多くの人に尊敬される理由
1. 世界から見た日本の教育
第2章 日本の教育の課題
1. 「ひとつのやり方」への過度なこだわり
2. 社会の変化に遅れている
3. すべての子どもへの支援不足
4. 教師にのしかかる大きな問題
5. 少しずつ進む前向きな変化
第3章 日本文化と独自の伝統：なぜ教育は変わらないのか
1. 儒教からの価値観
2. 仏教の精神
3. 部活動における「我慢」と「やり抜くこと」
4. 日本独自の文化的価値
5. 集団を優先する文化
6. 伝統を超えた心身の負担
第4章 日本で深刻化する不登校問題
1. どれくらいの生徒が学校に行っていないのか？
2. 子どもが学校を休む理由
3. 不登校に影響する日本の教育
4. なぜ教育はこんなに一様なのか？
5. 文化と不登校
6. 法律と不登校
7. スクールカウンセラーの役割
8. 他の学びの選択肢：フリースクールとホームスクール
9. 起立性調節障害（OD）と不登校
第5章 日本における子どもの成長と人権
1. 子どもはそれぞれのペースで育つ
2. 自分を追い込みすぎる子どもたち
3. 休息と自由の欠如
4. 同じであることを求められる圧力
5. 子どもの権利
6. 教育と人権をともに考える
第6章 日本におけるインクルーシブ教育と共生社会
1. 日本のインクルーシブ教育とは？
2. 背景と国際的なつながり
3. 日本の課題
4. 不登校との関わり
5. 改善への方向性
第7章 本当の休みではない「休み」 ― 日本の夏休み
1. 学校による「私的時間」の支配
2. 宿題の多さと親の負担
3. 「楽しい思い出づくり」のプレッシャーと経験格差
4. 夏の部活動 ― 青春の思い出
5. 9月1日 ― 夏休み明けの壁
6. 仕事と休みの価値観の違い
パート2：体験と新しい視点
第8章 我が家の不登校体験 ― 「学ばない自由」ではなく「自分で学ぶ」を選ぶ
1. 「学校に行かなくてもいい」と思えた瞬間
2. 心も体も傷ついた日々
3. ホームスクールという選択
4. コロナが学校の雰囲気を変えた
5. 学校から一歩離れて見えたこと
6. 柔軟な学び
7. ホームスクールの広がりと新しい学びの形
8. これからの展望
第9章 自由とは何か
1. 日本語と英語の「自由」
2. アメリカで感じた自由
3. アメリカで「私は自由だ」とよく思ったこと
4. 日本に戻って感じた不自由さ
5. 選択に宿る自由の力
6. 自由は責任を教える
第10章 NOと言う権利
1. 子どもの権利条約
2. NOと言う権利の意味
3. 学校での集団参加の圧力
4. NOと言えることが大切な理由
5. 日本の学校に必要な視点
6. 私がこの本を書いた理由
第11章 資本主義経済と教育の未来
1. 現代と未来の教育を考える大切な視点
2. 資本主義と人的資本
3. 教育産業とメリトクラシー（能力主義）
4. 公平性（エクイティ）
5. AI時代の教育
6. 私のAI体験
7. まとめ
第12章 学びの本質と倫理
1. アメリカで学んだこと
2. アメリカ社会の強みと課題
3. 日本社会の強みと課題
4. 自由と倫理を育む学び
5. ホームスクールで見たこと
6. 私の考え
第13章 本当の豊かさとは？
1. 私の人生と価値観
2. 手作りの暮らし
3. 現代日本における子育てと仕事
4. 時間と幸せ
5. 創造的な暮らし
6. 便利さと矛盾
7. 教育におけるリスペクトと考える力
8. 教育の未来への願い
✧ ✧ ✧
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9月24日
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