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たかこばの想像して対話する発達障害支援のヒント集ラジオ
たかこば|小学校の先生(特別支援学級・コーディネーター)
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\発達障害の子も居心地の良い学級経営/ ●通常学級で発達障害の子への対応方法 ●グレーゾーンの子の背景を考える ●子どもの好きと得意を活かした学級経営・授業作り ●公立小学校教員12年 (通常級7年・特支級5年|特支Co.4年) ●社会人大学院生(博士課程・特別支援教育) ●2児の母(2歳1歳) note ☞
https://note.com/takako_5884
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放送数
#129 オーダーメイド香水から学んだ愉しい特別支援教育の在り方
9分
5日前
#128 今年の漢字「種」とアセスメントと支援の関係
9分
7日前
#127 教員の大切な仕事はしくみ作りとフィードバック
9分
2025年12月29日
#126 心の不調とEQと子どもを大切にすることの関係性
8分
2025年12月22日
#125 ワンオペで親子が笑顔でいられる場所の3条件
8分
2025年12月17日
#124 交流学級の介助で受け取った子どもからのサイン
6分
2025年12月15日
#123 ノートに書いて毎日点検することで起こった変化
8分
2025年12月11日
#122 子どもの成長と大人が「できると信じる」ことの関係
7分
2025年12月8日
#121 子どもにとっての「正論」と「心理的安全性」の関係
8分
2025年12月3日
#120 一見同じように見える子どもの努力のプロセスを想像する
9分
2025年12月1日
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