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【正しさより有効性】CBSが変えるパラダイム
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1.文脈的行動科学（Contexual Behavior Science;CBS）
・行動分析学の創始者B．F．スキナーの徹底的行動主義とW．ジェイムズのプラグマティズムに影響を受けた機能的文脈主義（Fanctional Contexualism）の哲学を基盤とする
・人間の苦悩の低減と生活の向上を任務として、行動変容のための介入に必要な予測と影響を目的とした諸理論を構築
・セラピーを越えて教育的な学習論や組織論として、個人からグループレベルの介入まで進化科学の傘のもと広く応用されている。
・歴史的・状況文脈の中で文脈それ自体と相互作用する人間の行動変容であり、そのために必要な行動を予測して影響を与える。
例）日本の歴史や生い立ちや置かれている文化の中で、Aさんがどのような立場に置かれていて、今そのような行動をとっているのかを想定して、Aさんがこれからどのようなことをしそうか、をAさん自身と一緒に見ていく。
２．機能的文脈主義
・文脈的行動科学の科学哲学
・文脈主義＋「今ここの文脈の中の行為（ongoing act-in-context）」
・Pepper(1942)によるジェイムズのプラグマティズムの伝統を汲む
・物事の分析単位を「今ここの文脈の中の行為」としてとらえるホリスティックなアプローチ
・歴史社会的かつ個別具体的な個性記述な科学のパラダイムを有する
・形相主義（カテゴリ類型化・疾病分類等）、機械主義（因果律に還元する。脳‐身体化モデル）などの一般化による法則的低率的なゴールを直接的に目指す科学のパラダイムとは区別される。
３．真理基準
・機能的文脈主義内の基準
・実証主義のような「客観的な事実」ではなく「有効性（ワーカビリティ）」を大切にする。
「その考え方を事実とするなら、その結果にどのような変化（効果）が生じるのか？」
・独立した名称や形態できまらず、文脈のなかで実際にどのような影響があるかを確認することでのみ、行動の意味は明らかになる。その人によって自由に選択された価値観にかない、長いスパンでも機能するか
例）煙草の代わりに運動をすることで長期的に幸福感が高まるなら〇だし、長期間運動をしても幸福感が高まらないなら「運動」という介入は失敗ということになる。
【参考文献】
本田陽彦・瀬平劉アントン（2025）「いのち教育をめぐる解決なき問題解決」『いのち教育：ふれて，学んで，つながって』坂井祐円編著、晃洋書房、pp.27-43
【マスターのおごり一杯】
あきねさん「👘ぶぶん」スタウトビール：焙煎された麦芽の香ばしさと苦味が特徴
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2月12日
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