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#732 道徳の授業で考えたい「深い気づき」を生む問いのつくり方
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「いいことを言えた」と「深く気づいた」は違う。
◯最近、道徳の授業をすることが多い
・道徳の授業、考える時のポイント
・導入は以前話したけれど…
・問いを考えるときに
◯深い気付きって何だろう？
・道徳的心情。正解、不正解ではないけれど…
・例えば、1年生「くりのみ」なら「自分もしんどい状況の中で助けた」優しさ
・4年生「祭りばやし」なら村の人たちの祭りへの関わり方と自分の思いを比べて感じた「恥ずかしさ」のわけ
◯問いを考えるときは…
・「言われたから」などの優しさ
・優しくしたあとの「自分の気持ち良さ」などの気付き
・深い気付きって何だろう？を頭にいれて
#道徳授業
#小学校教師
#授業づくり
#教材研究
#あじさい先生
1日前
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