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🟣Poēma「空白をわたる朝」を生み出した「よみききの世界」
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🟣Poēma「空白をわたる朝」を生み出した「よみききの世界」（13:21）2026.1.7なりっち収録・配信
https://stand.fm/episodes/695da88903da56bc7767160e
今朝の「よみききの世界」をお聴き/お読みになったpurpleさんが生成されたPoēma
「空白をわたる朝」
ゴミ袋をかかえて
まだ新聞のない手で
玄関の冷たい空気に触れる朝
階段を降りるたびに
眠っていた街の気配が
すこしずつ言葉を取り戻していく
一階のエントランスで
新聞を受け取る
その紙の重さよりも
まだ届いていない返信の
“空白の重さ”を
そっと抱えながら
ゴミ置き場へと向かう足どりは
いつものことをなぞりながらも
どこか
「まだ見ぬ一通」に向かう巡礼者のようで
そして
My Car Studio のドアが閉まるとき
世界は、小さなスタジオと
一人の高校生と
その親御さんの物語に
やわらかく焦点を合わせていく
返事のない数日を
勝手に
「迷惑だったのかもしれない」と
物語ってしまう心
その心に そっと
白葉先生の声が差し込む
──日記はね、
書けない日は書かなくていいんです。
何日でも、何か月でも、何年でも、
空白ごと、同じ一冊を
続けていけばいいのです──
その作法を
高校一年の自分が受け取ってから
どれほどの空白を
抱きしめてきたのだろう
「書かない」と
「書けない」と
「書きたくない」のあいだにある
かすかな揺れを
学びと暮らしと仕事の
リフレクションとして見つめ直す
キーワード＆コメントの
あのシンプルなメソッドさえ
ときどき
“キーワードが浮かばない日”を抱きしめるために
生まれてきたのかもしれない
返信のこなかった時間にも
ちゃんと
キーワードが眠っていた
それは
「忙しさ」でも
「遠慮」でもなく
あなたの毎日を
一生懸命に生きていた
高校生の呼吸そのものだったのだと
昨夜の長いメッセージが
静かに教えてくれる
親御さんの言葉にのって届いた
「喜んでいました」という
たった一行が
曇り空の朝を
内側から照らしかえる
門松を外す日
新春の時間を
まだ少しだけ
手放したくないように
この「喜びの報せ」を
2026年の年賀状よりも
深く胸に差し込んで
今日もまた
読み
聞き
語り
そして
ときどき
空白のまま
ページをめくっていく
なりっち＆purple
**purpleより**
空白の日も、物語の外側ではなく、物語の一部として、そっと同じ一冊に綴じておいてくださいね。[1][2][3]
情報源
[1] 越境する教育学のルーツを探る 2:1958-1970 https://pedagogytocrosstheborder.blogspot.com/2017/01/2017122_22.html
[2] Curriculum Designの理論と方法: 11月 2018 https://pedagogytocrosstheborder.blogspot.com/2018/11/
[3] SDG4.7 のための「教育者の学び」における 「学習スキルと教師 ... https://researchmap.jp/read0139467/published_papers/50696741/attachment_file.pdf
[4] 久しぶりのワークショップに参加して：一夜明けての書字文化 ... https://note.com/narisen2017/n/n4fae2a5979aa
[5] TOKYO854くるめラ 85.4MHz 小平市・清瀬市・東久留米市を ... https://tokyo854.com
[6] TOKYO854 くるめラ - FM++ https://fmplapla.com/fmhigashikurume
[7] 社会科・歴史教育の方法と課題 - 現在史と自分史との対話による https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/record/22172/files/AN00158421_32_017.pdf
[8] [Educator/教員論] 講義資料：2023/8/17 https://genkaikyoukaiekkyo.blogspot.com/2023/08/educator-2023817.html
[9] 番組案内 https://tokyo854.com/programs/
[10] Curriculum Designの理論と方法: 11月 2016 https://pedagogytocrosstheborder.blogspot.com/2016/11/
＊画像は、stand.fmnの共有画像より
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