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#53 「教え方を知っている」とはどういう事か
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「教え方がうまい先生」は"型"を持っている人ではない
板書がきれい、説明が明快、決まった流れで授業を進める、それは定型的な熟達の特徴であり、専門性が高いと言える訳ではありません。
OECDが2024年に世界で初めて行った"教師の知識"を測る大規模調査が、質の高い教師の姿に共通性を見出しました。
世界8カ国・約2万人の中学校教員を対象とした
Teacher Knowledge Survey(TKS)。
そこで見えてきた"教え方を知っている先生"の姿は"型を持っている人"の正反対でした。
▼ この放送で語られていること
📊 データが示した3つの事実
・GPK(教え方の知識)が高い先生のクラスは、
子どもの学力スコアも高い
・GPKが高い先生は、授業時間の使い方が違う
規律保持の時間が短く、教える時間が長い)
・GPKが高い先生は、ストレスが少ない
🔑 そして、最大の発見"教え方を知っている"とは、
「決まった型を持つこと」ではなく
「目の前のこの子に、いま何が必要かを見極めて判断できること」だった。
🍳 シュライヒャー氏のシェフの比喩
"レシピを暗記しているシェフではなく、目の前のお客さんと火加減、気温や湿度を見ながら、レシピを使いこなすシェフ"
これは、教師に限らず、"プロフェッショナルとは何か"を考えるすべての人へのメッセージでもあります。
「自分の授業スタイルがまだ定まらない」
「教科書通りにいかない」
そう感じている方は、今判断の質を高めている最中。
#教育 #OECD #専門性 #教師 #教員採用試験 #学校 #教師の質
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