#29教育における「革新的」「先進的」「先駆的」とは？

今回はTeach For Japanのポッドキャスト#14の補足回です。「先駆的」「革新的」その言葉に何の意味があるのか教育改革において、大切なのは「何をしているか」なのでしょうか。今回は、札幌新陽高校での実践を振り返りながら、探究学習、PBL、1人1台端末、オンライン学習など「何をしているか」を語られることへの違和感について話しました。目新しい「手法」を取り入れること自体が重要なのではなく、目指す教育目標に向けて、目の前の生徒に必要なプロセス（教育課程）は何か。教育目標と生徒の実態から、どのような学びの環境をつくるのか。「先進的な教育」という上部だけの表現や解釈では捉えられない、もっと本質的な問い・葛藤について考える回です。教育に関わる方はもちろん、学校改革や子どもたちの学びのあり方に関心のある方に、聴いていただきたい内容です。 ▼Podcast on Spotify https://open.spotify.com/show/4N8gHwXOpQAueQVqNPVbBS?si=ba5465f3d764492e&nd=1&dlsi=061a3c6b6f0545ac ▼Apple Podcasts https://podcasts.apple.com/jp/podcast/14-teach-for-japan%E4%BB%A3%E8%A1%A8-%E4%B8%AD%E5%8E%9F%E3%81%AE%E5%8E%9F%E4%BD%93%E9%A8%93-%E6%A0%A1%E9%95%B7%E3%81%AE%E5%8F%B3%E8%85%95%E7%B7%A8/id1882906516?i=1000764580988 #TeachForJapan #教育 #standfm #ラジオ #教育改革 #学校改革 #探究学習 #PBL #非認知能力 #生きる力 #高校教育 #教育哲学

5月3日

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11分

5月6日

夜カフェTFJ

「教育から世界を変える」 Teach For Japan 代表・中原が語る、教育時事ラジオ日本の教育は今、大きな転換点を迎えています。少子化、教員不足、不登校の増加、そして生成AIの台頭。学校や子どもをめぐる問題は、もはや「教育関係者だけの話」ではありません。このチャンネルでは、認定NPO法人 Teach For Japan（TFJ）の代表・中原が、教育にまつわる時事ニュース等を取り上げ、現場、行政、国など様々な視点を統合してコメントします。 Teach For Japan とは「すべての子どもが、素晴らしい教育を受ける事ができる世界」を目指して活動する団体です。教員免許の有無に関わらず、多様なバックグラウンドを持つ人材を公立学校に送り出すフェローシップ・プログラムを運営し、公教育を取り巻く課題をシステム・チェンジにより解決します。2010年の設立。27都道府県に累計400名以上の教員を送り出し、6万人以上の子どもに教育を届けてきました。こんな方に聴いてほしい ∙ 日本の教育や社会問題に関心があるすべての人 ∙ ニュースを「自分ごと」として捉えたい人 ∙ 現場に根ざした視点から、教育を考えたい人特定の立場を押しつけるのではなく、複数の角度から問いを立てることを大切にしています。通勤中や家事の合間に、ぜひ聴いてみてください。