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なぜ発達障害のある社員と話がかみ合わないのか|ASD特性を構造で読み解く

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「発達障害のある社員との接し方がわからない」 「配慮しているつもりなのに、なぜかうまくいかない」 そんな戸惑いを、職場で感じたことはありませんか。 企業で発達障害、とくに自閉症スペクトラム(ASD) のある人と働く場面は、今後ますます増えていきます。 しかし、特性への理解がないまま関わると、 本人にも、周囲にもストレスが蓄積してしまいます。 この動画では、 ・なぜ話がかみ合わなくなるのか ・なぜ善意の配慮が、すれ違いを生むのか ・どうすればASDの特性を職場で活かせるのか その背景を、サリー・アン課題/アイスクリーム課題といった心理テストを用いて、わかりやすく解説します。 発達障害の特性を、 「困りごと」ではなく 「見え方・捉え方の違い」として理解することで、 組織は大きく変わります。 なお、本動画は、私が noteで執筆したコラム をもとに構成しています。 文章でじっくり整理したい方は、概要欄のリンクからぜひご覧ください。 ▶発達障害の特性を職場で活かす|ASDの理解と対応の実践ヒント https://note.com/yuko_matsui/n/ndcd70cb5b9e3 この動画が参考になった方は、チャンネル登録・コメントをいただけると励みになります。 多様性を、現場で“機能する力”に変えるヒントを、これからもお届けしていきます。 ---------------------------------------------------------------- 【障害者雇用を“制度対応”から“組織の力”に変えたい方へ】 もしあなたが、 ・配慮が届かない ・やり取りが噛み合わない ・支援が続かない ・組織として何を整えるべきか見えない そんな“現場のズレ”に悩んでいるなら、 この 5日間の無料メールが役に立ちます。 なぜうまくいかないのか? その背景にある「制度と現場のズレ」を構造で読み解き、 明日から使える実践ヒントまで、短時間で学べる内容です。 ▶ 今すぐ無料で学びたい方はこちらから https://39auto.biz/create-com/registp/entryform32.htm
2025年12月26日
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