00:00
-00:00
あいことばさんの「教育とは？」を拝読して：ラジオでレスQ
6
あいことばさんの「教育とは？」を拝読して：ラジオでレスQ（17分21秒）2025.4.7収録・配信 聴く
https://stand.fm/episodes/67f31ce3fe2cb6e3d4bbf58f
要約
放送内容の要約
この放送は、Education/教育に関する考察を述べたもので、特に日本における旧訳「教育」という言葉の意味やその歴史的背景について触れています。以下に要約を示します。
1. **教育の誤訳の指摘**: 「日本はEducationという言葉を「教育」と訳してしまったところに間違いがあったのではないか」という意見が紹介されています。この指摘は、Education/教育の本質を再考するきっかけとなっています。
2. **コメントの多様性**: フェイスブック上であいことばさんの投稿に対して、多くのコメントが寄せられ、賛同する意見やクリティカルな意見が入り混じってしていることへの共感に触れています。
3. **Education /教育の本質**: Education/教育は単に「教える」ことだけではなく、育てることや学びの時間を理解することが重要であると強調されています。Educator/教育者と学ぶ者の関係性が重要視されています。
☞いわむらかずおさんのエッセイ「教わる」への注目（「教わる-教える自他同時並進」の大切さ）
4. **リハビリテーションの比喩**: リハビリテーションという言葉が持つ「復権」という意味を引き合いに出し、Education/教育もまた権威や権力、権利を再構築するプロセスであると示唆しています。
5. **結論と今後の展望**: 最後に、Education/教育についての考察を続けることの重要性が述べられ、次回の投稿に向けた意欲が表明されています。
この放送は、Education/教育に対する新たな視点を提供し、Education/教育の本質やその実践についての理解を深めることを目的としています。
☞以上、User Local AIテキストマイニングサマリーの結果に私が加筆修正・注記をさせていただいています。
・あいことばさんの「教育とは？」を拝読して：ラジオでレスQ （Web Site）読む
https://jaierplt.blogspot.com/2025/04/q.html
・「教わる」：いわむら かずお（1991）『14ひきのアトリエから：いわむら しげおエッセイ集』童心社
☞カーリルで検索を（全国7400以上の図書館の蔵書検索が可能） https://calil.jp/
・拙著（2023）『物語「教育」誤訳のままで大丈夫！？－Education のリハビリ、あなたと試みる！－』KS21みらい新書 ☞ https://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784904933190
ご参考に
・伴走や支援などというする/されるという関係性を超えて「お互い様に 未来に向かって並び進む」（相互並進）するの大切さを語り、書いている私。創作語
☞「相互並進/Mutual Translation」とは？
https://jaierplt.blogspot.com/2025/03/202530holistic-curriculum1995.html
・授業ということばではなく「学びの時間（JUGYOU）」と言い換えている私。創作語
☞ https://jaierplt.blogspot.com/2025/04/blog-post.html
＊画像は、いわむら かずお（1991）の書影（一部）
4月7日
このチャンネルの新着放送
おすすめの放送
stand.fmの無料アプリでもっと便利に
放送が更新されたらプッシュでお知らせされるので最新の放送を聞き逃さない。
バックグラウンド再生で他のアプリを使用しながら、放送やライブが聴ける。
放送やライブ、コミュニティでコメントが送れて配信者とコミュニケーションができる。
アプリだけでかんたんに音声を収録して投稿できて音声の編集もできる。
stand.fmメディア
JASRAC許諾番号
9024598002Y31016
9024598004Y31016
NexTone許諾番号
000006134
© 2025 stand.fm, Inc.