【講義1060】「戦争反対」〜その一歩先へ

子供の頃に、砂場で人のものを取ってはいけない！足りないものは分け合いましょう！皆んな仲良くしましょうと言われます。子供でも知っている事をどうして国の上に立つ者ができないのでしょうか。もし宇宙人がやってきてこの地球を侵略しようとしたら、どうでしょう‼️地球人としてこの星を守りませんか。 天国でも地獄でも物を食べる時は長ーいスプーン🥄があって自分のことばかり考えている地獄の者達は決して食べ物が口にはいりませんが、天国の人達は人の口に食べ物を運ぼうとするので皆んなに食べ物が行き渡るのだと言うお話を聞いた事があります。自分だけの欲が満たされて欲しいものが手に入ってもそんな物は直ぐに飽きて次から次へと欲しくなるだけで本当に心が満足して喜ぶでしょうか。本当の幸せというのは心が平穏で満たされている時に感じられるのでは無いかと思います。自分だけが幸せでも人が泣いていたら本当に心から喜べ無いことを知らなければ大人と子供に胸を張っていえないのではないのかなとおもいます。本当に強い人というのは優しい人、人を思いやれる人であって、自分のために人をいじめる人ではないのだということを頭や心が育つ子供の頃から親は教えてあげることが先ずは大切なのでは無いかなと思います。そうすれば自ずと優しい世界が広がるはずだと僭越ながらおもいました。

去年靖国神社へ行き資料館にも入りました🏫 戦争ばかりの日本を時系列で表で目にした時、 (学生の頃も見ていたのでしょうが 興味が無かったので全く覚えておらず😞) ｢なんでこんなにずーっと戦争をしていたのだろう｣と 感じましたが世界情勢や人も沢山出てくるので 取っ付きにくくまだ理解していません💦 ですので校長の噛み砕いた解説は スーッと入ってきて有難いです。 元々資源にも乏しくその上、石油を止められ 他のアジアのように侵略されそうな状況であった 日本はどのようにしたら こんな悲惨な戦争をせずにすんだのでしょうか。 日本人の苦手な検証と考察をして 先に生まれた役割として平和な世の中を 次世代に残さなきゃいけないと強く思います。

戦争の恐ろしさは 映画や、ドラマの中でしか知らないので どんなに恐ろしかったか どんなに怖かったっか… 想像もつきません ステレオタイプの意味まで深く考える機会がなく、AIでも調べてみました 戦争反対 イジメはダメ 原発反対 反対する意味まで キズキノ学校がなかったら考えることがなかったと思います 歴史を知ることの意味 大切なことですね 逢いたくて今、 聴きながら胸の奥がぎゅっとなり母として、 子どもたちの幸せを祈ること 考えること 平和ってなんだろうか？ 答えは難しいですが、考える一日にしたいと思いました いつも歴史を、わかりやすく教えて頂きありがとうございます🙇‍♀️

一緒に学んで次世代に伝えていきましょう♪

大切な日に大切なお話をありがとう ございます。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 先日、神風特攻隊でアメリカ海軍の 船に激突して多く のアメリカ人兵士が亡くなりその神風特攻隊に乗っていた20歳の男性の親族が言っていた言葉「彼は特攻機に乗る前に寝転んでずっと青い空を見上げていたそうで，会いしたい人を思っていたのでしょうね。 日本側としてはよくやった！の話になるけど、撃墜され亡くななったアメリカ人兵士にも家族がいて、その悲しみは私達と一緒だと思うと申し訳ない。 なんでこんな戦争をしたんでしょうね…」としみじみ語っていました。 　　　　　　　　　　　　　　 何でこんな戦争を起こしたのか！ キズキノ學校を通して私も勉強を していきます。 「戦争反対！」がただのスローガンに ならない為にも… 会いたくてをお聞きしながら色々な ことが頭を過ぎりました。

考えて反対する人が多数になれば、 きっと世の中は平和になると思います

「会いたくていま」を聴きながら 大切な人が二度と戻って来ないという大きな悲しみや悔しさを噛みしめています。 校長の授業で何度も考えてきた反戦の想い⋯ 戦争に踏み出した日本 そこには、当時の人達の考えや想いがあって彼らには彼らなりの平和への願いがあって行動した事だと、分かって来ました。 ですが、それでも私は戦争反対だと言います。 そして、この言葉を口にする覚悟を持っています。 大切な人達を守る為に戦争に戦う事を正義だと思いたくないのです。 やられたらやり返すという考えは、永遠に平和を得ることは出来ないはずです。だから私は、もしも復讐の感情が継がれて行くのならば、私で止めたいと思っています。 息子たちや未来の子供たちに、そういう想いを残したくないので⋯ そして忘れてはいけない事実は、歴史として伝えて行かなければ、とも考えます。 過去の出来事から、どんな悲しみを乗り越えて来たのかという事は、息子たちと話し合っていきたいと思います。 「戦争反対」と言うことは、大きな覚悟を持つという事だと、息子たちにも分かって欲しいです。 今日という日に大切なお話、ありがとうございます🙇‍♀️

そう。 戦争なんか 絶対反対 基本が反対 行為として消す これでないとなくなりはしないのです

まさに僕はステレオタイプで「戦争反対」を言ってきた側なので、耳が痛いです😂 でもキズキノ學校を聴くうちに、「なぜ戦争が起きたのか」という、当時の状況や構造を少しずつ知ることができました。 　 戦争は絶対に起こしてはいけない。これはもちろん正しい。 でも、その背景や構造を知らないと、この先日本が戦争へと向かう危険な状況になっていたとしても気づけないですよね。 引き続きキズキノ學校で学びつつ、

自分でもいろいろと興味を持って学びたいと思います💡

いっしょにしっかり学んでいこう！

テツサノ校長！ 終戦の日に、貴重な問いを投げかけて下さり、ありがとうございます。 『戦争反対』という言葉を否定する人はいないと思いますが、なぜ戦争に至ったのか、その背景を理解せずに、言葉だけを使っていては、本当にの意味での学びにはならないですね。 とにかく、歴史を学ぶところから、始めます。

戦争の悲惨さを伝え続ける必要もありますね。

間違いありません！！！

校長、私も大部分の日本人でして、戦争はたくさんの人が殺し合うので、絶対してはいけないことぐらいにしか考えていませんでした。 今回、校長の話を聴き、またハットリさんのコメントから半藤一利さんを知り、NHK出版から出ている「太平洋戦争への道　1931-1941」を読み出しました。 半藤一利氏、加藤陽子氏、保坂正康氏が2017年にNHKのラジオで放送された対談について記されている本です。 本の冒頭に、校長が今回話されていたことが書かれていました。 この国では、「戦争観」というものが国家的、あるいは国民レベルできちんと定着せず、ぐらぐらと揺れているのは戦争を肌身で知った戦争体験が、わずか一年足らずの空襲体験に多くを拠っているためではないかと保坂さんが話されてました。 まだ読み出したばかりですが、考えさせられる文面でした。 こんな機会を頂けて、とてもありがたいです。 次回の歴史シリーズも楽しみにしています。

半藤一利、保阪正康は僕の中でも二大先生。 彼らは事実を追求し、その上で語っている 情緒的ではありません 一緒に引き続き学びましょう