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1.メタスキルとは
・生まれつき備わっている、時代を超越した高次のスキル
・適応力のある学習者を育成し、将来どのような状況になっても成功を促進する。
・子どもは生まれたときから、周囲の世界をテストし探求する際にメタスキルを使用しており、これらのメタスキルが、他の汎用的スキルや技術スキルの発達を解き放つ鍵となる。
・子どもや若者が教育が進むにつれて、教育者はメタスキルを明確に可視化し、学習者がメタスキルの発達を認識、理解、探求する機会を創出することが重要 (スコットランド資金評議会、2019年)。
・大学生が生涯学習者へと成⻑し、職場の変化への適応力を高め、能力を向上させる上で極めて重要な役割を果たす(Yadollahi &Yazdani、2020)。
・個人を批判的思考者、革新者、責任感のある人物として育成するために不可欠です。
(ドリガス他、2023年)。
・学習と職場での専門業務の効率的かつ効果的な遂行の両方において、学業上の成功の基盤となる柱として機能。
2.3種のメタスキル(Yadollahi)
①認知メタスキル…意思決定、問題解決、判断、学習などの成果を生み出す
②HOTS(高次思考スキル) …複雑な意思決定、複雑な問題解決、複雑な判断、および深い理解へと至る
③精神運動メタスキル…専門的な意思決定の実現に反映される
(Yadollahi & Yazdani、2020)。したが
って、意思決定はメタスキルと密接に関連している
3.メタ認知とメタスキル
・機能的な精神状態と機能不全な精神状態の区別を認識し、自身の能力とアイデンティティの全範囲を活性化する状態を意識的に選択することも含む(Drigas et al., 2022; Drigas & Mitsea, 2020, 2021; Jankowski& Holas, 2014)。
→ メタ認知とメタスキルの間には概念的な関係がありそう。
【参考文献】
Yifan Zhou(2025) FOSTERING META-SKILLS FOR WELL-BEING IN EVERYDAY DIGITAL LIFE: ASystematic Review of Interaction Design Beyond Clinical and Productivity Settings