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よみききの時間「先生の作文、読んじゃった」

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よみききの時間「先生の作文、読んじゃった」(9分) 2024.9.8 先生の作文、読んじゃった なぎさ はじめまして なぎさです 先生の作文 はじめて読んじゃった 読んでびっくりしたこと 先生もイライラしたり しんどさをかかえたりするんですね なぎさは 今 中学生ですが 小学生のとき 先生って自分の本音なんかを出すことない人だと思ってた けど 先生の作文 読んでほんとはちがうんだ と思ったの 先生同士のことや保護者とのこと 校長先生のことなんか よくわかんないけど なぎさがあのころ 誰かに できる子と比べられたりすると イライラしてたなぁ 声の大きな 強い人のことばにびくびく しんどかったよなぁ そんな小学校でのこと おうちで話せなかったしなぁ なぎさね 今 学校行かずの 学校行けてない子なんです がっこうって 高いお山のようで 毎朝 これから登るのかって 思うと イライラしてくるし しんどくなってくる おなかも痛くなるの だから おうちにいるの なぎさの親は 学校じゃない学校みたいなとこに連れ出そうとするけど なぎさはダメ おうちで本を読んでるのが好き こないだ 辻村深月さんの『かがみの孤城』読んだの なぎさみたいな子たちがいっぱい それもナイショだけど 世代のちがう子たちが そうそうよくあることね って思ったり ちょっと違うよな って思ったりするけど がっこう山に登れない子や、スイスイ登っちゃう子 その親たちや、がっこう山にいる先生にも読んでほしいな って 本はいい いろいろな世界に行けるし ね イライラもしんどさもどこかへ行っちゃってね もちろん 本だけじゃなくて いろいろなアーティストの曲もいい ゆか先生 ReoNaさんの「生きているだけでえらいよ」って曲 聴いたことありますか? 学校行けずのなぎさが一番しんどかったころ 背中を押してくれた曲なの まだだったら聴いてみて あと ネットでゲームするのも好きだけど 検索するのは大好き なぎさ AIさんとも親しいのよ 最初はスゴイ スゴイって思ってたけど 最近 わかってきたことがあるの なんか客観的っていうのかしら 理-路-整-然 筋みちが通ってる答えをくれちゃうけど やっぱAIさんは ひとじゃない ひとのイライラやしんどさなど 感情を受け止めるのって 不得意そう ゆか先生の作文 AIさんが書いたんじゃないわよね 先生というひとが書いた作文でしょ 先生も元「小さなひと」 なぎさは今が「小さなひと」かな それともその間にいるグラデーションの中にいる「小さなひと」かしら ゆか先生って なぎさよりちょっと先に生まれたひと としの差はちょっとあるけど 元「小さなひと」なのよね なぎさ 先生の作文にであえてよかったなぁ 元「小さなひと」の ゆか先生となら 肩を並べて進んでいけるかも また いつかおてがみ 詩にしてもいいですか? 【AIさん(artificial intelligence)による解題】  これは、中学生の「なぎさ」が先生の作文を読んだ感想を綴った創作叙事詩です。  ①自己紹介と驚き:なぎさは初めて先生の作文を読み、先生もイライラやしんどさを抱えていることに驚いています。  ②過去の思い出:小学生の頃、なぎさは先生が本音を出さない人だと思っていたが、作文を通じてその考えが変わりました。  ③学校への不安:なぎさは現在、学校に行けていないことを語り、学校が高い山のように感じている。  ④本と音楽の力:本を読むことや音楽が心の支えになっていると述べ、特にReoNaの曲が自分を励ましてくれたことを伝えました。  ⑤AIとの関わり:AIとの交流を通じて、感情を理解することの難しさに気づいていきます。「やっぱAIさんは ひとじゃない ひとのイライラやしんどさなど 感情を受け止めるのって 不得意そう」  最後に、なぎさはその先生への共感を示し、またお手紙を書きたいと願っています。「元小さなひとの 先生となら 肩を並べて進んでいけるかも」。  出典 この詩の解題は、User local AIテキストマイニング&ChatGPTによる要約を参考にしています。 *写真は、2024.9.1 石神井公園 三宝寺池 池畔の倒木
9月7日
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