未来のニュース Vol.7：2040年を生きる子どもに必要な“考える力”

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「先生、これ何ですか？」その前に、自分で考えたか。今回のテーマは、教育の根っこにある「自分で考える力」。愛国心、道徳、哲学、リベラルアーツ、英語教育、個別指導――普段は当たり前だと思っている教育の仕組みに、野田先生が率直に切り込みます。受験に受かるための勉強だけで、本当に子どもは社会に出ていけるのか。 2040年を生きる子どもたちに必要なのは、知識の量よりも「問いを持つ力」なのかもしれません。 00:00　オープニング第4回も野田先生を迎え、教育のあり方について語る回としてスタート。 00:40　教育基本法と「愛国心」をどう考えるか教育基本法の改正や、愛国心を教育に盛り込むことへの見方について話題に。 01:30　“教育の右傾化”という言葉への違和感国を大切にすることは特別なことなのか、世界の教育との比較も交えて考える。 02:30　予備校講師は教育者なのか野田先生が、自身の仕事を「教育者」ではなく「受験の専門家」と位置づける理由を語る。 04:00　学校でもっと道徳や哲学を扱うべきではないか「何のために生きるのか」「人のために生きるとは何か」といった根本的な問いの重要性について。 05:30　漢文・古文が残る意味漢文や古文は、単なる知識ではなく、昔の人の考え方や道徳を学ぶ役割があるのではないかという視点。 07:00　子どもに身につけてほしい力野田先生が語るのは、「そんなことくらい自分で考えろ」と言える力。すぐに聞くのではなく、自分で調べる姿勢の大切さ。 08:00　個別指導への問題提起先生が横について何でも教えることで、子どもが自分で考えなくなってしまう危険性について。 09:30　リベラルアーツとは何か専門科目だけではなく、広く学び、物事を考えるための教養の重要性について語る。 10:00　英語は本当に全員必修でよいのか翻訳技術が進んだ時代に、全員が同じように英語を学ぶ必要があるのかという疑問を提示。 11:00　学びの選択肢をもっと広げるべきではないか英語だけでなく、韓国語、中国語、手話、点字など、それぞれの関心に応じた学びの可能性について。 13:00　本音で語ることの難しさ筋の通った意見ほど、ときに反発も生む。教育について本音で語ることの難しさに触れる。 15:00　4回シリーズのまとめ疑問を持ち、自分で考え、主体的に動く力を中高生の時期からどう育てるかを振り返る。 16:00　エンディング野田先生への感謝と、次回予告。子どもの進路や未来について考える番組として締めくくる。 _________________________ ご感想や質問は、stand.fmのコメント欄、またはレターでぜひ送ってください。匿名でも大丈夫です。 _________________________ #未来のニュース #2040年の日本 #親が子供に伝えたいこと #教育のこれから #自分で考える力 #主体性 #道徳教育 #リベラルアーツ #哲学教育 #受験指導 #英語教育 #個別指導 #子どもの学び #教育改革 #親子で考える進路

5月17日

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