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知的だけど発達特性のある若者を説教しても、すぐに元に戻る理由

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知的能力が高くても、なぜ若者は「わかった」はずなのにすぐ同じ行動に戻ってしまうのか? “理解”しても“定着”しないその構造を、発達特性・思考スピード・人間関係から紐解きます。 説教では届かない、その本質に触れる問いかけの連続。 あなたの身近な「戻る」現象を、ただの反復ではなく“変化の兆し”と捉えてみませんか? #感情 #大人 #若者 #仮説 #説教
2025年11月14日
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