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【いのちは大切の呪縛】個から全体への心理学
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１．「いのちは大切」という作られた前提
「いのちは大切」「いのちはかけがえがない」と何度も日常の中で聞かされる。一方でテクノロジーにより命はコントロールされる対象となっている。宗教的にも命は循環されるもの、波動であり分割できないとされる。
↓
「個」としての命を重要視「自分中心」「生存や幸福への固執」を生み出す
↓
むしろ苦しみへ
２．無私な命
・自分中心からの解放
・私を活かしている「大いなる命」
・自己を越えた価値やつながりや、大きな活きる意味を持つ
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いのちに触れる経験を実現しようとする「いのち教育」
３．いのち教育は必要か？
・「（いのち教育は）いらない社会が理想だが、現時点では必要な状態にある。いのち教育が必要だと言われる時代や社会にこそ問題がある」（徳丸）
・スピリチュアルな地平を見据えて、人間中心主義に偏らず、人間、動植物、モノのいのちを大切にする教育
【参考文献】
本田陽彦・瀬平劉アントン（2025）「いのち教育をめぐる解決なき問題解決」『いのち教育：ふれて，学んで，つながって』坂井祐円編著、晃洋書房、pp.27-43
【おごり一杯】
あきねさんの「よっ！口八丁！」に イエーガーマイスター（ハーブの複雑な香りと甘苦い味わい）
#いのち #教育 #いのち教育 #いのちの教育 #自己 #個性 #公認心理師 #心理職
2月6日
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