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教える側へ｜成績に残すな、記憶に残せという1つの基準
自分の最大の強みは教えること・伝えることだという確信を、教育学部で培った教育論と塾・指導の実体験から掘り下げる回。成績に残すより記憶に残る存在でありたいという信念、できたから教えられるわけではないというコンサル業界への本音、そして普通を輝かせるのが得意でやる気のない人を動かすのは向いていないという自己分析を語る。
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7月4日
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