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学年をさかのぼって練習？安易に「できる問題」を選んではいけない理由
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「うちの子、何年生の問題から始めたら良いですか？」
という相談をいただくことがあります。
こちらについては私自身
学年±1年か、±2年を目安にスタートします。
今指導にあたっている生徒さんは小学6年生で、もともと小2程度の漢字練習をしていました。
音読みと訓読みの違いも分かっていて、
書ける問題のほうがすで多くなっています。
このまま続けていては危ないと考え
4年生の漢字学習まで一気にレベルを上げました。
その理由と、そしてその結果はその子の本心を知る大きなきっかけとなります。
11月10日
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