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【マネジメント】『目的』を共有しないと、人は『最適化』するので…

①【概要】教育やマネジメントにおいて「答えを教えすぎること」の弊害と、「目的を伝えること」の重要性を解説。人は放置しても勝手に最適化する生き物だからこそ、指示側の設計がすべてを左右するという話。 ②【オススメの人】・部下育成やマネジメントに悩んでいる人・指示待ち人材を生んでしまっていると感じる人・教育マニュアルを作っている途中の人・「考えて動いてほしい」と思っている上司 ③【今日のトピック】・00:00 教育・マネジメントの話をする理由・00:43 人を成長させる＝答えを教えることではない・01:17 答えを与え続けると指示待ち人材が育つ・02:32 人は放置しても自分の価値観で最適化する・04:19 会社として必要なのは「目的の共有」・04:52 ミルク作りの例に見る、目的なき指示の危険性 ④【この回を聞くと】・「教える」と「考えさせる」の違いが理解できる・なぜ部下がズレた行動をするのかが腑に落ちる・目的を伝える指示の重要性が具体例で分かる ⑤【質疑回答AI】 ▼「2025年12月8日以降の放送を、NotebookLMに転記中。」 ※アーカイブを聞かずに、テキストで質問に回答可能です。 https://notebooklm.google.com/notebook/a8efc57d-f701-410a-8133-dd770a8c3259 （過去の発信も、順次追加予定！） ⑥【ハッシュタグ】 #マネジメント #教育 #人材育成 #目的思考 #standfm

1月21日

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『中崎雄心の言語化チャレンジ』

noteに書きたい内容を、音声で。 https://note.com/mumeijiten ◾️【概要】「抱えた悩みを、言語に直す」もたらす効果は「再現性」。言葉に出来れば、共有した知見が周囲に活きる。「まだ見ぬ発見」よりも、「みんなが見落とす盲点」を扱います。 ◾️【自己紹介】数秘術、ストレングスファインダーを得意とする活動家。「人生のガイドライン」をテーマに、"その人が才能を輝かせる方法"をnoteで鑑定してます。 https://note.com/mumeijiten/m/m9004c941b5c4 ・数秘術： LP19、D55、S6、P4、M11、B8（26）・ストレングスファインダー：責任感、適応性、親密性、戦略性、学習欲 ◾️【交流先】・Facebook： https://www.facebook.com/profile.php?id=100045281652441 ・note： https://note.com/mumeijiten ・clubhouse： https://www.clubhouse.com/@mumeijiten