○しいを優先すると授業が荒れる？！

コメント失礼致します。 すごく共感的に聞かせていただきました。 私も今年度、転勤して同じようなことを感じました。 教師が主導権握った上で、 児童全員が参加できている 楽しい授業は最高です😊 しかし私は主導権が握れず 一学期本当に苦しみました😭😭 楽しい授業で立て直そう！！！ としていましたが、 なかなかうまくいきませんでした😭 その時…順序が違ったのでは… と強く感じたことを思い出しました。 そこからは、落ち着いた雰囲気をつくることを最優先に授業をしました。 しかし、楽しい授業を時より見せることには意味があると思っています。 授業を進める上での課題を子どもたちに共有しました。 例…反応が長くて授業の時間が足りなくなる。お話ドロボーをして関係のない話をはじめて、友だちや先生が最後まで話せない。 そして、それができるようになったら、こういう授業ができる、と楽しい授業をチラッと見せました。 子どもたちも本来、淡々と教科書通り進む授業より…楽しい授業が好きなはずなので、少しずつ、主導権を握れるのでは…という仮説を立てましたが… 現在も模索中です😊笑。 自分の今の状況を振り返られる貴重なお話、ありがとうございました😭 ※コメント長くなって申し訳ないです。